2022屆高考生物一輪復(fù)習(xí)《降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶和細(xì)胞的能量“通貨”-ATP》教學(xué)案

1、PAGE22第8講降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶細(xì)胞的能量“通貨”ATRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補(bǔ)結(jié)合，終止后者翻譯，延遲果實(shí)成熟解析本題主要考查酶的專一性及相關(guān)物質(zhì)間特異性結(jié)合的知識(shí)。（1）分析題圖，過(guò)程所利用的酶是DNA3（2022海南單科，5）某一不可逆化學(xué)反應(yīng)（SL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL。各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL，搖勻。將5支試管放入70恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且合適。取出各試管，分別加入斐林試劑2mL，搖勻。觀察各試管溶液的顏色，通過(guò)顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適molL1）。下列敘述錯(cuò)誤的是（）圖（1）圖（2）可能是麥芽糖但不可能是蔗糖內(nèi)可被完

2、全分解C若曲線表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率，則曲線溫度一定低于曲線和D若曲線表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率，則曲線酶濃度高于曲線和9某同學(xué)為了驗(yàn)證水稻發(fā)芽過(guò)程中產(chǎn)生了淀粉酶，于是研磨發(fā)芽的水稻種子，過(guò)濾得到提取液并加入淀粉溶液，對(duì)照組向等量的蒸餾水中加入淀粉溶液，并都置于40 下水浴一段時(shí)間，然后用碘液檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組溶液不變藍(lán)而對(duì)照組溶液變藍(lán)，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要不足是（）A沒(méi)有做未發(fā)芽種子的對(duì)照實(shí)驗(yàn)B沒(méi)有去除研磨液中水稻種子原有的淀粉C沒(méi)有用斐林試劑檢測(cè)淀粉分解的產(chǎn)物是否是還原糖D沒(méi)有做重復(fù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠解析因?yàn)闆](méi)有做未發(fā)芽種子的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能確定淀粉酶是發(fā)芽過(guò)程中產(chǎn)生的還是未發(fā)芽就已存在。

3、答案A10如圖表示溫度對(duì)淀粉酶活性的影響；圖是將一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后，麥芽糖積累量隨溫度（時(shí)間）變化的情況，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）表示淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度B圖中，Ta、Tb時(shí)淀粉酶催化效率都很低，但對(duì)酶活性的影響有本質(zhì)的區(qū)別C圖中Ta到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖積累量不再上升，酶的活性已達(dá)到最大D圖中A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為T(mén)0解析圖中Tb到Tc的曲線表明隨溫度的升高，麥芽糖積累量不再上升，因?yàn)闇囟冗^(guò)高，酶已失活，反應(yīng)停止。答案C11豬籠草是一種食蟲(chóng)植物，為了驗(yàn)證豬籠草分泌液中有蛋白酶，某學(xué)生設(shè)計(jì)了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，如圖所示。經(jīng)35 水浴保溫一段時(shí)間后，1、2中加入適量雙縮脲試劑

4、，3、4不加任何試劑，下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是（）A實(shí)驗(yàn)甲B實(shí)驗(yàn)乙C實(shí)驗(yàn)甲、實(shí)驗(yàn)乙都能D實(shí)驗(yàn)甲、實(shí)驗(yàn)乙都不能12在一塊含有淀粉的瓊脂塊上的四個(gè)圓點(diǎn)位置，分別用不同的方法處理，如下圖所示。將上述實(shí)驗(yàn)裝置放入37 恒溫箱中，保溫處理24h后，將碘液滴在瓊脂塊上，可見(jiàn)其上面呈藍(lán)色的斑塊個(gè)數(shù)是（）解析酶的活性需要一定的溫度和酸堿度，過(guò)高或過(guò)低，都會(huì)導(dǎo)致其活性的喪失。唾液與酸混合導(dǎo)致唾液淀粉酶的活性喪失，煮沸唾液時(shí)高溫使唾液淀粉酶變性，蔗糖酶不能催化淀粉水解。答案C13下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的變量的敘述，正確的是（）A在探究溫度對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中，溫度和RNA的原料3還原或細(xì)胞分裂所需能量可以是光能、化學(xué)能、熱

5、能D催化乙過(guò)程和丙過(guò)程的酶肯定不是同一種酶17下列關(guān)于影響酶反應(yīng)速率（v）因素的研究中，條件控制和預(yù)期結(jié)果的關(guān)系合理的是（）A有足夠的底物，溫度、L2mL2加入新鮮唾液淀粉酶溶液1mL1mL3加入1mol/L的鹽酸溶液/1mL加入1mol/L的NaOH溶液1mL/4置于37 5min5min5滴入碘液2滴2滴為的對(duì)照組B都置于37 C檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的試劑選擇不恰當(dāng)D操作步驟設(shè)計(jì)合理22如圖是人體內(nèi)某種酶的活性曲線，這種酶可能催化下列哪一項(xiàng)化學(xué)反應(yīng)（）A葡萄糖合成糖原B氨基酸合成蛋白質(zhì)C蛋白質(zhì)分解成多肽D葡萄糖分解成二氧化碳和水解析由圖可以得出該酶催化活性在a最大反應(yīng)速率，S底物甲醇濃度。解析根據(jù)

6、題中的信息，圖中a為對(duì)照組，b為實(shí)驗(yàn)組。乙醇與甲醇競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合肝臟醇脫氫酶活性中心，從而減少了底物（甲醇）的分解，降低了醇脫氫酶催化反應(yīng)的速率，故C項(xiàng)符合題意。答案C25請(qǐng)回答下列問(wèn)題。生物體內(nèi)的新陳代謝與ATL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液；再向A管滴入2滴%FeCl3溶液，向B管滴入2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液；堵住管口，輕輕振蕩；用點(diǎn)燃但無(wú)火焰的衛(wèi)生香檢驗(yàn)；觀察并記錄結(jié)果。（1）本實(shí)驗(yàn)的主要目的是探索_。（2）如果兩支試管的現(xiàn)象均不明顯，從實(shí)驗(yàn)材料分析，原因可能是_。（3）過(guò)氧化氫酶能催化H2O2的分解，產(chǎn)生的O能使溶于水的無(wú)色焦性沒(méi)食子酸氧化生成橙紅色沉淀。為了鑒定馬鈴薯塊莖是否含有過(guò)氧化氫酶，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。參照上圖所給信息，回答下列問(wèn)題：3號(hào)試管內(nèi)加入的物質(zhì)是_。設(shè)計(jì)2號(hào)試管作為對(duì)照的具體目的是_。如果2號(hào)試管未產(chǎn)生顏色反應(yīng)，那么出現(xiàn)橙紅色沉淀的是第_號(hào)試管。解析（1）本實(shí)驗(yàn)探索酶催化效率具有高效性。27生產(chǎn)中使用的普通淀粉酶的最適溫度在4060 之間，而極端耐熱淀粉酶在100仍能保持較高的活性，因此它具有更廣泛的應(yīng)用前景。某同學(xué)正在設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)以探究溫度對(duì)兩種淀粉酶活性的影響，其中有些問(wèn)題需要你的幫助。（1）此實(shí)驗(yàn)中除自變量和因變量外，還需要考慮_、_及_等因素。（2）在此實(shí)驗(yàn)中，因變量可以用碘液和斐林試劑檢測(cè)。兩種試劑各與何種物質(zhì)反應(yīng)生色檢測(cè)的是底物還是產(chǎn)物（3）