粵教版思品七上31《我和父母》word教案

1、文檔編碼 : CV6Q7K9S1P10 HU3J9P7E2S6 ZD5G3V3P8B5名師精編 優(yōu)秀教案3.1 我和父母教案教學(xué)目標(biāo) 熟識生命是父母賜予的,體會父母為培育自己付出的辛苦；熟識到孝敬父母的重要性,把孝敬父母落實到行動上；教學(xué)重點 體會父母培育自己所付出的辛苦；熟識到孝敬的重要,學(xué)習(xí)如何孝敬父母 教材難點 正確熟識自己與父母之間的真愛教學(xué)工具 多媒體課件 教學(xué)方法 劇情導(dǎo)入、小品表演、啟示、講授 教學(xué)策略 運用多媒體進(jìn)行教學(xué),接受了觀看法、爭辯法、角色扮演法等教學(xué)方法；通過開 展動畫音樂觀看、短劇表演、和“ “ 愛的告白” 等系列活動,讓同學(xué)體驗感受父母之愛,報 答父母培育之恩；教

2、學(xué)過程導(dǎo)入新課觀看公益廣告（用flash播放愛心傳遞孝敬父母公益廣告幫媽媽洗腳篇）師：同學(xué)們,在上課前我們先放松一下,看個短劇好嗎？生：好；師：在觀看短劇同時要留意內(nèi)容,邊看邊想從短劇中我們懂得了什么？生：觀看 flash 公益廣告幫媽媽洗腳篇師：看完杰出短劇后,哪個同學(xué)可以和大家共享一下你的想法？生： 師：（適當(dāng)點評同學(xué)的回答）講授新課師：從大家的回答可以看出你們都很用心去感受,也說出了我們今日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容第三 單元第一節(jié)我和父母 ；現(xiàn)在請翻開課本 P44,看看課本；生：大致瀏覽課本師：請同學(xué)們連續(xù)觀看屏幕上的圖片,了什么？想想我們?yōu)槭裁匆獔蟠鸶改?？我們從父母身上的得到師：（播放幾組圖片）同

3、時播放感恩的心歌曲作為伴奏名師精編 優(yōu)秀教案歌曲目的：營造一種親情或愛的氛圍 圖片內(nèi)容：分娩關(guān)懷望子成龍 艱辛幸福成長記錄等關(guān) 鍵 點：要盡量營造 “ 靜”的情境有利于情感的顯露生：觀看并摸索 師：同學(xué)們,在現(xiàn)實生活中,我們和父母都應(yīng)當(dāng)有過圖片所表現(xiàn)的畫面吧！我們究竟從父母 身上得到了些什么呢？（老師留意自己語言的真摯感,同時留意觀看同學(xué)的表情和感受同學(xué)的心情,可能有 請同學(xué)回答；同學(xué)會因此而流淚）生：父母賜予我們生命；父母賜予我們訓(xùn)練；父母賜予我們關(guān)愛和照管； （老師可視情形作適當(dāng)點評結(jié)合圖片內(nèi)容進(jìn)行解說；）師：我們從父母身上得到了很多很多,他們賜予我們生命；賜予我們訓(xùn)練；賜予我們關(guān)愛和 照

4、管,所以我們必需報答父母對我們的培育之恩；請同學(xué)們打開書本 P48,劃出我們學(xué)習(xí)的 第一個學(xué)問點； （幻燈片出示）一 孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,師：我們現(xiàn)在一起來看看別人是怎樣孝敬父母的,親身感受一下；課堂活動 ：小品表演愛與被愛要求 ：（1）課前讓同學(xué)自愿報名,選出3-4 名同學(xué)分別扮演父母和子女的角色（2）讓參與表演的同學(xué)選擇生活中與父母感受最深的一件事情,由同學(xué)利用課余時間 自編、自導(dǎo)、自演；（3）可建議參考 P44 “ 親子之間” 的愛的劇場（4）老師要留意引導(dǎo)和點評 目的：（1）通過小品內(nèi)容反映我與父母間的互愛,表達(dá)主題內(nèi)容（2）提高同學(xué)的表演水平,啟示思維 生：小品表演 .

