人教版語文選修課件(中國小說欣賞)第7單元-第14課《平凡的世界》-做客

1、第14課平凡的世界做客情系鄉(xiāng)土 第14課平凡的世界做客情系鄉(xiāng)土 1親近作者路遙(19491992)，陜西清澗人。出生在一個貧困的農(nóng)民家庭。1963年入延川縣立中學(xué)。1969年末返回故鄉(xiāng)當(dāng)小學(xué)教師。1973年進入延安大學(xué)中文系學(xué)習(xí)，開始文學(xué)創(chuàng)作的嘗試。 1973年小說處女作優(yōu)勝紅旗發(fā)表。驚心動魄的一幕獲第一屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。人生是其代表作品，獲第二屆全國優(yōu)秀中篇小說獎。長篇小說平凡的世界是一部不可多得的現(xiàn)實主義力作，在群眾中引起轟動，獲第三屆茅盾文學(xué)獎。1親近作者 1973年小說處女作優(yōu)勝紅旗2背景回放路遙出身農(nóng)村，他的寫作素材基本來自農(nóng)村生活，他始終認定自己“是一個農(nóng)民血統(tǒng)的兒子”，是“既

2、帶著農(nóng)村味又帶著城市味的人”。他始終以深深糾纏的故鄉(xiāng)情結(jié)和生命的沉重感去感受生活。當(dāng)人生獲獎并被改編成電影取得成功后，路遙沒有沉醉在鮮花和掌聲之中，而是深深地思考了一些問題，他暗下決心，一定要超越這一高度，趕四十歲時完成一部全景式地反映中國近 40 年間城鄉(xiāng)社會生活的巨大變遷的作品。為此，他避開喧囂的人群，開始搜集準備素材。當(dāng)路遙開始平凡的世界的寫作時，面對當(dāng)時的文化背景，他以“獨立”的心境和“挑戰(zhàn)”的姿態(tài)去面對他的現(xiàn)實主義寫作手法。1985年可以說是中國當(dāng)代文學(xué)史上極為重要的一年，各種新潮小說及西方當(dāng)代文化思潮進入了中國，而現(xiàn)實主義是否“過時”，是否還能為讀者接受成為路遙面對的實際問題，但是

3、他卻以超越的清醒的現(xiàn)代意識，用不平凡的平凡的世界書寫了這段 10 的歷史。2背景回放3情節(jié)鏈接課文為平凡的世界第一卷第三章，前兩章主要是介紹人物以及故事的背景。故事開始于1975年二三月間，在荒涼貧瘠的黃土高原上，主人公之一的孫少平剛剛考上縣立高中。他出生于一個貧寒的家庭，家里的境況十分凄涼，父母年老體弱，妹妹也在上學(xué)，還有一個癱瘓在床的老祖母，整個家庭都靠23歲的哥哥孫少安支撐。他買不起5分錢一份的大鍋菜，只能靠幾個黑高粱面饃充饑。17歲，正是長身體的時候，半天課半天勞動的學(xué)習(xí)生活使他備嘗饑腸轆轆的折磨。但讓他最痛苦的是由于貧窮而給自尊心帶來的傷害。他渴望穿一身體面的衣服，站在女同學(xué)的面前；

4、他愿自己每天排在買飯的隊伍里，也和別人一樣領(lǐng)一份乙菜，并且每頓飯能搭配一個白饃或者黃饃。他的自尊心非常強，雖然他的個子在班上是最高的，但他總覺得自己低人一頭。但是貧困又使他3情節(jié)鏈接過分地自尊。他常常感到別人在嘲笑他的寒酸，因此對一切家境好的同學(xué)內(nèi)心有一種對立情緒。幸好，他有自己的發(fā)泄方式，才使得他沒有轉(zhuǎn)入偏執(zhí)之中。他喜歡在城里漫無目的地轉(zhuǎn)悠，以此獲得無數(shù)前所未有的新奇印象。同時，他還養(yǎng)成了閱讀課外書的習(xí)慣。他閱讀的第一本書是鋼鐵是怎樣煉成的，這本書給了他無盡的生活勇氣，他朦朧地意識到，“不管做什么樣的人，不管人在什么樣的情況下”，都可以活得很好。這種生活信念事實上一直支撐著他以后的生活。 他

