中班繪畫動物紙盤畫教案反思

1、第 第 頁中班繪畫動物紙盤畫教案反思中班繪畫動物紙盤畫教案反思是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋中班說課稿的您有所援助。 1、中班繪畫動物紙盤畫教案反思 活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。2.能表現(xiàn)出動物的主要特征，體驗(yàn)在紙盤上作畫的樂趣。3.培育幼兒耐煩完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品?；顒宇A(yù)備：1.紙盤范畫。2.人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒?；顒舆^程：一、提問導(dǎo)入，引出主題。師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個豐收的季節(jié)，農(nóng)民們忙著收獲。小動物們也都很勞碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜愛哪些動物啊

2、?它們都長什么樣呢?二、出示范例，老師講解。師：小伙伴看，這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜歡的秋天的動物，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)三、提出要求，幼兒作畫。師：在紙盤上畫時要留意把小動物畫的大一些，把它們的樣子畫清晰。可以為它們設(shè)計美麗的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要留意色調(diào)的搭配及涂色的勻稱。(幼兒作畫，老師指導(dǎo))四、展示作品，共同觀賞。師：一起來觀賞今日的動物紙盤畫，你喜愛那個紙盤畫，為什么?教學(xué)反思：這從一個側(cè)面反映出中班幼兒的手部精細(xì)動作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷

3、協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。2、中班美術(shù)紙盤魚教案反思【活動目標(biāo)】1、了解魚的基本特征。2、能用紙盤做成魚的形狀，并用勾線筆設(shè)計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。3、讓幼兒體驗(yàn)裝飾紙盤魚的樂趣。4、培育幼兒初步的制造技能。5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。【活動預(yù)備】1、“紙盤魚”范例，紙盤假設(shè)干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。2、海底世界背景圖一副。3、水族館音樂。【活動過程】一、出示范例，引起幼兒愛好。1、師：“今日老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀?”2、師：“這條魚它的身體是什么外形的呢?魚的尾巴是是什么外形?”3、請個別幼兒回答。二、觀測范例

4、，推想制作方法。老師出示“紙盤魚”，提問：1、這條魚是用什么材料做的?(紙盤)2、這條魚是怎么做成的呀?哪個小伙伴來說說。3、老師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然后把剪下來的小三角形當(dāng)做是魚的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。三、示范講解：1、老師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼在紙盤的后面。2、師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀?”3、出示多條彩色魚，引導(dǎo)幼兒觀測魚身上不同的裝飾花紋。(1)師：“這條魚寶寶還有幾位漂亮的好伙伴，我們一起把它們請出來看一看吧?！?/p>

5、(2)師：“這么多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶美麗還是這條魚寶寶美麗呢?”(3)老師總結(jié)：小伙伴都覺得穿上花衣的魚寶寶美麗，老師也覺得穿上美麗的衣服的魚寶寶更美麗一些。4、師：“你覺得這些魚美麗在哪里呢?”引導(dǎo)幼兒觀賞魚身上的花紋。四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。(音樂)師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好伙伴一起去玩，小伙伴想不想來制作一條美麗的小魚呢?可肯定要穿上美麗的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽媽一起來幫幫忙”五、觀賞、溝通。1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。2、師幼集中觀賞、溝通。師：“我們

6、也變出一個水族館了?！薄澳阕钕矏勰囊粭l魚，為什么?”“看看哪條魚的花紋很特別?”六、總結(jié)。今日我們一起用紙盤做了一條漂亮的紙盤魚，小伙伴回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。教學(xué)反思：在活動中老師能予以幼兒充分的、自由的探究的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并能推動活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次勝利的美術(shù)活動。3、中班美術(shù)活動紙盤比薩教案反思活動目標(biāo)：1、感知認(rèn)識各種外形以及色調(diào)的利用。2、觀賞紙盤制作的匹薩，學(xué)做“紙盤比薩”。3、嘗試用三角形的彩紙進(jìn)行底盤拼貼，并用各種紙團(tuán)、碎紙對紙盤裝飾。4、培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提

