六年級上冊數(shù)學(xué)教案-第四單元 百分數(shù)第一課時 百分數(shù)的認識 北師大版

1、第四單元 百分數(shù)第一課時 百分數(shù)的認識教材內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材六年級上冊第3940頁。教材分析“百分數(shù)的認識”是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊第四單元“百分數(shù)”中較為重要的教學(xué)內(nèi)容，是百分數(shù)認識的第一課時。這一課的主要教學(xué)內(nèi)容是認識百分數(shù)，會正確讀寫百分數(shù)。在具體情境中，正確解釋百分數(shù)的意義，了解百分數(shù)與分數(shù)的異同，體會百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。百分數(shù)在日常生活中應(yīng)用非常廣泛，它源于分數(shù)，又有別于一般分數(shù)。因此教材在設(shè)計上注重了數(shù)學(xué)知識來源于生活的思想，以足球比賽中誰來罰點球這一具體情境導(dǎo)入，讓學(xué)生通過比一比、算一算等多種形式與方法來感悟?qū)W習(xí)百分數(shù)的重要性與必要性，然后再以形式多樣的習(xí)題來鞏

2、固學(xué)生的認知。教材遵循由淺入深、由具體到抽象的過程引領(lǐng)學(xué)生逐步認識百分數(shù)，充分提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與各種能力。教材目標1.經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分數(shù)的過程，體會引入百分數(shù)的必要性，理解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)。2.在具體情境中解釋百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生應(yīng)用百分數(shù)的能力。重點難點重點：使學(xué)生比較系統(tǒng)、牢固地掌握百分數(shù)的應(yīng)用。難點：提高學(xué)生綜合運用知識解決問題的能力。教具學(xué)具教具：多媒體課件一套教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，你們喜歡看足球比賽嗎？下面是猛虎隊在與對手比賽中，獲得了一次罰點球的機會，教練準備派以下三名隊員中的一名去罰這個點球，如果你是教

3、練，你將安排哪一名隊員去呢？并說出你的理由。2.出示相關(guān)信息。3.學(xué)生討論交流進行分析。4.學(xué)生匯報。指名匯報。你準備安排哪名隊員去？為什么？能直接看出哪名隊員進球的準確率高嗎？不能怎么辦？求出準確率或?qū)懗煞謹?shù)進行通分再比較，通分后分別是多少？百分之九十、百分之八十、百分之八十四。請同學(xué)們觀察這三個分數(shù)，分母都是多少？像這樣的分母是100的分數(shù)，還有一種寫法，想知道怎樣寫嗎？你知道這個“%”符號叫什么名字嗎？像這樣的分數(shù)我們把它們叫作百分數(shù)，這就是我們今天要學(xué)習(xí)研究的新知識，同時板書課題百分數(shù)的認識。 二、教學(xué)百分數(shù)的讀、寫法你知道百分數(shù)是怎樣寫的？怎樣讀的嗎？例如：eq f(84,100)寫

4、作：84%，讀作：百分之八十四。 eq f(90,100)寫作：90%，讀作：百分之九十。三、教學(xué)百分數(shù)的意義百分數(shù)在我們的日常生活中應(yīng)用非常廣泛，可以說是隨處可見，下面請看這些百分數(shù)在日常生活中表示什么意思呢？(完成教材第39頁，讀一讀，說一說)總結(jié)歸納：通過以上例子，你知道百分數(shù)表示什么嗎？百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。百分數(shù)也叫百分比、百分率。四、鞏固拓展，興趣延伸1.讀一讀。1%，95%，0.5%，7.5%，140%，300%。2.寫出下面的百分數(shù)。百分之七 百分之二十五點六 百分之零點五百分之九十八 百分之一點二五 百分之一百二十3.下列句子中的分數(shù)哪些是百分數(shù)？哪些不是？為什么？(1)本班女生約占全班人數(shù)的43%；(2)去年我校體育達標率是98.5%；(3)一堆煤，已經(jīng)運走了eq f(25,100)噸；(4)面粉重量是大米重量的30%；(5)我省80%的小學(xué)生都患有近視。4.用百分數(shù)表示成語。半壁江山、百里挑一、百發(fā)百中、十拿九穩(wěn)。5.勵志名言。天才99%的汗