中班心理健康教案：好朋友陪我走教案及教學反思

1、第 第 頁中班心理健康教案：好朋友，陪我走教案及教學反思 中班心理健康教案：好伙伴，陪我走教案及教學反思 活動設計意圖： 中班幼兒進入幼兒園已有一年的時間，各方面的知識有了肯定的積累，人際交往方面，兒童開始發(fā)覺，交伙伴的一個重要內(nèi)容來自于我們有相同的東西，比如相同的愛好和愛好，或者我喜愛他，或者他喜愛我，或者雙方能夠相互理解。受幼兒年齡和交往水平的影響，孩子在交往活動中又存在一些現(xiàn)實的問題，為此，應實時開展一次人際交往方面的教育活動，以援助幼兒實時掌控正確的人際交往方式。活動目標：1、初步學會與自己不同性格和愛好的小伙伴交伙伴，知道好伙伴在生活中的重要角色。2、與其他小伙伴之間發(fā)生的小沖突時，

2、能夠自己初步運用一些簡約的方法，如與彼此進行溝通等，處理小沖突。3、培育幼兒樂觀開朗的性格。4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。活動重點：喜愛和自己性格愛好不同的小伙伴做伙伴活動難點：能夠初步運用一些簡約方法獨立處理小沖突活動預備：小故事小胖熊吹氣球，挖好兩個洞的報紙假設干張，小兔子，小貓，小豬，小猴子的頭飾假設干個，音樂找伙伴，活動過程：一 導入老師講解并描述小胖熊吹氣球的故事，并提問：故事中有哪些小動物，其他小動物和小胖熊發(fā)生沖突時，小胖熊是怎樣做的呢?(該部分旨在引發(fā)幼兒的愛好以及思索，不用回答)二 基本部分1 引導幼兒談談自己有哪些好伙伴，為什么喜愛和他們做好伙伴。師：小伙伴們，

3、我們在小故事中發(fā)覺小胖熊有許多的好伙伴，那小伙伴們先想想，然后告知老師你們有哪些好伙伴?幼兒：*是我的好伙伴師：你為什么喜愛跟他做好伙伴呢?幼兒：他和我一樣喜愛。，他懂得許多。，他很喜愛援助別人。，他喜愛給我吃好吃的。2 引導幼兒思索要想和別人做好伙伴，自己應當怎么做?師：小伙伴們知道小胖熊為什么有那么多好伙伴嗎?幼兒：小胖熊喜愛援助別人;小胖熊可以援助不乖的小豬;小胖熊很良善。師：小伙伴們要想有許多許多好伙伴的話，應當怎么做?幼兒：要援助有困難的好伙伴;有不乖的，和自己不一樣的小伙伴，也應當和他做伙伴。3 引導幼兒思索應當怎樣和自己性格愛好不同的小伙伴交伙伴。師：有小伙伴發(fā)覺了，就算有不乖的

4、，有和自己不一樣的小伙伴有困難時我們也應當援助他們，和他們做伙伴。大;考吧.幼，師wang出處，那我們應當怎樣和他們做伙伴呢?幼兒：有困難時援助他們;有好吃的分給他們;跟他們一起玩兒。師：嗯，我們小伙伴都很良善，都情愿，也知道怎樣和自己不一樣的小伙伴做伙伴。4 引導幼兒思索，當和其他小伙伴發(fā)生沖突時應當怎么做?師：那要是有一天，你和其他小伙伴鬧沖突了，比如，其他小伙伴太喜愛的玩具不給你玩，搶你的小凳子，或者不給你看你喜愛的圖書，你會是怎樣的心情?幼兒：生氣;不快樂;不想和他玩了。師：有小伙伴說，不和他一起玩了，可是老是覺得呀，這樣做的話沒有解決問題噢，我們一起來想想，怎么做呢?幼兒：要告知老師

5、;要告知那些小伙伴，我們都不喜愛這樣的寶寶?？偨Y：在我們的生活中，有許多跟我們不一樣的人，但是，只要我們喜愛和他們做伙伴，情愿在他們有困難時援助他們，我們和他們也可以成為好伙伴。但我們要知道，和好伙伴發(fā)生沖突時，要懂得相互謙讓，相互援助，這樣，我們就可以有越來越多的好伙伴!三 結束部分講解并描述游戲規(guī)章，幼兒尋查找新伙伴組隊，進行游戲活動。1、講解并描述游戲規(guī)章。發(fā)給幼兒頭飾，有的一樣，有的不一樣。幼兒需要選擇和自己頭飾不相同的小伙伴為一隊，組好隊后，開始進行連體游戲。附：連體人游戲規(guī)章。兩人一組，將挖好兩個洞的報紙分別套在兩個人的脖頸上，將兩人連在一起。兩人一組沿指定路徑走，跑。假如報紙中途

6、破裂，那么停止游戲，以報紙不破裂者勝。2、老師總結游戲的意義，通過該游戲，讓幼兒懂得和不同類型的人進行合作，體驗游戲的歡樂以及勝利的喜悅。老師總結：今日我們小伙伴呀，玩游戲都很棒噢，都能夠和自己的新搭檔一起完成游戲啦，都能夠像小胖熊一樣，能夠和自己不一樣的做好伙伴了。那這個周末呢，我們小伙伴就邀請自己的新伙伴到自己的家里去做客，我們小伙伴確定都是熱忱好客的小主人?；顒友由欤河變荷鐣逃?，幼兒到伙伴家做客的一些禮儀以及在預備接待客人時應當做些什么預備活動評價：1、幼兒能夠基本學會與自己不同性格和愛好的小伙伴進行交伙伴，能夠與自己性格愛好不同的小伙伴合作完成任務。2、幼兒情愿與其他小伙伴一起體驗和

7、共享勝利的歡樂3、在活動過程中，老師以層層遞進提問的引導方式，讓幼兒逐步理解與自己性格愛好不同的小伙伴交伙伴的意義。4、心理健康教育，不能簡約的說教，而要讓幼兒積極參加其中，并進行思索和體驗才能達到教育目的，如本次活動中，幼兒各個環(huán)節(jié)都有有效的參加。附：故事小胖熊吹氣球小胖熊拿來五只氣球，分給大家。胖熊說：這是頂頂好玩的氣球。火紅色的氣球給小狗，小狗不會吹氣球，胖熊幫他吹。哇!紅色的氣球像團火。黃色的氣球給小貓，小貓不會吹氣球，胖熊幫他吹。哇!黃色的氣球像鴨梨。綠色的氣球給小兔，小兔不會吹氣球，胖熊幫他吹。哇!綠色的氣球像個大蘋果。紫色的氣球給小豬，小豬偏要自己吹氣球，吹呀，吹呀，啪!吹爆了。紫色氣球變成碎片皮，小豬抹起了眼淚。胖熊拿出第五只氣球。吹呀，吹呀，吹大了，氣球像藍天一樣漂亮。胖熊把藍色氣球送給小豬，小豬笑了。袋鼠阿姨走過來，把一束吹好的氣球送給胖熊，夸他是個好孩子。活動反思：1、幼兒能夠基本學會與自己不同性格和愛好的小伙伴進行交伙伴，能夠與自己性格愛好不同的小伙伴合作完成任務。2、幼兒情愿與其他小伙伴一起體驗和共享勝利的歡樂3、在活動過程中，老師以層層遞進提問的引導方