年級工作計劃模板4篇

1、Word 年級工作計劃模板4篇 日子猶如白駒過隙，當(dāng)工作進(jìn)入新的階段時候，我們必需做好心得工作方案，這樣才能讓工作有條不紊的綻開。那么工作方案該怎么寫呢？下面是我收集的精品班級工作方案模板4篇 班級工作方案書模板，供大家品鑒。 精品班級工作方案模板1 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級四班的班主任工作，依據(jù)學(xué)校政教處的德育工作方案，特制訂我的班級工作方案： 一：班級的基本狀況分析： 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七班級3班的班主任，七班級一班共有在籍生61人，其中男生30人，女生31人。通過一個周的相處與教育，我班同學(xué)品行良好率為95%以上，大部分同學(xué)都能遵守守則規(guī)范校規(guī)校紀(jì)，班規(guī)班紀(jì)，作息制度，同學(xué)總體學(xué)風(fēng)正，風(fēng)氣濃，向心力

2、強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，參加活動的樂觀性高。但是班上6人來自單親家庭，3人來自特別家庭，留守兒童較多，因此同學(xué)的自制力量差，做事的自覺性不強(qiáng)，上課講話開小差玩手機(jī)的現(xiàn)象嚴(yán)峻，部分同學(xué)課后作業(yè)不能按時完成，在班級勞動過程中相互推委，而且同學(xué)的整體體育素養(yǎng)不高。 二、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)同學(xué)的好習(xí)慣養(yǎng)成教育，促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)的形成。 加強(qiáng)文明禮貌養(yǎng)成教育，重點(diǎn)用中學(xué)校生守則、中同學(xué)日常行為規(guī)范嚴(yán)格要求同學(xué)，教育同學(xué)遵守紀(jì)律，養(yǎng)成遵守紀(jì)律、講究衛(wèi)生、勤奮學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 2、加強(qiáng)法制紀(jì)律平安教育，確保在校同學(xué)平安無重大事故和違法犯罪。 利用早班會和每周三的周會等時機(jī)，對同學(xué)進(jìn)行交通平安、食品平安、

3、用火用電平安、防震防才踩塌等事故的教育，加強(qiáng)同學(xué)的平安自我愛護(hù)意識，避開擔(dān)心全事情的發(fā)生。 3、構(gòu)建好學(xué)校、社會、家庭這一強(qiáng)有力的德育橋梁。 常常性地與家進(jìn)步行聯(lián)系，通過電話訪談、請家長到校訪談、到同學(xué)家進(jìn)行家訪等方式，在教育同學(xué)上與家長達(dá)成觀點(diǎn)全都，共同教育好同學(xué)。 三、主要工作及實(shí)施措施 1、日常行為規(guī)范管理細(xì)致到位 要求每一位同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，讓良好的習(xí)慣內(nèi)化為自身的素養(yǎng)，以良好的行為營造文明的校內(nèi)環(huán)境。組織同學(xué)利用班會時間深化學(xué)習(xí)好習(xí)慣條例，切實(shí)抓實(shí)同學(xué)好習(xí)慣的培育。 2、加強(qiáng)班集體建設(shè)，每天由值日班長記錄班級同學(xué)課堂表現(xiàn)，進(jìn)行同學(xué)日常行為日量化管理。堅持一日三掃的衛(wèi)生制度，重視培

4、育同學(xué)衛(wèi)生保持的好習(xí)慣。 3、加強(qiáng)對全體同學(xué)的平安教育。充分利用一切陣地加強(qiáng)對同學(xué)的交通平安、飲食平安、消防平安等方面的教育，提高同學(xué)的自我愛護(hù)和自我救治的力量。 4、組織同學(xué)樂觀參與課外活動。鼓舞同學(xué)樂觀參與縣級以上、縣級以及學(xué)校組織的各項文體活動，提高同學(xué)的競爭意識與參加意識。 5、組織同學(xué)參與社區(qū)所開展的與環(huán)保、衛(wèi)生、美化等有關(guān)的公益勞動，增加同學(xué)的公民意識和責(zé)任感。 6、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教育同學(xué)不在班級、走廊、室內(nèi)外亂扔垃圾，并教育他們能夠順手撿起地面上的垃圾，提高同學(xué)的美化校內(nèi)環(huán)境的意識。 7、開好家長會。根據(jù)學(xué)校的規(guī)定，定期召開部分家長會議，或請個別同學(xué)的家長到校，從而加強(qiáng)對個

