貴州省六盤水市七中2023學(xué)年高三下學(xué)期第六次檢測(cè)生物試卷含解析

1、2023學(xué)年高考生物模擬測(cè)試卷注意事項(xiàng)：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在測(cè)試卷卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角條形碼粘貼處。2作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在測(cè)試卷卷上。3非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡

2、一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1如圖為高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖象，圖中的A、a、B、b、C分別表示染色體。下列分析判斷正確的是（）A丙細(xì)胞一定是次級(jí)精母細(xì)胞Ba和B染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換C甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組，但只有丙中不含同源染色體D丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過(guò)程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合2下列實(shí)驗(yàn)中，有關(guān)操作時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果影響的敘述，正確的是（ ）A在“質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中，第二次與第三次觀察間隔時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響相同B在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，解離時(shí)間的

3、長(zhǎng)和短對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響相同C用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，兩次捕獲間隔時(shí)間的長(zhǎng)和短對(duì)調(diào)查結(jié)果的影響相D“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)和過(guò)短對(duì)上清液檢測(cè)放射性的結(jié)果影響趨勢(shì)相同3成熟篩管細(xì)胞內(nèi)有線粒體，但無(wú)細(xì)胞核和核糖體等結(jié)構(gòu)，可通過(guò)胞間連絲與伴胞細(xì)胞相通。成熟篩管細(xì)胞的作用是運(yùn)輸有機(jī)物。下列與篩管細(xì)胞相關(guān)的敘述不合理的是（ ）A能獨(dú)立合成代謝所需要的酶B通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流C運(yùn)輸有機(jī)物的過(guò)程需要消耗能量D其結(jié)構(gòu)能提高運(yùn)輸有機(jī)物的效率體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀4新冠肺炎病毒（2019-nCoV）主要由其外部的囊膜、內(nèi)部的蛋白質(zhì)和單鏈RNA組成，由其引發(fā)的疫情在我國(guó)已得

4、到有效控制。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）A控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群是預(yù)防疫情擴(kuò)散的一般措施B“鉆石公主號(hào)”游輪繼首例病例確診后短時(shí)疫情暴發(fā)，說(shuō)明病毒可在空氣中大量增殖C部分痊愈者的血漿可用于臨床治療，說(shuō)明其感染病毒后體內(nèi)發(fā)生了特異性免疫反應(yīng)D新冠肺炎病毒容易發(fā)生變異，與其遺傳物質(zhì)為單鏈RNA，結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定有關(guān)5下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）A細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所B漿細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)，可分泌淋巴因子C胃黏膜、核膜均屬于生物膜D溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌6 “天街小雨潤(rùn)如酥,草色遙看近卻無(wú)?！毙〔莘N子在萌發(fā)的過(guò)程中代謝速率逐漸增強(qiáng)，據(jù)此分析

5、細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水的相對(duì)含量變化是ABCD二、綜合題：本大題共4小題7（9分）如圖所示，科研小組用60Co照射棉花種子，分別獲得棕色（纖維顏色）和低酚（棉酚含量）兩個(gè)新性狀的品種。已知棉花的纖維顏色由一對(duì)基因（A、a）控制，棉酚含量由另一對(duì)基因（B、b）控制，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）兩個(gè)新性狀中，棕色是_，低酚是_性狀。誘變當(dāng)代中，棕色、高酚的棉花植株基因型是_；白色、高酚的棉花植株基因型是_。（2）棕色棉抗蟲(chóng)能力強(qiáng)，低酚棉產(chǎn)量高。為盡快獲得抗蟲(chóng)高產(chǎn)棉花新品種，研究人員將誘變代中棕色、高酚植株自交，每株自交后代種植在一個(gè)單獨(dú)的區(qū)域，從_的區(qū)域中得到純合棕色、高酚植株；再將該純合

6、體與圖中表現(xiàn)型為_(kāi)的植株雜交后，取其子代花粉進(jìn)行_和_即可獲得純合的抗蟲(chóng)高產(chǎn)棉花新品種。8（10分）香樟精油是從樟樹(shù)體內(nèi)提取出來(lái)的一種植物精油，某實(shí)驗(yàn)小組為了探究香樟精油對(duì)耐鹽的金黃色葡萄球菌的抑制作用，制備了若干培養(yǎng)金黃色葡萄球菌的培養(yǎng)基，并給每個(gè)培養(yǎng)皿涂布12 mL金黃色葡萄球菌懸液。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）為防止雜菌的污染，實(shí)驗(yàn)室一般用_法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。為了篩選出耐鹽的金黃色葡萄球菌，應(yīng)在培養(yǎng)基中加入_，該培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。（2）實(shí)驗(yàn)小組為了探究香樟精油對(duì)耐鹽的金黃色葡萄球菌的抑制作用，將直徑為6 mm的無(wú)菌紙片置于香樟精油（溶劑為丙酮）中浸泡2 h后，瀝干，平鋪在培養(yǎng)皿上，對(duì)照組的

