中學(xué)教師學(xué)期個人總結(jié)2023年

1、 中學(xué)教師學(xué)期個人總結(jié)2023 中學(xué)教師學(xué)期個人總結(jié)2023 眼看著再過幾天，我們就要離開二中了，學(xué)期個人總結(jié)08英語章晶晶。心中是萬分的不舍。舍不得二中的領(lǐng)導(dǎo)與教師，舍不得那得意又可恨的孩子們，更舍不得我那神圣而傲慢額教師職稱。 四個月的實習生活，是我生命中最特別又最難忘的人生經(jīng)受。我們曾瘋狂的工作，放縱的大笑，無聲的哭泣，現(xiàn)在我們只剩下淡淡的感傷。我們會思念這的一切。 一、痛并歡樂著 仿佛，昨天我們剛和領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ピ茐羯接瓮?；仿佛前天我們才辦了感恩節(jié)活動；仿佛上周我們?nèi)チ司蠢显何繂柪先?。還有我們?yōu)榻處煿?jié)、為元旦聯(lián)歡會細心預(yù)備節(jié)目的場面，還有我們?yōu)橛悠站艡z查而勞碌的場面，還有我們19個人在一起

2、過生日吹蠟燭的場面，還有，還有許多許多的畫面在我腦海里出現(xiàn)。我們的生活過得豐富多彩，有笑容，有眼淚。 四個月，我們嘗遍酸甜苦辣，經(jīng)受了別人所不能經(jīng)受的，但，我不懊悔，我選擇了頂崗，我想說：我頂崗，我傲慢！ 二、虛心求學(xué)，爭取進步 1、音樂課 這還要從我教學(xué)生涯的第一節(jié)說起。剛來二中，由于，貴校不缺英語教師，我就被安排上音樂課。記得自己當時對學(xué)校的安排有所不滿，曾像隊友們埋怨，但后來，我發(fā)覺帶五個班的音樂課，也讓我學(xué)會不少東西。 一周五節(jié)的音樂課，從備課(學(xué)歌、寫教案、學(xué)樂理學(xué)問)到上講臺講課，我不敢有任何怠慢。也就由于這樣，我不再有上臺講課緊急的現(xiàn)象，也學(xué)不會了怎么和學(xué)生溝通，掌握一節(jié)課的課堂

3、氣氛，既不會亂班又不失活潑。孩子們也特殊喜愛我的課。在這要感謝二中的馬志艷教師對我的幫忙，我學(xué)到不少的樂理學(xué)問，還有如何上好一節(jié)音樂課。 2、聽課 我想，聽課是我這學(xué)期實習的核心工作，前兩個月，我?guī)缀趺刻炻犝n，聽自己指導(dǎo)教師的課，聽不同年級的課，聽不同學(xué)科的課。我向他們學(xué)習，如何教授學(xué)問點，如何使整堂課連貫，如何引起學(xué)生學(xué)習興趣，吸引他們留意力等等，工作總結(jié)學(xué)期個人總結(jié)08英語章晶晶。 尤其是聽我指導(dǎo)教師王巧華的課，我會事先備好課，然后聽完課自己總結(jié)和王教師講課的不同，并課下會去找指導(dǎo)教師虛心請教。每次教師都會給我指出不少缺點與缺乏，因此，我受益匪淺。 3英語課和地理課 我始終沒有帶班講課，平

4、均下來每周上一節(jié)的英語課，初一、初二、初三的課都有教過。正由于如此，也發(fā)覺這三個年級的授課方式是截然不同的，這也是由于孩子們的年齡所導(dǎo)致。在同年級，不同班的講課也不盡一樣，有的班學(xué)生整體水平比擬高，我們就可以講快點，多擴大點課外學(xué)問；有的班可能學(xué)生的根底比擬薄弱，這時，我就會放慢講課的速度，上課多提問，多落實。所以，無論什么時候，我都會謹記因材施教這一原則。 還記得我有一次，連著上兩節(jié)英語課，第一節(jié)去的是一個快班，其次節(jié)去的是一個一般班，我用同樣的方式在一般班講課，結(jié)果下課有的學(xué)生說聽不懂，有的學(xué)問點跟不上。后來我才醒悟，忘了這兩個班的學(xué)生的根底不一樣。不能以同樣的授課方式去講課。 我每次都很

5、珍惜上英語課的時機，一但有了課，我會很仔細的備課，幾乎每節(jié)課我都會邀請教師去聽我講課，也會邀請我們其他的實習生去聽我的課。課后，我會虛心聽取他們給我指出的缺乏，和每次的進步之處。日積月累，量變是肯定會引起質(zhì)變的，我想通過這次實習，我的教學(xué)水平有了很大的提高。感謝我的母校-師大匯華，讓我有時機去頂崗實習，感謝二中-對我供應(yīng)幫忙的人，讓我成長。 4、地理課 由于一個教地理的教師去培訓(xùn)了，我就接了一個班的地理課。雖然一周只有兩節(jié)課，但讓我真正感到了做為一名教師的責任感，也很有歸屬感，感覺自己就是0911班的地理教師，所以我盡心盡力，仔細備課，上好每一節(jié)課，課下仔細判作業(yè)，自習進班輔導(dǎo)，間或搞個小測試

6、，等等。全部一個教師教學(xué)該有的環(huán)節(jié)，我都經(jīng)受了。 有了這個地理課，我感覺，我的教學(xué)才是完整的。我真的很知足。 5、129班的副班主任。 在這我最情愿表達的，是對129班孩子們的感情，他們調(diào)皮又不失得意，我最喜愛用得意又可恨來形容他們。雖然，我只教他們音樂課，雖然，可能到現(xiàn)在有的孩子名字我還不能直接叫出來，但我把大局部的精力和愛給了這個布滿盼望的班級。 還記得，給他們上的每一節(jié)音樂課，帶著他們參與拔河競賽，召開以感恩為主體的主體班會，帶著他們出去打預(yù)防針，和他們一起跑步等等。他們總是精力旺盛，總是七嘴八舌的要說些什么，總是單純的看著我。他們好學(xué)，求知欲強，但也愛玩，一下課可以不吃飯先去打乒乓球。

7、間或也會耍耍性子，鬧鬧脾氣。但他們其實都很懂事，只是他們還小，間或的自控力量差了點。我發(fā)自內(nèi)心的喜愛這群孩子。 我很愛他們，我會思念他們沒事兒就往我辦公室吵吵的樣子，我會思念他們在學(xué)校里碰見我特意湊到我面前叫我教師的樣子，我更會思念我給他們上課時他們仔細聽課的樣子，還有他們問問題時專注而仔細的樣子。為他們開病假條，買學(xué)習文具，補綴破衣褲等等還有，還有許多許多，我永久不會遺忘。 他們都說有什么樣的班主任就會有什么樣的學(xué)生，我感覺這似乎有點道理。當我告知他們我這周五要走時，他們落淚了，我很感性，他們也同樣感性。我們班的班歌是和你一樣，今日上音樂課，當再次響起這個旋律時，我們都哭了，我哽咽的說不出話來，我愛這群孩子，我舍不得孩子們，但正如歌詞所唱我和你一樣，一樣的頑強，一樣的全力以赴追趕我的幻想，哪怕會受傷哪怕有風浪，風雨之后才會有迷人芳香。所以我們都不哭，這次小小的離別是為了下次更美妙的相遇，我信任我們的師生情不會被時間