2022-2023年度 名師 《認(rèn)識小數(shù)》名師教案

1、PAGE6認(rèn)識小數(shù)名師教案教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊第7778頁。教學(xué)目標(biāo)：知識和技能1結(jié)合現(xiàn)實生活情境，讓學(xué)生初步認(rèn)識一位，兩位小數(shù)，并能正確讀、寫小數(shù)。知道小數(shù)各部分名稱2通過實際事例，認(rèn)識含有小數(shù)的數(shù)位順序表，并能正確說出小數(shù)部分的數(shù)位順序。3結(jié)合人民幣和長度單位，能用小數(shù)表示分母最10、100的分?jǐn)?shù)。過程和方法以學(xué)生已有的（“元、角、分”的認(rèn)識）經(jīng)驗為背景，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)的意義；結(jié)合其體的情境，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)、讀、寫小數(shù)。情感、態(tài)度和價值現(xiàn)在學(xué)習(xí)過程中，讓學(xué)生進(jìn)一步體會到小數(shù)與生活的緊密聯(lián)系。重點難點：重點：理解小數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫簡單的小數(shù)。難點：理解小數(shù)的意義。教具學(xué)

2、具：多媒體課件教學(xué)設(shè)計：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入出示：、47、0、。提問：同學(xué)們，知道這些數(shù)分別是什么數(shù)嗎談話：后面的三個數(shù)，你平時在什么地方見到過學(xué)生可能會想到：鉛筆芯的規(guī)格、眼睛的視力，商品的價格等。師：在日常生活中經(jīng)常接觸到這樣的數(shù)。它們都是小數(shù)，今天我們一起來認(rèn)識小數(shù)。板書課題：認(rèn)識小數(shù)。二、學(xué)習(xí)新知1教學(xué)例1。課件出示例1教學(xué)情境圖，讓學(xué)生認(rèn)真察。（1）認(rèn)識小數(shù)點。師：從圖中你都獲得了哪些效學(xué)信息生：8個蘋果重千克。千克蘋果要元。2千克香蕉要13元。蘋果：10元/g，香蕉：元/g。師：請大家觀察這些數(shù)與以前學(xué)的整數(shù)有什么不同生：這些數(shù)中都有一個小圓點。師：這些數(shù)就是我們這節(jié)課將要認(rèn)識的小數(shù)，小數(shù)

3、中間的小圓點叫一一小數(shù)點，小數(shù)點寫在數(shù)字的右下角（教師指著小數(shù)和小數(shù)點說）。板書：小數(shù)點。（2）學(xué)寫小數(shù)。教師以為例說明小數(shù)的寫法：先寫6，再寫一個實心的圓點，小圓點在6的右下角，最后寫5。小數(shù)中的小圓點讀作“點”。學(xué)生寫出上面另外的兩個數(shù)（、），寫完后同桌互相檢查看對方寫得對不對。（3）學(xué)讀小數(shù)。教師以為例說明小數(shù)的讀法：教師邊指著邊說，讀作六點五，然后讓學(xué)生讀三遍。讓學(xué)生讀，同桌相互合作，一個同學(xué)讀，另一個同學(xué)聽，并判斷讀法是否正確。最后教師指名讀，選行全班反饋。教師總結(jié)：讀小數(shù)的時候，整數(shù)部分按照整效的讀法來讀（整數(shù)部分是0的讀作“零”），小數(shù)點讀作“點”，小數(shù)部分通常順次讀出每一個數(shù)位

4、上的數(shù)字。小結(jié)：像，。這樣的數(shù)，都是小數(shù)。小數(shù)中間的點叫小數(shù)點，小數(shù)點的左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分。小數(shù)點后面只有一個數(shù)字的是一位小數(shù)；小數(shù)點后面有兩個數(shù)字的是兩位小數(shù)。2教學(xué)例2。師：1角是元，用小數(shù)表示是元，1分是元，用小數(shù)表示是元。學(xué)生獨立完成下面的填空練習(xí)，然后全班交流。5角是元，用小數(shù)表示是（）元，3角4分用小數(shù)表（）元。小結(jié)：十分之幾用一位小數(shù)表示，百分之幾用兩位小數(shù)表示。3教學(xué)例3。課件出示例3。學(xué)生獨立填寫。全班交流。教師出示數(shù)位順序表，引導(dǎo)學(xué)生觀察。教師講解：整數(shù)部分，小數(shù)點，小數(shù)部分。指名學(xué)生讀、寫小數(shù)。教師小結(jié)。三、鞏固練習(xí)1教材第78頁課堂活動第1題。同桌互相寫一寫，讀一讀。2教材第78頁課堂話動第2題。學(xué)生先用小數(shù)獨立填寫價格，再說一說各是幾元幾角幾