5、的同學(xué)郝紅梅處境與他類似，也是每天等沒有人了才來拿自己那份口糧。這種同病相憐的情況，使他們逐漸地走到一起。通過交流，他們也越來越親密。過分地自尊。他常常感到別人在嘲笑他的寒酸，因此對一切家境好的1注字音驚蟄_ 镢頭_耿直_ 眩暈_笨拙_ 臉頰_揩油_ 揶揄_zh jun ynzhu jiki y y1注字音zh zhu滿chu學(xué)chu泣笨zhuzhu壯相形見chhun恐hun張驚zh海zhLn 起ln 語揶y覬y2寫漢字揄覦綴輟啜 拙茁 絀蟄蜇掄論惶慌zhu滿笨zhuhun恐驚zhLn 3解詞義驚蟄：折中：窘迫：揶揄：二十四節(jié)氣之一。對幾種不同的意見進行調(diào)和。非常窮困。十分為難。嘲笑。3解詞義

6、二十四節(jié)氣之一。4辨用法(1)做客作客昨天我在親戚家_。那兩年他在北京_。(2)約摸猜測我_著他這會兒該到家了。這件事復(fù)雜，又沒有線索，叫人很難_。提示:兩者的意義差別明顯?！白隹汀敝府?dāng)客人?！白骺汀笔恰翱途印钡囊馑?。提示:兩者的意義差別不明顯?！凹s摸”多用于口語；“猜測”多用于書面語。做客作客約摸猜測4辨用法提示:兩者的意義差別明顯?！白隹汀敝府?dāng)客人?！白骺?3)彌漫籠罩烏云_了天空。朦朧的月光_著原野。(4)反應(yīng)反映他的演說引起了不同的_。他_的意見值得重視。提示: “彌漫”側(cè)重于“滿”，“籠罩”側(cè)重于“罩”。 反應(yīng)反映彌漫 籠罩提示: “反映”同“反應(yīng)”又是一種類型的同音詞，它們只是音同

7、，在意義上則是有嚴格區(qū)別的?！胺从场笔侵腹獾姆瓷洹⒎凑?。比喻從客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來?！胺从场背?gòu)成“反映情況”“反映問題”“群眾的反映”等?！胺磻?yīng)”是指有機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起相應(yīng)的活動，引申為對一事情的發(fā)生所引起的活動。(3)彌漫籠罩提示: “彌漫”側(cè)重于“滿”，“籠罩”側(cè)重于(5)心慌意亂手忙腳亂這件不該發(fā)生的事出現(xiàn)了，讓他_。向明做起事來毛毛躁躁，_。提示:都有“驚慌忙亂”的意思。前者側(cè)重于內(nèi)心的緊張；后者側(cè)重于行動的忙亂。 心慌意亂手忙腳亂5積名句一個經(jīng)歷了愛情創(chuàng)傷的青年，如果沒有因這創(chuàng)傷而倒下，_。(路遙)那就可能更堅強地在生活中站起來(5)心慌意亂手忙腳亂提示:都有“驚慌

8、忙亂”的意思。前者側(cè)孫少平意外受到邀請(城里做客)潤葉、曉霞款待孫少平(真誠)田主任問候?qū)O少平(禮節(jié)性)潤葉請孫少平捎信(信任)揭示孫少平的復(fù)雜心理贊美潤葉的美好心靈 孫少平意外受到潤葉、曉霞款待孫少平揭示孫少平的二、多維探究1文章中的潤葉有何特點，作者是如何塑造的？【分析】寫作手法內(nèi)容人物性格特點側(cè)面描寫對潤葉家庭情況的介紹以及村里人對潤葉的評價品德高尚、充滿愛心對比襯托潤葉和“村里人”對“戶族傻瓜一家”的行為態(tài)度的對比心地善良神態(tài)描寫潤葉等少平回來時，坐在他宿舍的炕邊沿上，望著他發(fā)笑和藹可親細節(jié)描寫少平吃豬肉燴粉條時，潤葉借故回避，免得少平尷尬善解人意二、多維探究【分析】寫作手法內(nèi)容人物性

9、格特點側(cè)面描寫對潤葉家2.文章是如何寫孫少平到縣革委會所見的景象的？有何特色？【分析】 作者寫縣革委會的情況有三個方面：一是看到縣革委會一層層的窯洞，覺得這些地方給人一種“非常壯觀的景象”，“像一座宏偉的大廈”；二是打量田福軍的院子，主要是一瞥之下對于院子格局的描繪；三是打量田家吃飯的窯洞，發(fā)現(xiàn)這窯洞沒有盤炕，意識到這是專門吃飯的地方。這些描寫有兩個特點：一是通過一個孩子的眼光寫孫少平的感受；二是充滿地域的特點，窯洞、盤炕等都是黃土高原特有的居住風(fēng)貌。2.文章是如何寫孫少平到縣革委會所見的景象的？有何特色？3孫少平是一個怎樣的人物形象？【分析】 文中的孫少平是自尊而又自卑的。貧困使他過分地自卑