7、處理方法應(yīng)為_(kāi)。將實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24 h后觀察并測(cè)定_，以判斷香樟精油的抑菌作用。（3）為了探究香樟精油抑菌的原因是破壞了細(xì)菌的細(xì)胞膜還是細(xì)胞壁，向菌液中加入香樟精油，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)液的電導(dǎo)率上升（細(xì)胞中的小分子，如鉀離子、鈉離子等電解質(zhì)釋放到外界培養(yǎng)液會(huì)導(dǎo)致培養(yǎng)液電導(dǎo)率上升），則可以得出的結(jié)論是_，判斷的理由是_。9（10分）微生物產(chǎn)生的脲酶能特異性分解尿素，在農(nóng)業(yè)、食品工業(yè)和污水處理中用途廣泛。例如釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素，以改善酒精類飲品的品質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）從土壤中篩選產(chǎn)脲酶菌時(shí)，所配制的固體培養(yǎng)基從功能上分析，該培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。（2）分離和純

8、化產(chǎn)脲酶菌，向培養(yǎng)基中加入酚紅，可根據(jù)_的比值大小，初步篩選出高效產(chǎn)脲酶菌。（3）對(duì)同一濃度的脲酶生產(chǎn)菌稀釋液，分別用顯微鏡直接計(jì)數(shù)法計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)，若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作，則前者的數(shù)量_(填“多于”“等于”或“小于”)后者，其原因是_。（4）固定脲酶時(shí)，常用交聯(lián)殼聚糖和脲酶中的氨基反應(yīng)成鍵進(jìn)行固定，此方法稱為_(kāi)。固定產(chǎn)脲酶菌時(shí)，將海藻酸鈉和產(chǎn)脲酶菌的混合液注入CaCl2溶液后，若形成的凝膠珠偏大，且具有拖尾現(xiàn)象，可能的原因是_；凝膠珠偏大將導(dǎo)致_，使酶的作用效率下降。10（10分）某地區(qū)推廣的“稻鴨”共作生態(tài)農(nóng)業(yè)模式部分結(jié)構(gòu)如下圖所示。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看

9、，圖中還缺少_。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_。（2）鴨能通過(guò)捕食減少稻田中雜草、害蟲(chóng)和田螺的數(shù)量，目的是調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的_關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?；同時(shí)能減少_的使用，減輕環(huán)境污染。鴨的游動(dòng)還能_，促進(jìn)水稻根系的生長(zhǎng)。（3）調(diào)查田螺的種群密度可采用的方法是_。由于稻鴨共作，原本在群落中優(yōu)勢(shì)明顯的害蟲(chóng)如多足搖蚊地位下降，而一種環(huán)節(jié)動(dòng)物尾腮蚓優(yōu)勢(shì)地位明顯上升，這一過(guò)程稱為_(kāi)。在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，鴨的引入能夠加快生態(tài)系統(tǒng)的_。11（15分）科研人員調(diào)查了東北某個(gè)以白樺為主的群落。試回答相關(guān)問(wèn)題：（1）研究者采用_法進(jìn)行調(diào)查白樺樹(shù)的種群密度?？沙邫z喬木的胸徑，對(duì)喬木的樹(shù)齡劃分為三個(gè)年齡

10、組。幼齡林是10年生以下；中齡林和近熟林是10-40年生；成熟、過(guò)熟林是40年生以上。統(tǒng)計(jì)后繪成曲線如圖，這種研究方法叫模型構(gòu)建法，則該曲線屬于_模型。（2）圖示結(jié)果出現(xiàn)的可能原因是：上層林冠茂密，林下_，導(dǎo)致_（填“幼齡林”、“中齡林”、“近熟林”）的生長(zhǎng)難以進(jìn)入下一齡級(jí)。據(jù)此預(yù)測(cè)白樺種群數(shù)量未來(lái)的變化趨勢(shì)是_。（3）在群落內(nèi)部，捕食關(guān)系會(huì)使狼和兔的種群數(shù)量增長(zhǎng)受到抑制，趨向于平衡穩(wěn)定，這種自我調(diào)節(jié)的方式稱為_(kāi)。（4）該群落中，狼會(huì)依據(jù)兔殘留的氣味尋找到兔，而兔也會(huì)依據(jù)狼的痕跡躲避狼，這說(shuō)明信息傳遞具有_的功能。2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案（含詳細(xì)解析）（含詳細(xì)解析）一、選擇題：（共6小題

