新編七年級數(shù)學教師期末工作總結(jié)三

1、PAGE 頁碼4 / NUMPAGES 總頁數(shù)7新編七年級數(shù)學教師期末工作總結(jié)三本學期我擔任七年級二兩個班的數(shù)學教學工作.由于剛接手數(shù)學教學，無論是教學內(nèi)容還是教學觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn)，我不敢放松自己，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際情況和學生的實際情況，每天都花大量時間去備課，鉆研新課標，以盡快適應和完善自己的數(shù)學教學.總之，在本學年我是邊學邊教、邊做邊適應地走進數(shù)學教學.較為圓滿地完成了本學期的教育教學任務.現(xiàn)將一學期來的成與敗總結(jié)如下：教學方面1.每個課時的備課力求深入細致.平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點.在制定教學目標

2、時，非常注意學生的實際情況.2.注重課堂教學效果.針對初一年級學生特點，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合.在教學中注意抓住重點，突破難點.力求講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高.比如在做習題時，出不同程度的習題，讓學習好的學生做稍難的題，反之，較簡單的題讓學習一般的學生做，讓學生在做題的過程中培養(yǎng)他們的思考能力，同時也讓他們嘗試到成功的喜悅.在與學生一起探索各

3、種題型的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意，又不難的相關(guān)題型，與學生一起研究.3.要進行一定數(shù)量的練習，相當數(shù)量的練習是必要的，練習時要有目的，抓基礎(chǔ)與重難點，滲透數(shù)學思維，在練習時注重學生數(shù)學思維的形成與鍛煉，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門.4.考前復習中要認真研究與整理出考試要考的知識點，重難點，要重點復習的題目類型，難度，深度.這樣復習時才有的放矢，復習中什么要多抓多練，什么可暫時忽略，這一點很重要，會直接影響復習效果與成績.另外還要抓好后進生工作，后進生會影響全班成績與平均分

4、，所以要花力氣使大部分有希望的后進生跟得上.例如在課堂上，多到他們身邊站一站，多問一句：會不會，懂不懂，并對他們的不足及時幫助，使他們感受到老師的關(guān)心，從而能夠主動學習.5.狠抓學風.我所教的七年級一班是重點班，二班是普通班，故一班的學風明顯要比二班好.特別是二班，總體成績不太好，學生不重視學習，上課的時候不認真，大部分學生不能專心聽講，課后也不能認真完成作業(yè).對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、踏實的學風.與此同時，為了提高學生的學習積極性，我采取的是趣味教學.盡可能地營造輕松活躍的課堂氣氛.課堂上開展競賽做題的活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣.可是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，

5、考試成績都很差，有些同學是經(jīng)常不及格；有些是不感興趣；有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們.同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們.經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高.在以后的教學工作中，我一定加倍努力，爭取取得更大的成績.6.堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平.向經(jīng)驗豐富的教師請教并一起討論教學問題.聽公開課多次，學習他人的先進教學方法.在自己上公開課時，虛心聽取他人的意見和建議，從中篩選并總結(jié)對自己可行的方案.7.布置作業(yè)上，做到精讀精練.有針對性，有層次性；在作業(yè)批改上，認真及時，力求

6、做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢.在平時的教學中，注意良好學習習慣的培養(yǎng)，要求學生上課注意聽講，積極與老師配合，能夠集中精力，參與課堂教學，做學習的主人.工作中存在的問題1.教材挖掘不深入.2.教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足.3.新課標下新的教學思想學習不深入.對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導.4.后進生的輔導不夠，由于對學生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚.上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學生只是做表面文章，“出工不出力”.5.教學反思不夠.今后努力的方

7、向1.加強學習，學習新課標下新的教學思想.2.學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點.3.多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念.4.“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善5.加強教學反思，加大教學投入.6.培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液.總之，教學是一個教與學的不斷結(jié)合，不斷促進，不斷完善的過程，在實踐中去檢驗自己的教學方法，在學生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足，在今后的教學中改進，這才會使教學的方法更有實用性，教育的效果才會更明顯.所以在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，提高自己的教育教學水平.PAGE

8、頁碼7 / NUMPAGES 總頁數(shù)7新編七年級數(shù)學教師期末工作總結(jié)三2本學期我擔任初一1班和2班的班數(shù)學教學，作為二十一世紀的教師，由此感受到自己肩上的擔子之重.由于教學經(jīng)驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓.經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多.備好課認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，

9、認真寫好教案.每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集.一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺.例如我在講授認識人民幣的時候，這課教學難度比較大.一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白.為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講.為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排.為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了.如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢

10、的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣.同時，聯(lián)系學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多后，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等.另外，新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣.通過活動，使學生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識，提高社會交往和社會實踐能力.可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要.增強上課技能，提高教學質(zhì)量增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出.在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學

11、得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高.現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè).針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服.從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解

12、和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足.做好課后輔導工作在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度.對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣.要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情.而是充滿樂趣的.從而自覺的把身心投放到學習中去.這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自

13、覺的求知上來.使學習成為他們自我意識力度一部分.在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能.并認真細致地做好查漏補缺工作.后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加.博采眾長，提高教學水平欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學工作.我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作.教到老，學到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端.在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問.在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作.一份耕耘，一份收獲經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗.無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果.我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平.因此，無論怎樣辛苦