5、別同學(xué)的教育。做好家訪工作，本學(xué)年要對本班的同學(xué)家庭普訪一次，特別同學(xué)不少于兩次家訪。關(guān)心家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，引導(dǎo)家長以自身良好的思想道德修養(yǎng)引導(dǎo)教育子女，提高家庭教育水平，從而家、校協(xié)作，形成教育合力。 8、加強(qiáng)同學(xué)的心理健康教育。常常性地與同學(xué)進(jìn)行思想溝通，給同學(xué)供應(yīng)準(zhǔn)時的個別或團(tuán)體心理的輸導(dǎo)。 精品班級工作方案模板2 一、 指導(dǎo)思想： 本班的同學(xué)相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律狀況參差不齊，在上課過程中自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，針對這些現(xiàn)象，為提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的力量，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)心差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在老師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的關(guān)心下，逐步提高學(xué)習(xí)成果，

6、并培育較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平，形成良好的自身素養(yǎng)，為了讓培輔方案要到實(shí)處，發(fā)掘并培育一批尖子，挖掘他們的潛能，從培育力量入手，培育良好的習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)，并能幫助老師進(jìn)行輔差活動，提高整個班的素養(yǎng)和成果，特制定本學(xué)期培優(yōu)輔差詳細(xì)方案。 二、 目 的： 1、全面提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和樂觀性 2、使同學(xué)轉(zhuǎn)變觀念、仔細(xì)學(xué)習(xí)、進(jìn)展智力、陶冶品德，使同學(xué)活起來。 3、讓同學(xué)樹立起學(xué)習(xí)的信念和士氣，克服自卑的心理。 4、在同學(xué)中形成 趕、幫、超 深厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個同學(xué)學(xué)有所長、學(xué)有所用。 三、 基本狀況 1、 同學(xué)狀況分析 本班共有同學(xué)14人，從學(xué)習(xí)狀況、學(xué)問技

7、能把握狀況以及日常行為規(guī)范狀況來看，只有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課仔細(xì)，數(shù)學(xué)課愛好深厚、動手力量強(qiáng)，作業(yè)能按時按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特殊是班領(lǐng)導(dǎo)能起到較好的模范作用。但同時，仍舊有大部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我掌握力不強(qiáng)，消失上課講小話、搞小動作、不做作業(yè)、等現(xiàn)象。 2、 培優(yōu)輔差對象 學(xué)業(yè)成果優(yōu)秀及表現(xiàn)樂觀（優(yōu)生培育對象 林舒雯 黃友東 黃偉龍 輔差對象 伍路程 郭佳偉 郭永康 四、 詳細(xì)措施： 1.每周有選擇性地上一節(jié)思維訓(xùn)練課. 2.在日常教學(xué)的分層練習(xí)中有的放失地留意對優(yōu)生的培育. 3.每天出一題彈性作業(yè),讓優(yōu)生吃得飽. 1、實(shí)行以點(diǎn)帶

8、面來全面提高，使同學(xué)觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。 2、讓優(yōu)生敘述自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行閱歷溝通。 3、充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，在同學(xué)中形成 趕、幫、超 的深厚學(xué)習(xí)氛圍。 4、對后進(jìn)生進(jìn)行多鼓舞、少批判、多談心，進(jìn)行心理溝通，提高他們的自我推斷與掌握力量。 5、采納激勵機(jī)制，多給點(diǎn)后進(jìn)生表現(xiàn)的機(jī)會，讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信念和士氣，克服自卑的心理二班級培優(yōu)輔差方案二班級培優(yōu)輔差方案。 6、平常多與家長聯(lián)系，共同來解決后進(jìn)生各方面存在的問題。 7、充分利用課余時間進(jìn)行面對面輔導(dǎo),講解練習(xí). 8、做好 每日清 工作,包括題題清,課課清,人人清.爭取做到當(dāng)堂學(xué)問當(dāng)堂清,不留后遺癥. 精品班級工作方案

