三年級語文下冊的學(xué)期教學(xué)計劃

1、 三年級語文下冊的學(xué)期教學(xué)計劃三年級語文下冊的學(xué)期教學(xué)規(guī)劃 篇1 一、指導(dǎo)思想 以全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標準出的新理念唯依據(jù)，努力表達新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中表達互動教學(xué)，制造性教學(xué)。情景教學(xué)類教學(xué)模式，表達以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。自動探究為主的學(xué)習(xí)觀，做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開放性。讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的仆人。教師是學(xué)生的組織者，引導(dǎo)者和合的關(guān)系，有效的培育學(xué)生多維的、主體的、開放性的思維力量。 二、教材分析 本冊有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每個單元包括導(dǎo)語、課例和語文園地三大局部。教材連續(xù)以專題組織單元，設(shè)計了8個專題。依次是：感受大自然的美妙，愛

2、惜四周環(huán)境，怎樣看問題、怎樣想問題，豐富多彩的兒童生活，珍貴的親情友情，奇妙的科技世界，國際理解和友好，神話故事傳奇。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達時代特點，蘊含教育價值。 教材的特點： （一）圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合。 （二）結(jié)合專題安排“綜合性學(xué)習(xí)”，落實課程標準提倡的課程理念和提出的課程目標。 （三）大量更新課文，合理安排精讀和略讀兩類課文。 （四）改良課文和課后練習(xí)的編排，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。 （五）改良“語文園地”的形式，豐富“語文園地”的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)目標： 、在于文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的喜愛；了解祖國壯美的山河、富裕的物產(chǎn)，培育喜愛

3、祖國、喜愛自然的思想感情；熟悉傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族驕傲感；學(xué)習(xí)革命首領(lǐng)、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)；受到掛乃他人、助人為樂的思想品德教育；在進展語言力量的同時，啟迪學(xué)生的思想，培育學(xué)生留心觀看，擅長思索的力量。 、要求會任200個字，會寫300個字。累計熟悉2200個字，會寫1600個字。 3、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字力量。開頭練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆描紅。 4、用一般話正確流利由感情的朗讀課文。 5、連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中部理解的地方提出問題。 6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積存，理解詞句的意思；初步體會課文中關(guān)鍵，此舉在表情達意方面的作用。 7、初步把

4、握文章的主要內(nèi)容，初步體會課文表達的思想感情。 8、開頭學(xué)習(xí)略讀，促織課文大意。 9、積存課文中的美麗詞句、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇。聯(lián)系復(fù)述課文。 10、初步培育讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。 11、開頭練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞和感受。 12、敘述故事努力做到詳細生動，用語言打動他人；敘述見聞努力做到清晰明白，能說出自己的感受和想法。 13、結(jié)合與文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀看大自然、觀看社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀看所得。 三、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生41人。依據(jù)上學(xué)期表現(xiàn)，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡還比擬小，頑皮的較多，作業(yè)根本上都能做完。全班大局部

5、學(xué)生分析力量不夠敏捷，有些學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級是打根底的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學(xué)其重在培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽說讀寫的力量。使學(xué)生的語文素養(yǎng)，得到進一步的提高。 四、教學(xué)策略 積極參加策略： 通過各種方法，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)留意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參加教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培育學(xué)生的制造性思維和共性品質(zhì)，做學(xué)習(xí)的仆人。 五、教學(xué)進度 教學(xué)時間、教學(xué)內(nèi)容 第一周、第一、二、三課 其次周、四課、語文園一 第三周、五、六、七課 第四周、八課、語文園地二 第五周、九、十、十一課 第六周、十二課、語文園地三 第七周、十三十五課 第八周、十六課

6、、語文園地四 第九周、期中考試 第十周、十七十八課 第十一周、十九課 第十二周、二十課、語文園地五 第十三周、二十一二十三課 第十四周、二十四課、語文園地六 第十五周、二十五二十七課 第十六周、二十八課、語文園地七 第十七周、二十九三十一課 第十八周、三十二課、語文園地八 第十九周、復(fù)習(xí)考試 三年級語文下冊的學(xué)期教學(xué)規(guī)劃 篇2 經(jīng)過三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上的學(xué)習(xí)風氣已根本形成。課堂上，學(xué)生大都能夠用心聽講，積極發(fā)言，按時完成作業(yè)。一局部孩子上課發(fā)言很積極學(xué)習(xí)踏實仔細穩(wěn)定，且語言表達力量朗讀力量寫作力量進展全面。另外也有一局部學(xué)生，語言表達力量很強，課堂活潑，對什么都布滿奇怪，但由于根底較差書寫馬虎

7、導(dǎo)致成績不夠抱負還有待提高。 一、教材分析 本冊教材安排課文28篇，教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個單元。分別是“感受多彩春天”“品嘗經(jīng)典寓言”“體會傳統(tǒng)文化”“關(guān)注精彩創(chuàng)造”“發(fā)揮無限想象”“追憶幸福童年”“探究自然神秘”“巡游童話王國”。一共選編了28篇課文，其中22篇為精讀課文，6篇為略讀課文。課文語言標準，符合三年級學(xué)生認知特點。體裁多種多樣，內(nèi)容生動，趣味性強，既表達了鮮亮的時代特色，也弘揚了中華優(yōu)良傳統(tǒng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國語言文字的熱忱，增加學(xué)生的民族自尊心和自信念，激發(fā)喜愛祖國語言文字的情感?！罢Z文園地”包括五個欄目：識字加油站字詞句運用寫話展現(xiàn)臺我愛閱讀。 二、教學(xué)目標 識認字250個，寫字250個。 把握字的間架構(gòu)造和書寫規(guī)章。 連續(xù)培育閱讀的愛好，培育常常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查互查，溝通閱讀體會。 通過“語文園地”中設(shè)計的活動，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生情愿寫，有東西可寫。 三、教學(xué)措施 連續(xù)重視字的教學(xué)。識字仍舊是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。培育學(xué)生主動識字的習(xí)慣。 鼓勵學(xué)生累積課文中的美麗詞語精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料。 開展好玩的語文實踐活動，在活動中學(xué)習(xí)語文，學(xué)會合作。 扎實進展語言練習(xí)，著重進展段的練習(xí)一