10、。要吃飯時，每次都要等到最后才去拿自己的兩個黑高粱面饃；一身破爛的衣服，使他到尊貴的領(lǐng)導(dǎo)家去做客時感到惶恐為難；面對“又洋又俊、穿戴漂亮”的田曉霞，他“覺得自己就像一個叫化子到她家門上討吃來了”。這種自卑感時時跟隨著他，使他充分認識到他處境的困厄，而這恰恰又激起了他不屈不撓、自強不息的斗志。黑高粱面饃、破爛衣裳，并不妨礙他生活的信念和追求，他努力“看借來的課外書”，努力地學(xué)習(xí)。在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強，在精神上，他從來是強者。對待苦難，他沒有選擇逃避，更不想要別人的同情，而是靠自己的雙手開拓自己的路。3孫少平是一個怎樣的人物形象？4找出課文中的三處環(huán)境描寫，看有什么作用?！痉治觥?連綿的黃土

11、、枯黑的草木、鋪天蓋地的大黃風(fēng)、抽綠的柳樹、綴滿花蕾的桃杏樹、青草的嫩芽、鮮亮的活色、青春的苞蕾，這些景物描寫展現(xiàn)了黃土高原典型的生態(tài)環(huán)境。前三段描寫的是冬春之際的冬景，而第四段描寫了初春的鮮亮、活力，讓人的心情不由得開朗起來。孫少平此時的心情和我們一樣，在第六段中寫道：“他的心情開朗了許多?！蔽恼聦Υ笤杭案G洞的描繪神圣、壯觀、宏偉，這樣的環(huán)境給人一種壓迫感，更增加了孫少平的緊張。做客后“城市的四面八方，燈火已經(jīng)閃閃爍爍。風(fēng)溫和地撫摸著人的臉頰。隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀，春夜！”表達了主人公孫少平做客回來后，擺脫壓抑，心情愉快。4找出課文中的三處環(huán)境描寫，看有什么作用

12、。三、審美鑒賞懷一顆平凡心狀寫農(nóng)民平凡的世界讀后感李野墨回顧一下中國的近代、現(xiàn)代、當(dāng)代文學(xué)史，其中描寫農(nóng)村生活、刻畫農(nóng)民形象的作品不在少數(shù)。為什么偏偏平凡的世界反響如此強烈、魅力經(jīng)久不衰呢？答案，我不是想出來的，是感受出來的。此前的農(nóng)村題材作品，有批判農(nóng)民劣根性的，有同情農(nóng)民苦難的，還有敬佩農(nóng)民堅忍不拔的頑強精神的。但是，就我所讀到過的這些作品來說，其作者不是高高在上俯視著農(nóng)民，就是或多或少保持著一三、審美鑒賞定的距離站在一旁審視著農(nóng)民。而真正能夠置身于農(nóng)民中間，打心眼兒里就覺著自己跟農(nóng)民沒有什么兩樣，真正能夠以一顆平凡人的心來感受，以一雙平凡人的眼睛來觀察，以質(zhì)樸、平凡的語言來狀寫這樣一個平

13、凡的世界的，只有路遙，平凡的路遙。請不要小看了這個平凡，它其實是一種境界，而且是很少有人能夠達到的一種境界。很多人就算是認識到了這平凡的可貴，想要腳踏實地地做一點事，想要實實在在地做回一個平凡的人，想要進入那個平凡的世界，也往往是費盡心力，無功而返。原因很簡單：他們在作出這種努力的同時就已經(jīng)把自己劃在了那群平凡的人、那個平凡的世界之外了。都說路遙把那個平凡的世界描寫得很深入。的確！他自己就深深地扎根在那個定的距離站在一旁審視著農(nóng)民。而真正能夠置身于農(nóng)民中間，打心眼平凡的世界里，他怎能不深入呢？都說路遙把那些平凡的人的感情描寫得很真實，很親切。的確！他自己就是那群人當(dāng)中的一個，自己寫自己的感情，

14、自己寫自己的感受，當(dāng)然很真實，當(dāng)然很親切！這世上有些事情你不自己親身經(jīng)歷一下是無法真正體會到個中滋味的！一個人，書讀得再多，學(xué)問再大，你從書中能讀到的也無非是一些規(guī)則、一些技巧、一些理論而已。只有將從這些書中讀來的東西與自己親身經(jīng)歷的東西交融在一起，你才能真正得其三昧！孔子說：五十而知天命！我今50歲了，我以我50年的經(jīng)歷明白了一個道理：我本是一個很平凡的人！如今懷著這樣一顆平凡心，我覺得我才真正跟路遙的平凡的世界、跟那個世界里的那群平凡的人有了一點相通之感。平凡的世界里，他怎能不深入呢？都說路遙把那些平凡的人的感情描閱讀課文“好不容易熬到快要收工的時候這身衣服也太丟人了”，完成14題。1“這