9、模板3 本學(xué)期我將連續(xù)任教原來班級的英語課程。升入八班級的同學(xué)，并沒有想象中對待學(xué)習(xí)更有勁頭兒。七班級的基礎(chǔ)并不堅固，總體基礎(chǔ)明顯參差不齊。而且大部分同學(xué)根本沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，甚至有的同學(xué)不知道去學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，對老師很依靠，學(xué)習(xí)沒有方案性和策略性。面對這些同學(xué)，我只能放慢步調(diào)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，上好每一節(jié)課，學(xué)好每個單詞每個短語每個句子每個對話每篇文章。好在這個學(xué)期很長，盼望有足夠的時間可以讓同學(xué)們學(xué)好。 八班級上冊新課本共有十個單元，比老教材每個單元的內(nèi)容有所增加并且難度加大，每個單元分為SectioonA和SectionB兩部分，每部分方案用三節(jié)課

10、完成，以便大部分同學(xué)能夠跟上節(jié)奏。再加上練習(xí)題需要至少兩節(jié)課，單元作業(yè)需要兩節(jié)課。由此，每個單元需要兩周時間。詞匯學(xué)習(xí)是本學(xué)期的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，補(bǔ)充音標(biāo)的學(xué)習(xí)，把音標(biāo)的學(xué)習(xí)貫穿在詞匯教學(xué)的始終！ 另外，在教學(xué)措施方面，我將連續(xù)仔細(xì)鉆研教材，提高自己駕馭教材的力量；精確 引導(dǎo)優(yōu)秀生，抓好中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生；作業(yè)批改到位，發(fā)覺問題準(zhǔn)時反饋或單獨(dú)輔導(dǎo)；仔細(xì)備課，仔細(xì)上課，盡量提高課堂的效率；要求同學(xué)背誦并默寫部分對話，培育語感；仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，小組長加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果；針對每一個同學(xué)的不同點(diǎn)，對學(xué)困生進(jìn)行特地輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體會學(xué)習(xí)的歡樂，樹立學(xué)習(xí)的

11、自信，盡快成長起來；加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 精品班級工作方案模板4 一、學(xué)情分析 二班級的小伴侶活潑好動，對一切新奇事物都有著深厚的愛好，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期盼著。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對于學(xué)校的規(guī)章制度，學(xué)校生守則都有了也許的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或許是以前常常熬煉，表現(xiàn)特別好。三個班的小伴侶狀況大同小異，有一小部分雖對樂理學(xué)問把握的不夠，但是仿照力量比較強(qiáng)，而且也能嫻熟把握。大約占整體同學(xué)的30%35%左右。50%的小伴侶還可以，20%的小伴侶唱歌時，五音不全，仿照力量又比較差。其中主要緣由是沒有

12、接受過長期的訓(xùn)練，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是緣由之一。因此，利用音樂課及課外活動，培育他們良好的愛好，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。 二、教材分析 二班級上冊總共10課，分別是問聲好、時間的歌、童話故事、跳起舞、開心的勞動、小動物的歌、音樂會、生活多歡樂、漂亮的動物、新年好，其中歌曲有早上好、小麻雀、時間像小馬車、這是什么、小紅帽、有一個人在林中、多么歡樂、多么幸福、我的家在日喀則、不再麻煩好媽媽、種玉米、我的小綿羊、小袋鼠、歡樂的音樂會、嗩吶配喇叭、同坐小竹排、西倫達(dá)、金孔雀輕輕跳、大鹿、小拜年、過新年讓同學(xué)了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并配以群體的音樂活動，如：齊唱

13、、獨(dú)唱等，這是一種以音樂為紐進(jìn)行的人際溝通，它有助與同學(xué)養(yǎng)成共同參加的群體意識和相互敬重的合作精神。觀賞有森林水車、在鐘表店里、淘氣的小鬧鐘、小天鵝舞曲、糖果仙人舞曲、在北京的金山上、雪蓮獻(xiàn)北京、勞動歌、海娃的歌袋鼠、鳥店、百鳥朝鳳、小樂隊、阿細(xì)跳月、歌聲與微笑、龜兔賽跑、窗花舞、晚會等，以審美為核心，以音樂的美感來感染同學(xué)，以音樂中豐富的情感來陶冶同學(xué)，使同學(xué)逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美力量。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)感受與鑒賞 1、音樂表現(xiàn)要素 (1)感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行仿照。 (2)感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，

14、能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。(木魚、碰鐘) (3)能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。 2、音樂心情與情感 (1)體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。 (2)體驗音樂心情的相同與不同 3、音樂體裁與形式 (1)傾聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。 4、音樂風(fēng)格與流派 (1)傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。 (二)表現(xiàn) 1、演唱 (1)參加各種演唱活動。 (2)知道演唱的正確姿態(tài)。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng)。 (3)能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲

15、調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱。 (4)能用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的心情。 (5)每學(xué)年能夠背唱歌曲五首。 2、演奏 (1)學(xué)習(xí)木魚、碰鐘、镲、大鑼、鼓的演奏。 (2)能夠用打擊樂器或或其他音源合奏或為歌曲伴奏。 3、綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠參加綜合性藝術(shù)表演活動。 (2)能夠協(xié)作歌曲、樂曲用身體做動作。 (3)能夠在律動、集體舞、音樂嬉戲、歌表演等活動中與他人合作。 4、識讀樂譜 (1)熟悉簡潔的節(jié)奏符號。 (2)能夠用聲音、語言、身體動作表現(xiàn)簡潔的節(jié)奏。 (3)能夠用唱名模唱簡潔樂譜。 (三)制造 1、探究音響與音樂 (1)能夠運(yùn)用人聲、樂器聲仿照自然界或生活中的聲音。 (2)能夠用打擊樂器

16、或自尋音源探究聲音的強(qiáng)弱、音色、長短和凹凸。 2、即興制造 (1)能夠?qū)⒃~語、短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。 (2)能夠在唱歌或傾聽音樂時即興地做動作。 (3)能夠用課堂樂器或其他音源即興協(xié)作音樂故事和音樂嬉戲。 3、創(chuàng)作實(shí)踐 (1)能夠用線條、色塊、圖形，記錄聲音與音樂。 (2)能夠用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作12小節(jié)節(jié)奏或旋律。 四、教學(xué)重點(diǎn) 1、音樂與社會生活 (1)感受生活中的音樂，樂于與他人共同參加音樂活動。 (2)能夠通過廣播、電視、磁帶、CD等傳媒聽賞音樂。 (3)能夠參與社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動。 2、音樂與姊妹藝術(shù) (1)能夠用簡潔的形體動作協(xié)作音樂節(jié)奏。

17、(2)能夠用簡明表演動作表現(xiàn)音樂心情。 (3)能夠用顏色或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。 3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 (1)能夠了解聲音與日常生活現(xiàn)象及自然現(xiàn)象的聯(lián)系。 (2)能夠用簡潔的韻律操動作協(xié)作不同節(jié)奏、接派心情的音樂。 五、教學(xué)措施 1、抓好并鞏固課堂常規(guī)，有明確的目標(biāo)給他們 2、扎實(shí)的訓(xùn)練和鞏固同學(xué)的音樂學(xué)問(樂理學(xué)問等) 3、充分運(yùn)用音樂課自身的特點(diǎn)，培育同學(xué)的愛好，提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)力 4、充分落實(shí)每課的重點(diǎn)，老師要留意引導(dǎo)，盡量讓同學(xué)更好的把握，不能學(xué)問走過場 5、精確 把握教學(xué)目標(biāo)，并按實(shí)際狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整 六、教學(xué)進(jìn)度 周次起訖月日教學(xué)內(nèi)容教時電教 課時執(zhí)行狀況 一、9.

18、39.9 1、課堂常規(guī) 2、表演早上好 3、編創(chuàng)與活動 二、9.109.16 1、表演小麻雀 2、傾聽森林水車 3、編創(chuàng)與活動2-32 三、9.179.23 1、傾聽在鐘表店里 2、表演時間像小馬車 3、傾聽淘氣的小鬧鐘 4、編創(chuàng)與活動 四、9.249.30 1、表演這是什么 2、編創(chuàng)與活動 1、傾聽糖果仙人舞曲 2、表演小紅帽 五國慶放假 六、10.9-10.14 1、傾聽小天鵝舞曲 2、表演有一個人在林中 3、編創(chuàng)與活動 七、10.1510.21 1、表演有一個人在林中 2、編創(chuàng)與活動 3、表演多么歡樂，多么幸福 八、10.2210.28 1、傾聽在北京的金山上 2、編創(chuàng)與活動 3、表演我的家在日喀則 九、10.2911.4 1、傾聽雪蓮獻(xiàn)北京、勞動歌 2、表演不再麻煩好媽媽 十、11.511.11 1、傾聽海娃的歌 2、表演種玉米 3、編創(chuàng)與活動 十一、11.1211.18 1、表演我的小綿羊 2、編創(chuàng)與活動 3、傾聽袋鼠 4、表演小袋鼠 十二、11.1911.25 1、傾聽鳥店、白鳥朝鳳