六年級(jí)上冊(cè)訓(xùn)練課件-9. 竹節(jié)人 (共24張PPT)部編版

1、9 竹節(jié)人123ACA課內(nèi)知識(shí)優(yōu)化練提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)。4C567A811語(yǔ)文素養(yǎng)專項(xiàng)練提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入講評(píng)。91. 下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是()A虎視眈眈(dn) 弄巧成拙(zhu) 挖空心思(w) 技高一籌(chu)B前功盡棄(q) 別出心裁(ci) 心滿意足(y) 作鳥獸散(sn)C風(fēng)靡(m) 儼然(yn) 破綻(zhn) 沮喪(j)D蹲(dn) 攢(cun) 偃月刀(yn) 納鞋底(d)【點(diǎn)撥】“zhu”改成“zhu”。A2. 下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是()A鋸的時(shí)候要小心，弄不好一個(gè)個(gè)崩裂，前功盡棄。B還有同學(xué)別出心裁，想技高一籌，給竹節(jié)人粘上一個(gè)橡皮擦雕成的腦袋，做一套紙盔甲

2、。C誰(shuí)知多此一舉，中看不中用，沒打幾個(gè)回合，那粘上的腦袋連盔甲被它自己手里的大刀磕飛了。D老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”頹然倒了，一切秘密暴露無(wú)遺。C【點(diǎn)撥】“多此一舉”的意思是指多余的，沒有必要的舉動(dòng)。用在此處不合適。應(yīng)該用“弄巧成拙”。3. 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A人們常說(shuō)：“不見棺材不落淚，不撞南墻不回頭?！盉將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之，身擺之地動(dòng)起來(lái)。 C快樂固然興奮，痛苦又何嘗不美麗？我曾讀到一個(gè)警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來(lái)造成一個(gè)美麗的黃昏?！盌在即將到來(lái)的暑假里，同學(xué)們是想學(xué)習(xí)一些特長(zhǎng)呢？還是想?yún)⒓右恍┥鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)？A【點(diǎn)撥】B.“那竹節(jié)人

3、就手舞之，身擺之地動(dòng)起來(lái)”逗號(hào)改為頓號(hào)；C.句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外；D.第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。4. 下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A通過(guò)這次安全教育，使我認(rèn)識(shí)到安全大于一切。B老年人發(fā)生心力衰竭的主要原因是由勞累、用腦過(guò)度、精神緊張、食鹽過(guò)多、感冒等誘發(fā)的。C有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。D這場(chǎng)籃球賽勝敗的關(guān)鍵是隊(duì)員們齊心協(xié)力。C【點(diǎn)撥】A.去掉“通過(guò)”或者“使”；B.去掉“由”“誘發(fā)的”；D.在“隊(duì)員們”后加上“能否”。5. 下列選項(xiàng)排序正確的是()竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。找到兩根針

4、織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！A用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一綹紅絲線做一柄蛇矛，給那竹節(jié)人裝上，再挖空心思取一個(gè)更威風(fēng)、更嚇人、叫得更響的名號(hào)。A BC D6. “有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人”獨(dú)句成段，在文中有著怎樣的作用？_ 引出童年的一件小事，并點(diǎn)明主題，全文圍繞一個(gè)“迷”字展開，本段獨(dú)句成段，統(tǒng)領(lǐng)全篇，為本文奠定愉快的感情基調(diào)。7. 請(qǐng)用自己的語(yǔ)言簡(jiǎn)述制作竹節(jié)人的過(guò)程。 _ 用鋸子把毛筆桿鋸成寸把長(zhǎng)的一截，做竹節(jié)人的腦袋和身軀，在上面鉆一對(duì)小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，做雙手和雙足。最后用一根納鞋底的線把它們穿在

