第八課傳統(tǒng)紋樣美術教案

1、文檔編碼 : CL10F5H7M1W4 HM2B4Z5F10I2 ZC5K7F7F9B8設計應用 傳 統(tǒng) 紋 樣1、熟識目標： 學習圖案紋樣的形式,把握基礎圖案的特點；2、才能目標： 把握二方連續(xù)紋樣設計的技巧,并加以運用美化 生活；3、情感目標： 培養(yǎng)同學寵愛傳統(tǒng)藝術的思想情感,學習純樸的 審美觀；教學目標： 通過對常見的傳統(tǒng)紋樣在現(xiàn)代生活中的運用觀看,引導同學感受傳統(tǒng)文化的魅力,解讀圖案的基礎學問（自由紋樣、適合紋樣、二方連續(xù)紋樣、四方連續(xù)紋樣）,并運用所學學問去美 化自己的生活 教學重點： 感受圖案魅力,學習基礎圖案學問；教學難點： 對二方連續(xù)紋樣的設計學習 教具預備： 課件 學具預備：

2、 略 教學設計： 一 視頻導課 今日我們?nèi)ヒ粋€小店逛逛吧；在我們?nèi)招略庐惖亩际猩钪?隨處可見一種藝術表現(xiàn)手法在 妝點我們的生活,使我們生活中的一些物品更具審美性；你仔細看 看能發(fā)覺出它們嗎？那是什么呢？對的,是圖案紋樣；今日,我們就從熟識中國的傳統(tǒng)紋樣來學 習圖案紋樣的學問 二 課題-傳統(tǒng)紋樣 一、熟識傳統(tǒng)紋樣 中國傳統(tǒng)紋樣是一種淳樸單純,富有樂趣的圖案語言,具有悠久的歷史 和特別的民族風格,飽含豐富的語言和猛烈的民族情感；我們祖國的圖案藝術浩如煙海,是廣大人民聰慧的結晶,是我國民族文化 遺產(chǎn)的重要組成部分；這些圖案藝術是人類在長期的生產(chǎn)勞動中,對客觀事物 有了熟識,逐步獲得了對客觀事物的審

3、美觀念,裝飾圖案就是這種審美觀念的 形象反映；他們摹擬植物、動物、人物,依據(jù)生活的需要進行器物的造型和紋 樣的裝飾；如彩陶、青銅器、磚瓦、漆器、瓷器、織繡、建筑彩畫、印染等都 有傳統(tǒng)紋樣的身影； 觀看典型的中國傳統(tǒng)紋樣彩陶圖案紋樣水紋饕餮紋瓷器圖案紋樣寶相花紋青銅器圖案紋樣回紋磚瓦圖案紋樣虎紋鳳鳥紋觀看這些傳統(tǒng)紋樣后,我們會發(fā)覺這些圖案的構圖比較自由多 樣,它可突破時間、地點、和透視、比例關系,依據(jù)裝飾的想象和 需要進行符合形式美的要求作結構的處理；接下來我們就來學習圖案紋樣的學問 二、學習圖案紋樣 1、圖案紋樣的定義 廣義說明是有用與裝飾相結合的一種藝術；它是有用美術、裝 飾美術、建筑美術、

4、工業(yè)美術方面關于形式、顏色、結構的預先設 計制成的圖樣、裝飾紋樣等方案的通稱；談一談：你在生活中仍接觸過哪些傳統(tǒng)圖案紋樣？看一看：這些傳統(tǒng)紋樣的運用你見過嗎？通過剛才我們溝通的過程中,2、圖案紋樣的特點 有用性 適應性 藝術性我們可以熟識到圖案的某些特點；同學們確定會問,那圖案紋樣在實際生活中的運用有這么多,我們怎樣才能熟識它們、更好運用它們美化生活呢？接下來就是我們要講的內(nèi)容-圖案紋樣的表現(xiàn)形式3、圖案紋樣的表現(xiàn)形式 單獨紋樣 不與四周發(fā)生直接聯(lián)系, 可以獨立存在和使用的紋樣叫單 獨紋樣 , 也稱為自由紋樣； 適合紋樣 是一個或多個紋樣,依據(jù)確定的組織方法,使之完整的、自然的、嚴謹?shù)倪m合確定

5、的外形輪廓；是依據(jù)確定的基本骨式,將單獨紋樣（單位紋樣）向 二方連續(xù)紋樣 上下或左右兩個方向重復連續(xù)排列的紋樣,又稱帶狀紋樣或花邊； 四方連續(xù)紋樣 是依據(jù)確定的基本骨式, 將單位紋樣向上下左右四個 方向重復排列成不斷連續(xù)的紋樣,又稱網(wǎng)狀紋樣；這么多的圖案形式,我們今日主要學習一個吧 .-二方連續(xù)紋樣 4、重點學習 -二方連續(xù)紋樣 二方連續(xù)紋樣構圖的基本骨式 A、散點式 把一個或多個單位紋樣作規(guī)律的排列；B、垂直式 把一個單位紋樣朝上或向下或交叉擺放進行連續(xù)排 列；C、斜線式 依據(jù)傾斜的區(qū)劃面或劃線為骨架,將單位紋樣進 行傾斜式的排列；D、波線式依據(jù)由波線所作的區(qū)劃面連接單位紋樣,或借波線將單位紋樣進行波浪式的連續(xù)排列；E、結合式 以兩種上的基本骨式相互交叉結合應用,使紋樣層次豐富,富有變化；三、作業(yè)練習 找一找： 你能分清這些圖案紋樣嗎？是二方連續(xù)的能不能說出 它的基本骨式？練一練：設計一個二方