七年級(jí)語(yǔ)文教案花的話

1、 七年級(jí)語(yǔ)文教案花的話（2）理解文章寄寓的的思想感情。 難點(diǎn) （1）理解文章高屋建領(lǐng)的構(gòu)造。 （2）理解篇末一段的深層含義。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入 這也是一篇童話，讓不是同時(shí)開(kāi)的花兒聚在一起，比美論貴，而悄悄無(wú)聞的二月蘭卻得到人們的青睞，這是什么道理呢？請(qǐng)看課文。 正課 1提問(wèn)：榆葉梅說(shuō)的話表現(xiàn)它什么性格特征？ 爭(zhēng)論并歸納：榆葉梅過(guò)分抬高自己，把別人都算成了背景，表現(xiàn)它傲慢傲慢的性格。 2提問(wèn)：玫瑰花的語(yǔ)言、動(dòng)作，表現(xiàn)它什么性格特征？ 爭(zhēng)論并歸納：玫瑰花認(rèn)為自己出身名門(mén)，品種寶貴，特別嬌艷，表現(xiàn)它傲慢自大的性格。 3提問(wèn)：“要說(shuō)出身名門(mén)”后用破折號(hào)，表示說(shuō)話一半被人搶白。能否補(bǔ)充出芍藥沒(méi)說(shuō)完的話？

2、爭(zhēng)論并歸納：“要說(shuō)出身名門(mén)，固然要數(shù)我了。我自古有花相之名，其名貴自不必說(shuō)?！?4提問(wèn)：芍藥的語(yǔ)言、神態(tài)，表現(xiàn)它的什么性格特征？ 爭(zhēng)論并歸納：芍藥端莊地頷首微笑，話雖沒(méi)說(shuō)出口，但仍可看出它以名貴自矜的性格。 5提問(wèn)：桃花、杏花的話表現(xiàn)它們的什么性格？ 爭(zhēng)論并歸納：它們爭(zhēng)著認(rèn)為自己開(kāi)花最早，是帶頭的，埋怨人們沒(méi)有贊美它，表現(xiàn)它們自夸的性格。 6提問(wèn)：迎春花的言行表現(xiàn)它什么性格？ 爭(zhēng)論并歸納：迎春花認(rèn)為自己能做藥材，治病養(yǎng)人，很有用，還得意地?fù)u擺枝條并微笑，表現(xiàn)她自夸的性格。 7.提問(wèn)：白丁香和玉蘭的話表現(xiàn)它們什么性格？ 爭(zhēng)論并歸納：它們相互吹捧，阿諛?lè)畛幸舱瓮麆e人說(shuō)自己的好話。表現(xiàn)它們阿諛?lè)畛?/p>

3、，愛(ài)表現(xiàn)自己的性格。8提問(wèn)：小男孩為什么喜愛(ài)二月蘭？他預(yù)備把二月蘭送給教師有什么深意？ 爭(zhēng)論并歸納：小男孩喜愛(ài)二月蘭悄悄無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)而又虛心慎重的精神，他覺(jué)得尊敬的、終日辛勤勞碌的教師也具有二月蘭一樣的精神。所以他預(yù)備把二月蘭送給教師。 9提問(wèn)：最終一段寫(xiě)花兒們緘默著，都有點(diǎn)不好意思。它們?yōu)槭裁床缓靡馑迹?為了爭(zhēng)論并歸納：它們?yōu)閯倓傋约喊谅源?，傲慢自夸的言行感到羞慚。 四、小結(jié) 本文用大量的篇幅寫(xiě)榆葉梅等花兒的對(duì)話，表現(xiàn)它們傲慢自大，傲慢自夸的性格，如水蓄于庫(kù)中，一開(kāi)匣便可一泄千里，這是蓄勢(shì)。篇末談?wù)勔还P寫(xiě)小男孩不屑于這些高賁嬌艷的名花，而只鐘情于矮小、悄悄無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)而又虛心慎重的二月蘭，雖未濃墨重彩描寫(xiě)，然的用意已顯筆端，其情濃郁，甚于各種花