11、，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【答案解析】分析題圖：乙細(xì)胞中含有同源染色體，且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期，因此甲乙表示有絲分裂；丙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，因此甲丙表示減數(shù)分裂。【題目詳解】A、丙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，該細(xì)胞可能為次級(jí)精母細(xì)胞或者第二極體，A錯(cuò)誤；B、交叉互換發(fā)生在同源染色體的非姐妹染色單體之間，a和B所在染色體為非同源染色體，不可以發(fā)生交叉互換，B錯(cuò)誤；C、甲為正常體細(xì)胞、乙處于有絲分裂中期、丙處于減數(shù)第二次分裂后期，三個(gè)細(xì)胞中均含有兩個(gè)染色體組，

12、但只有丙中不含同源染色體，C正確；D、等位基因的分離和非等位基因自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，而丙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤。故選C。2、D【答案解析】用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，上清液中有少量放射性的原因：a保溫時(shí)間過(guò)短，部分噬菌體沒(méi)有侵染到大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)，經(jīng)離心后分布于上清液中，使上清液出現(xiàn)放射陡。b保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后釋放子代，經(jīng)離心后分布于上清液中，也會(huì)使上清液的放射性含量升高?！绢}目詳解】A、在“質(zhì)壁分離與復(fù)原”的實(shí)驗(yàn)中，第二次與第三次觀察間隔時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響不相同，間隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)可能會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡，A錯(cuò)誤；B、在“觀察根尖分生組

13、織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，解離時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的影響不相同，解離時(shí)間太短則組織細(xì)胞沒(méi)有完全分離開(kāi)，解離時(shí)間過(guò)長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致根尖過(guò)于酥爛，B錯(cuò)誤；C、用標(biāo)志重捕法調(diào)查種群密度時(shí)，兩次捕獲間隔時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)調(diào)查結(jié)果的影響不相同，若間隔時(shí)間太短，被標(biāo)記的個(gè)體沒(méi)有與未被標(biāo)記的個(gè)體充分混合均勻，這會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差較大，C錯(cuò)誤；D、由以上分析可知，在“32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌”的實(shí)驗(yàn)中，保溫時(shí)間過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短時(shí)上清液檢測(cè)結(jié)果相同，都會(huì)導(dǎo)致上清液的放射性增強(qiáng)，D正確。故選D。3、A【答案解析】成熟的篩管細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和核糖體，只有細(xì)胞質(zhì)，不能合成蛋白質(zhì)。【題目詳解】A、成熟的篩管細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核和核糖體等結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)

14、立合成代謝所需要的酶，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)題意可知，篩管細(xì)胞與伴胞細(xì)胞通過(guò)胞間連絲相連，故推測(cè)其可以通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流，B正確；C、運(yùn)輸有機(jī)物的過(guò)程需要消耗能量，由ATP直接供能，C正確；D、成熟的篩管細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，但有線粒體，可以提高運(yùn)輸有機(jī)物的效率，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生命觀，D正確。故選A。4、B【答案解析】本題結(jié)合了新型冠狀病毒的新背景，識(shí)記病毒的寄生生活，傳染病的控制途徑，以及體液免疫等相關(guān)知識(shí)，依次按照選項(xiàng)作答即可?！绢}目詳解】A、根據(jù)病毒傳播特點(diǎn)，預(yù)防疫情擴(kuò)散的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群等，A正確；B、病毒需在宿主細(xì)胞中增殖，B錯(cuò)誤；C、痊愈者的血漿可

15、用于臨床治療，是因?yàn)槠涓腥静《竞篌w內(nèi)發(fā)生了體液免疫產(chǎn)生了相應(yīng)抗體，C正確；D、新冠肺炎病毒遺傳物質(zhì)為單鏈RNA，穩(wěn)定性較差，易發(fā)生變異，D正確。故選B。5、D【答案解析】1、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能有效地增加細(xì)胞內(nèi)的膜面積，其外連細(xì)胞膜，內(nèi)連核膜，將細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)連成一個(gè)整體，具有承擔(dān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔酶鶕?jù)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜上有沒(méi)有附著核糖體，將內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分為滑面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和粗面型內(nèi)質(zhì)網(wǎng)兩種滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上沒(méi)有核糖體附著，這種內(nèi)質(zhì)網(wǎng)所占比例較少，但功能較復(fù)雜，它與脂類、糖類代謝有關(guān)；粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上附著有核糖體，其排列也較滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)規(guī)則，功能主要與蛋白質(zhì)的合成有關(guān)。2、溶酶體：含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器，吞噬并殺死

