2022-2023年度 名師 《識字7》名師教案

1、PAGE5識字7名師教案教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識2個(gè)生字，會寫9個(gè)字。學(xué)習(xí)使用偏旁歸類識字。2看圖熟讀詞語，理解詞語。3比較兩組易于混淆的偏旁。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識2個(gè)生字，會寫9個(gè)字，理解詞語。教學(xué)難點(diǎn)：比較兩組易于混淆的偏旁。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課中國漢字的部首里有好多對“姐妹”，比如說“宀”和“穴”、“礻”和“衤”、“阝”和“卩”小馬虎們稍不留心就可能犯錯(cuò)。今天，我們從課文的生字中去尋找區(qū)分部首“姐妹”的方法吧。（板書課題，齊讀課題。）二、整體感知1聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的詞語。2自讀課文3遍。出示自讀要求：第一遍：看清音節(jié)，讀準(zhǔn)字音。第二遍：邊讀邊想詞語

2、的意思，在不明白的詞語旁邊打上問號。第三遍：把難讀的詞語多讀幾遍。三、讀認(rèn)生字1出示詞語，檢查自讀情況。共分兩組，自讀，輪讀。2小組學(xué)習(xí)。（1）組長檢查生字讀音。（2）交流識字方法。注意“熟字加筆畫”、“形近字對比”、“同音字”、“熟字去偏旁”、“拆部件”、“減筆畫”等識字方法的運(yùn)用。（3）接讀課文。3檢查小組學(xué)習(xí)情況。課件出示生字、詞語及拼音生字。神話祝福祖先裙子褲子襯衫教室住宅家庭鳥窩窗戶窟窿去掉拼音朗讀、齊讀、開火車讀。4學(xué)習(xí)多音字：教四、理解表達(dá)1學(xué)習(xí)第一組。（1）出示圖片，理解詞語。預(yù)設(shè)：我聽過很多神話故事。我們每年都會收到很多祝福。我們的祖先發(fā)明了鉆木取火。（2）學(xué)習(xí)偏旁。出示圖片

3、，比較漢字。預(yù)設(shè)：紅色的漢字有什么共同特點(diǎn)（3）教師小結(jié)。出示“實(shí)物古文字今文字（偏旁）”的演變過程。預(yù)設(shè)：這些字與神仙、祖宗有關(guān)，大多用“礻”旁。2學(xué)習(xí)第二組。（1）出示圖片，理解詞語。（2）學(xué)習(xí)偏旁。出示圖片，比較漢字。預(yù)設(shè)：紅色的漢字有什么共同特點(diǎn)（3）教師小結(jié)。出示“實(shí)物古文字今文字（偏旁）”的演變過程。預(yù)設(shè)：這些字與衣服有關(guān)，大多用“衤”旁。3學(xué)習(xí)第三組。（1）出示圖片，理解詞語。（2）學(xué)習(xí)偏旁。出示圖片，比較漢字。預(yù)設(shè)：紅色的漢字有什么共同特點(diǎn)（3）教師小結(jié)。出示“實(shí)物古文字今文字（偏旁）”的演變過程。預(yù)設(shè)：這些字與房屋有關(guān)，大多用“宀”旁。4學(xué)習(xí)第四組。（1）出示圖片，理解詞語。

4、（2）學(xué)習(xí)偏旁。出示圖片，比較漢字。預(yù)設(shè)：紅色的漢字有什么共同特點(diǎn)（3）教師小結(jié)。出示“實(shí)物古文字今文字（偏旁）”的演變過程。預(yù)設(shè)：這些字與洞穴有關(guān)，大多用“穴”旁。5互動交流。預(yù)設(shè)：我會區(qū)分部首“姐妹”了，你會了嗎五、學(xué)寫生字1課件出示“神、祝、?！钡?個(gè)生字。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主認(rèn)字，說說哪些字是自己已經(jīng)認(rèn)識的，是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識的。2打開優(yōu)教學(xué)生字，逐個(gè)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順。3指導(dǎo)書寫。（1）課件出示“神、祝、?！钡壬帧＃?）觀察字的結(jié)構(gòu)，說說書寫注意點(diǎn)，以及每一筆在田字格中的位置。（3）教師范寫，引導(dǎo)學(xué)生再次邊觀察邊書空，注意筆順。重點(diǎn)講“?！弊笳覍?，“口”略小，“田”稍寬大；“襯”左窄右寬，末筆點(diǎn)在橫中線下側(cè)；“宅”上下寬窄相當(dāng)?shù)取?/p>