15、使他感到惶恐不安”這一段文字采用了什么方法描寫人物？表現(xiàn)了人物的哪些特點？2“不過，他對潤生的姐姐”這一段文字從什么角度描寫潤葉？表現(xiàn)了什么？答：心理描寫。揭示了少平接到邀請后激烈的思想斗爭，也從側(cè)面介紹了潤葉，表達了少平的細心、自卑。答：側(cè)面描寫。表現(xiàn)了潤葉的高尚道德、善良心地，一個地位高人一等的姑娘能做得比一般人還好，真是不容易。閱讀課文“好不容易熬到快要收工的時候這身衣服也太丟人了”3簡要概括選文中孫少平的性格特點。4赴邀前激烈的思想斗爭，有人認為主要表現(xiàn)了孫少平的自卑心理，不利于這一主要人物形象的塑造，你的看法呢？答：細心、善良、為人著想、懂事、自卑。答：有利于人物形象的塑造。不僅如此

16、還使人物形象更加豐滿、動人。首先，激烈的思想斗爭的確體現(xiàn)了孫少平的自卑心理，但使他自卑的原因是貧困。而讀者又能于自卑中讀出他的自尊、他的樸實、他的善良，這樣就使人物形象更加豐滿、真實、動人。其次，這樣寫也體現(xiàn)了作者的寫作意圖：用樸素的語言書寫日常生活中的人的情感。文中的典型人物孫少平是扎根于黃土地又閃耀著永恒的人性光輝的形象。3簡要概括選文中孫少平的性格特點。答：細心、善良、為人著想一、基礎(chǔ)知識1下列加點字的讀音，與所給注音全都相同的一項是()A籠ln籠罩籠統(tǒng)籠絡(luò)竹籠B盡jn 盡量 盡管 盡力 盡早C暈yn 眩暈 暈車 紅暈 暈厥D轉(zhuǎn)zhun 轉(zhuǎn)悠 轉(zhuǎn)盤 轉(zhuǎn)圈 轉(zhuǎn)軸解析：A項中“竹籠”的“籠”

17、讀“l(fā)n”；B項中“盡管”“盡早”的“盡”讀“jn”；C項中“暈厥”的“暈”讀“yn”。D一、基礎(chǔ)知識解析：A項中“竹籠”的“籠”讀“l(fā)n”；B項2.（2012四川卷）下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）A. 在施工過程中，因疏忽造成的安全事故如期而至，人員傷亡嚴重，救援隊伍很快趕到現(xiàn)場，克服困難搶救危重人員，并對輕傷者進行了處理。B.2011年8月，科幻作家徐浩若受邀到成都舉辦講座，幾十位科幻創(chuàng)作愛好者聆聽了他的報告，會后我有幸向他垂詢了有關(guān)科幻創(chuàng)作的問題。2.（2012四川卷）下列各句中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫荂.一項對大學(xué)畢業(yè)生發(fā)展狀況的調(diào)查表明，無論他們在校成績多么優(yōu)秀，走上工

18、作崗位后都將面臨各種挑戰(zhàn)，需要用勤奮、智慧與堅韌去應(yīng)對。D.在維也納金色大廳，經(jīng)常有不同膚色、不同語言的人們會聚在這里，他們各具民族風(fēng)格與藝術(shù)特色的優(yōu)美歌聲在大廳內(nèi)交相輝映，久久回蕩。解析：本題考查正確使用詞語的能力。本題將成語、虛詞、實詞結(jié)合在一起考查。A項如期而至：按照約定的期限到了。褒貶使用不當(dāng)。B項垂詢，敬辭，指別人對自己的詢問。搞反了對象。D項交相輝映：各種光亮、彩色等互相映照。形容對象錯了。答案：CC.一項對大學(xué)畢業(yè)生發(fā)展狀況的調(diào)查表明，無論他們在校成績多么3（2012北京卷）在文中橫線處填入下列語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）如果有黑洞撞向地球，那么_。當(dāng)然，你聽到的不是聲波，而是引力波，因為_。當(dāng)黑洞靠近時，引力波會“擠壓”內(nèi)耳骨，產(chǎn)生類似照相機閃光燈充電時發(fā)出的咝咝聲。盡管天文學(xué)家認為，_，但正常情況下，_。引力波每時每刻都在影響著我們你會聽到它悄然逼近的聲音3（2012北京卷）在文中橫