16、侵入細(xì)胞的病毒或病菌。3、核糖體：無(wú)膜的結(jié)構(gòu)，橢球形粒狀小體，將氨基酸縮合成蛋白質(zhì)。4、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成?！绢}目詳解】A、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，是基因轉(zhuǎn)錄的主要場(chǎng)所，而翻譯的場(chǎng)所是核糖體，A錯(cuò)誤；B、淋巴因子是T細(xì)胞分泌產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；C、胃粘膜不屬于生物膜，C錯(cuò)誤；D、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌，D正確。故選D?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能；識(shí)記生物膜系統(tǒng)的組成，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)。6、B【答案解析】細(xì)胞中水的存在形式有自由水和結(jié)合水，自由水與結(jié)合水的比值升高，代謝加強(qiáng)，反之，

17、代謝減弱?！绢}目詳解】自由水的相對(duì)含量越高，細(xì)胞代謝越強(qiáng)；小草種子萌發(fā)過(guò)程中細(xì)胞的新陳代謝活動(dòng)逐漸增強(qiáng)，這表明自由水相對(duì)含量升高，結(jié)合水相對(duì)含量降低，綜上所述：ACD錯(cuò)誤，B正確。故選B?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是水的存在形式和功能，對(duì)于細(xì)胞內(nèi)水的存在形式和作用的理解，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解釋生活中生物問(wèn)題的能力是本題考查的重點(diǎn)。二、綜合題：本大題共4小題7、顯性 隱性 AaBB aaBb 不發(fā)生性狀分離 白色低酚 花藥離體培養(yǎng) 秋水仙素處理 【答案解析】誘變的原理是基因突變,單倍體育種的原理是染色體變異【題目詳解】（1）由圖可知白色高酚自交后代中有低酚出現(xiàn)，說(shuō)明高酚是顯性性狀，低酚是隱性性狀。誘變

18、當(dāng)代中，棕色高酚的后代中出現(xiàn)了白色說(shuō)明棕色是雜合子應(yīng)是AaBB,白色高酚中出現(xiàn)了低酚，高酚應(yīng)是雜合子，基因型是aaBb.(2) 純合子的后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離，要培育棕色低酚即AAbb應(yīng)將棕色高酚AABB與白色低酚aabb雜交，取其子代AaBb的花粉進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)成幼苗后，用秋水仙素或低溫處理進(jìn)行染色體數(shù)目加倍就可以獲得AAbb的品種。8、高壓蒸汽滅菌 較高濃度的食鹽 選擇 將直徑為6 mm的無(wú)菌紙片置于丙酮中浸泡2 h后，瀝干，平鋪在培養(yǎng)皿上 抑菌圈的大小 香樟精油破壞了細(xì)菌的細(xì)胞膜 電導(dǎo)率上升說(shuō)明離子外流 【答案解析】培養(yǎng)基按功能分為選擇培養(yǎng)基和鑒別培養(yǎng)基：選擇培養(yǎng)基：培養(yǎng)基中加入某種化學(xué)

19、物質(zhì)，以抑制不需要的不需要的微生物的生長(zhǎng)，促進(jìn)所需要的微生物生長(zhǎng)，培養(yǎng)、分離出特定的微生物；鑒別培養(yǎng)基：根據(jù)微生物的代謝特點(diǎn)，在培養(yǎng)基中加入某種指示劑或化學(xué)藥品，鑒別不同種類的微生物，如可用伊紅-美藍(lán)培養(yǎng)基鑒別飲用水或乳制品中是否有大腸桿菌?！绢}目詳解】（1）為防止雜菌污染，需要用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌；為篩選出耐鹽的金黃色葡萄球菌，需要在培養(yǎng)基中加入較高濃度氯化鈉溶液用于篩選；這樣的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基；（2）該實(shí)驗(yàn)探究香樟精油對(duì)耐鹽的金黃色葡萄球菌的抑制作用，實(shí)驗(yàn)組設(shè)定用丙酮溶解的香樟精油浸泡無(wú)菌紙片，故對(duì)照組應(yīng)用丙酮浸泡同樣大小的直徑為6 mm的無(wú)菌紙片2 h，瀝干后平鋪在培養(yǎng)皿