5、 師：我們再以喧鬧的掌聲感謝幾位同學(xué)給我們帶來輕盈,我想也留給我們很多的摸索（老師點評）引出其次個學(xué)問點（幻燈片出示）二報答培育之恩名師精編優(yōu)秀教案師：同學(xué)們的表演讓我們感受到了什么？（用爭辯的形式引導(dǎo)回答,培養(yǎng)分析 解決問題的才能）生：他們用實際行動詮釋了對父母的愛師：是的,剛才同學(xué)們的回答很好,一句話道出了他（她）的想法；道出了大家的心聲；道出了人間這份最珍貴的愛,我們應(yīng)當(dāng)懂得這份永恒的愛,在生活中真正用實際行動去做到”三心”用心 領(lǐng)受父母的教誨和期望誠心 體諒父母的擔(dān)憂和苦惱真心 關(guān)注父母的健康和心情（副板書：用心 誠心 真心）當(dāng)然 對于我們的長輩如爺爺 奶奶 等我們也一樣應(yīng)當(dāng)做到這”

6、三心” （可適當(dāng)對教誨和期待,擔(dān)憂和苦惱,健康和心情的內(nèi)容作適當(dāng)舉例） 緘默 10 秒, 有利于情感的升華 , 達(dá)到教學(xué)目標(biāo)中的情感態(tài)度價值目標(biāo)要求 生: （同學(xué)間產(chǎn)生共鳴） 師: 接下來 我們再請幾個同學(xué)談?wù)劙l(fā)生在你與父母間的一寫感人的事情 老師可以有意讓那些有點想哭甚至是哭出來的同學(xué)來講 , 場景可以更感人 , 同時引起共鳴 “ 愛的告白”生: . 師: 老師點評 , 此時最好不要有任何的雜音產(chǎn)生 , 老師表達(dá)時情感應(yīng)投入 , 越深情越好 其實 , 發(fā)生在父母與我們之間的動人故事不僅僅這些 仍有很多很多 , 要是有時間的話 . 我們在座的每位同學(xué) , 我想都想上臺表達(dá)他對父母最深意的愛 .

7、 同學(xué)們,此時外面正是艷陽高照 嗎. , 你能想到你的父母現(xiàn)在正在為生活而奔波在做些什么 勾起情感最深情的一面, 情境對比 , 在田野里翻除菜地, 在工地上砌磚頭,或許你的父母為了生計 , 現(xiàn)在正在烈日下勞累著在大路邊挖地溝 . , 現(xiàn)在正在四處而奔波著, 他們得挨過多少的冷眼光呢 . 或許你的父母為了學(xué)費或許 . 緘默 10 秒, 利于情感的升華名師精編優(yōu)秀教案 , 達(dá)到教學(xué)目標(biāo)中的情感態(tài)度價值目標(biāo)要求同學(xué)們 , 想想你們現(xiàn)在呢 . 播放 flash 歌曲感恩的心目的 ：歌曲前后呼應(yīng),營造氛圍 高潮迭起；你們不用怕酷熱天 , 由于教室里風(fēng)扇正帶給你們陣陣的涼風(fēng)呢 你們不用怕丟面子 , 由于學(xué)費不用你們來發(fā)愁 你們不用怕 . , 讓同學(xué)哭吧 , 得以情感的顯露； 此 或許此時教室會哭聲一片 , 老師盡量不要去破壞這種氛圍 時是 ” 無聲勝有聲” 生: . 下課鈴聲響起 課堂終止（用此時此景終止是最好的）板書設(shè)計一 孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德 父母賜予我們很多的愛二 報答父母培育之恩 1 用心領(lǐng)受父母的教誨和期望 2 誠心體諒父母的擔(dān)憂和苦惱 3 真心關(guān)注父母的健康和心情 教學(xué)反思 1 同學(xué)在學(xué)問的懂得才能方面仍有待進(jìn)一步訓(xùn)練和提高2 在課堂上的小品表演中,同學(xué)的協(xié)作程度仍不是很默契,同