六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)試題-小升初復(fù)習(xí)診斷性練習(xí)二（無(wú)答案）人教版

1、診斷性練習(xí)二判斷：正整數(shù)9、24、36的公因數(shù)只有一個(gè)；能被1和它本身整除的數(shù)都是素?cái)?shù)；正整數(shù)60的素因數(shù)是2、3、5；一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母是兩個(gè)連續(xù)正整數(shù)，則這個(gè)分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)；利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把分?jǐn)?shù)化為的過(guò)程是一個(gè)約分的過(guò)程；若a、b、n都是正整數(shù)，則；所有自然數(shù)可以分成1，素?cái)?shù)，合數(shù)三類(lèi)；最大的正整數(shù)和最大的負(fù)整數(shù)都是不存在的；兩個(gè)連續(xù)素?cái)?shù)的乘積一定是奇數(shù)；能同時(shí)被6、8整除的一定能被48整除；最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子分母沒(méi)有公因數(shù)；一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子擴(kuò)大到原來(lái)的4倍，分母縮小到原來(lái)的一般，這個(gè)分?jǐn)?shù)就擴(kuò)大2倍；分子和分母都是素?cái)?shù)，則這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)；做同一個(gè)零件，王師傅3小時(shí)做22個(gè)，李師傅4

2、小時(shí)35分鐘做33個(gè)，張師傅90分鐘做13個(gè)，則張師傅的效率最高。填空：7、能同時(shí)被2、5、7整除的最小三位數(shù)和最大三位數(shù)的和是 ；8、一本90頁(yè)的書(shū)，小紅第一天讀26頁(yè)，第二天讀39頁(yè)，未讀的頁(yè)數(shù)是總頁(yè)數(shù)的 （幾分之幾）9、把的分子加15，要使分?jǐn)?shù)的大小不變，分母應(yīng)該增加 ；10、如果用f（a）表示a的全部因數(shù)的和，如f（6）=1+2+3+6=12，那么f（18）-f（14）的結(jié)果是 ；11、分?jǐn)?shù)、按從小到大的排列為 ；12、已知一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母之差為12，化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)為，這個(gè)分?jǐn)?shù)是 ；13、已知a有3個(gè)因數(shù)，則3a有 個(gè)因數(shù)；14、已知m、n是小于50的正整數(shù)，且，那么m-n的最大值是

3、 ；15、一個(gè)整數(shù)乘以13后，乘積的最后三位數(shù)是123，這樣的整數(shù)中最小的是 ；16、如果ac，ac，且a、b、c都是正整數(shù)，那么在、三個(gè)分?jǐn)?shù)中，最小的一個(gè)分?jǐn)?shù)是 ；三、簡(jiǎn)答：17、2008汶川大地震后，我小學(xué)生自發(fā)組織捐款，其中最多一個(gè)班級(jí)捐款16500元，該班級(jí)當(dāng)時(shí)分6個(gè)小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中第6組尚未在圖中畫(huà)出，如圖：求出第6組捐款額并補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖；第4組捐款額占該班級(jí)捐款總額的幾分之幾？第1組比第3組捐款額多幾分之幾？18、一次會(huì)餐提供三種飲料，餐后統(tǒng)計(jì)，三種飲料共計(jì)78瓶；平均每2人飲用一瓶A飲料，每3人飲用一瓶B飲料，每4人飲用一瓶C飲料。問(wèn)參加會(huì)餐的人數(shù)是多少人？19、陸老師去菜場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了500多個(gè)雞蛋。如果把這批雞蛋每6個(gè)放一排，則剩余2個(gè)；7個(gè)放一排，