20、上，以排除丙酮對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾；實(shí)驗(yàn)通過(guò)判斷紙片周圍抑菌圈的大小來(lái)判斷香樟精油的抑菌作用；（3）培養(yǎng)液中的電導(dǎo)率上升，說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞中的小分子電解質(zhì)離子外流進(jìn)入到了培養(yǎng)液中，則可以說(shuō)明細(xì)菌的細(xì)胞膜被破壞?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題考查學(xué)生微生物的篩選與培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)。同時(shí)結(jié)合題干，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中對(duì)實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組設(shè)置的嚴(yán)謹(jǐn)性，通常在設(shè)置對(duì)照組時(shí)，可以優(yōu)先從實(shí)驗(yàn)組使用的試劑的溶劑考慮。9、選擇 紅斑與菌落的直徑 多于 前者產(chǎn)脲酶菌是分散的或活菌和死菌一起計(jì)數(shù)，后者存在多個(gè)產(chǎn)脲酶菌形成一個(gè)菌落的情況或只計(jì)數(shù)活菌 化學(xué)結(jié)合法 海藻酸鈉（和產(chǎn)脈酶菌的混合液）濃度過(guò)高 酶和底物接觸的機(jī)會(huì)小 【答案解析】1、

21、篩選和分離目的微生物常用選擇培養(yǎng)基，從土壤中篩選脲酶生產(chǎn)菌需要使用以尿素為唯一氮源的選擇培養(yǎng)基。2、微生物常見(jiàn)的接種的方法平板劃線法：將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板，接種，劃線，在恒溫箱里培養(yǎng)。在線的開(kāi)始部分，微生物往往連在一起生長(zhǎng)，隨著線的延伸，菌數(shù)逐漸減少，最后可能形成單個(gè)菌落。稀釋涂布平板法：將待分離的菌液經(jīng)過(guò)大量稀釋后，均勻涂布在培養(yǎng)皿表面，經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個(gè)菌落?！绢}目詳解】（1）產(chǎn)脲酶菌能產(chǎn)生脲酶，分解尿素，所配制的固體培養(yǎng)基應(yīng)以尿素為唯一的氮源，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基。（2）細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨，氨會(huì)使培養(yǎng)基中的堿性增強(qiáng)，pH升高，酚紅指示劑變紅，因此可以根據(jù)紅斑和

22、菌落的直徑的比值大小，初步篩選出高效產(chǎn)脲酶菌。（3）使用稀釋涂布平板法進(jìn)行微生物計(jì)數(shù)時(shí)，但兩個(gè)細(xì)胞或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)，平板上顯示的只有一個(gè)菌落，導(dǎo)致結(jié)果可能會(huì)偏小，而且血細(xì)胞計(jì)數(shù)板是將活菌和死菌一起計(jì)數(shù)，因此分別用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)，若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作，則顯微鏡直接計(jì)數(shù)法的數(shù)量多于稀釋涂布平板法。（4）固定化酶活固定化細(xì)胞常用的方法有包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法，用交聯(lián)殼聚糖和脲酶中的氨基反應(yīng)成鍵進(jìn)行固定的方法叫化學(xué)結(jié)合法。固定產(chǎn)脲酶菌時(shí)，將海藻酸鈉和產(chǎn)脲酶菌的混合液注入CaCl2溶液后，若海藻酸鈉（和產(chǎn)脈酶菌的混合液）濃度過(guò)高，則形成的凝膠珠偏大，且具有拖尾現(xiàn)象。若凝膠珠

23、偏大，使得酶和底物接觸的機(jī)會(huì)小，使酶的作用效率下降?！敬鸢更c(diǎn)睛】本題以分解尿素的微生物的分離為背景，主要考查微生物的分離和培養(yǎng)、固定化酶的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記選擇培養(yǎng)基的功能、微生物的計(jì)數(shù)原理和方法，難度不大。10、非生物的物質(zhì)和能量及分解者 生產(chǎn)者（水稻和雜草等）固定的太陽(yáng)能和飼料中有機(jī)物的化學(xué)能 能量流動(dòng) 農(nóng)藥 增加水中的氧含量 樣方法 群落演替（或次生演替） 物質(zhì)循環(huán)（和能量流動(dòng)） 【答案解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)），生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及非生物的物質(zhì)和能量。生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化散失的過(guò)程。流

24、經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量。能量的流動(dòng)特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。能量傳遞效率是指在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的同化能之比，傳遞效率大約是10%20%。研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用，大大提高了能量的利用率，同時(shí)也降低了對(duì)環(huán)境的污染；研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，還可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向人類最有益的部分。【題目詳解】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及非生物的物質(zhì)和能量，圖中包括生產(chǎn)者和消費(fèi)者，故還缺少非生物的物質(zhì)和能量及分解者。流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者（水稻和雜草