5、一起，竹節(jié)人就做成了。8. 結(jié)尾寫老師在自己的辦公桌上玩竹節(jié)人是否多余？說(shuō)說(shuō)你的理由。_ 不多余。老師作為一個(gè)成年人，對(duì)于竹節(jié)人也是玩得全神貫注，可見老師也有玩竹節(jié)人的童心；由學(xué)生到老師都玩得投入，體現(xiàn)了竹節(jié)人的巨大魅力，也形成了一種回環(huán)之美，表現(xiàn)了作者對(duì)童年美好生活的懷念。9. 為宣傳推廣“上海弄堂游戲”，班級(jí)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)專題板報(bào)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。 【材料一】一放學(xué)，寬敞的弄堂里就成了我們的樂園：男孩子們溜旱冰、踢小皮球，女孩子們跳橡皮筋、造房子那時(shí)我們玩的游戲，都是需要集體完成的，而且必有營(yíng)壘相對(duì)的兩方，且有輸有贏，無(wú)形中讓我們從小就習(xí)慣了凡事都有輸贏。這局輸了沒關(guān)系，下局可以翻過(guò)來(lái)。最重要

6、的是，讓我們很小就培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，以便爭(zhēng)得贏局。(節(jié)選自程乃珊童年的弄堂游戲)【材料二】弄堂曾是上海人最常見的生活空間。弄堂游戲種類繁多，有打彈子、滾鐵圈、放鷂子(風(fēng)箏)、抽陀螺等。一般游戲需兩人或兩人以上完成。游戲道具大多可以自制。規(guī)則簡(jiǎn)單，易于開展。【材料三】【本報(bào)訊】日前，上海市市西郵政公司舉辦了中國(guó)主題剪影弄堂游戲的新郵首發(fā)儀式。該套郵票以獨(dú)特的剪影方式表現(xiàn)主題，畫面生動(dòng)鮮活，是了解和宣傳上海本土文化的載體。(1)(綜合性學(xué)習(xí)語(yǔ)言建構(gòu)素養(yǎng))板報(bào)欄目一：弄堂游戲我介紹。弄堂游戲的特點(diǎn)：_ _規(guī)則簡(jiǎn)單，易于開展。弄堂游戲的益處：_需要集體完成(或兩人或兩人以上完成)。游戲道具大多可自制

7、。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神(2)(口語(yǔ)交際語(yǔ)言運(yùn)用素養(yǎng))板報(bào)欄目二：賞郵看畫我參與。請(qǐng)選擇一枚郵票，描述郵票中的畫面。要求35字左右，運(yùn)用一種修辭手法。_略【點(diǎn)撥】畫面描述清楚，運(yùn)用修辭即可。(3)(綜合性學(xué)習(xí)思維提升素養(yǎng))板報(bào)欄目三：獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策我出力。以下是同學(xué)們征集到的宣傳推廣“上海弄堂游戲”的活動(dòng)策略，其中不合適的兩項(xiàng)是()A組織社區(qū)小伙伴舉行溜旱冰比賽。B開展弘揚(yáng)上海鄉(xiāng)土文化的征文活動(dòng)。C校園網(wǎng)介紹“弄堂游戲”動(dòng)漫作品。D體育課程增設(shè)“弄堂游戲”教學(xué)內(nèi)容。E穿著印有滾鐵圈圖案的T恤衫。F在弄堂里表演地方戲劇滬劇。BF10. 請(qǐng)你學(xué)習(xí)本課的聯(lián)想方式，把你最喜歡的玩偶聯(lián)想成心目中的形象寫出來(lái)，要求不

8、少于100字。【思路點(diǎn)撥】聯(lián)想是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由一事物想到另一有關(guān)事物的心理過(guò)程，它是由此及彼的一種思維活動(dòng)。這次片段練習(xí)，必須找到玩偶與心目中的那個(gè)形象的相似點(diǎn)和聯(lián)系點(diǎn)，這樣才能把兩者自然地聯(lián)系起來(lái)。例文： 拿這只軟巴巴的毛絨大狗來(lái)說(shuō)吧，它可是我所有玩偶中最年長(zhǎng)的一只了。早在我還未出生之前，它就已經(jīng)來(lái)到了我的家中。它有一身淡棕色的長(zhǎng)絨毛，肚皮、爪底和嘴邊是白色的，僅有耳朵上有原木般深的棕。身后有一條短尾巴，長(zhǎng)不及耳，與它的身長(zhǎng)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，這小小的反差，使它顯得格外可愛逗人。最令我喜愛的是它那憨厚的大臉：半張的嘴，兩杠粗眉，像兩截?cái)嚅_的黑松木，橫倒在那對(duì)棕黃有神的大眼睛上邊。眉毛和眼睛的配合變化非常