7、高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。活動預(yù)備：1、一次性紙盤。2、與紙盤同等大小的彩色紙。3、彩色紙團(tuán)、各種顏色的碎紙、白乳膠、抹布。4、在墻上制作一個美工欄備用?；顒舆^程：一、逛“比薩店”，感受“紙盤比薩”的趣味1.老師指導(dǎo)語：“比薩”店里有很多好吃又好看的匹薩，我們一起來看看吧2.觀賞“比薩”，自由說說“比薩”是用什么制作的。3.集體探究：“比薩”是怎樣做出來的?二、呈現(xiàn)需要的各種操作材料，探究制作的方法，嘗試制作1.拼貼底盤。做法：把彩色的三角形紙一張一張貼在紙盤上，做成一個圓圓的餅。2.嘗試用紙團(tuán)、彩色碎紙制作繽紛彩餡。3.能用食指蘸取適量白乳膠

8、將“彩餡”黏貼在底盤上。4、請一名幼兒上前制作比薩。三、制作“比薩”1.分小組制作，先完成“紙盤拼貼”，再進(jìn)行“彩餡”裝飾，可以任意擺放。2.在制作中，用抹布擦去多余的白乳膠，保持作品干凈。四、共享成果。1、請每一組派一名小組長上前說說制作的過程中遇到了什么難題，怎么解決的?2、(白乳膠干透后)老師和幼兒一起把“比薩”粘到事先預(yù)備好的美工墻上，請爸爸媽媽來看看小珍寶們做的“比薩”。活動反思：活動內(nèi)容的設(shè)計要求，既要符合孩子的知識技能，又能激發(fā)孩子的活動愛好，因此我設(shè)計本次活動。緣由有兩個：其一，據(jù)了解披薩對多數(shù)幼兒來說是一種比較熟識的食品，其二，制作披薩的過程簡約易學(xué)。4、中班美術(shù)動物紙盤畫教

9、案活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。2.能表現(xiàn)出動物的主要特征，體驗(yàn)在紙盤上作畫的樂趣。3.培育幼兒動手操作的技能，并能依據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。4.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒宇A(yù)備：1.紙盤范畫。2.人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒?；顒舆^程：一、提問導(dǎo)入，引出主題。師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個豐收的季節(jié)，農(nóng)民們忙著收獲。小動物們也都很勞碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜愛哪些動物啊?它們都長什么樣呢?二、出示范例，老師講解。師：小伙伴看，這些小動物都是畫在哪里的?

10、是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜歡的秋天的動物，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)三、提出要求，幼兒作畫。師：在紙盤上畫時要留意把小動物畫的大一些，把它們的樣子畫清晰?？梢詾樗鼈冊O(shè)計美麗的服裝穿上。在用油畫棒添畫時要留意色調(diào)的搭配及涂色的勻稱。(幼兒作畫，老師指導(dǎo))四、展示作品，共同觀賞。師：一起來觀賞今日的動物紙盤畫，你喜愛那個紙盤畫，為什么?5、中班游戲紙盤游戲教案反思【活動目標(biāo)】1、了解魚的基本特征。2、能用紙盤做成魚的形狀，并用勾線筆設(shè)計、蠟筆裝飾出魚身上的花紋。3、讓幼兒體驗(yàn)裝飾紙盤魚的樂趣。4、培育幼兒初步的制造技能。5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪

11、畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣?！净顒宇A(yù)備】1、“紙盤魚”范例，紙盤假設(shè)干，勾線筆、蠟筆、雙面膠、剪刀。2、海底世界背景圖一副。3、水族館音樂?！净顒舆^程】一、出示范例，引起幼兒愛好。1、師：“今日老師帶來了一位魚寶寶，我們來看看這條魚身上有些什么呀?”2、師：“這條魚它的身體是什么外形的呢?魚的尾巴是是什么外形?”3、請個別幼兒回答。二、觀測范例，推想制作方法。老師出示“紙盤魚”，提問：1、這條魚是用什么材料做的?(紙盤)2、這條魚是怎么做成的呀?哪個小伙伴來說說。3、老師依據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)：原來呀，這條小魚是老師用紙盤完成的，先在紙盤的一邊剪下一個小三角形，然后把剪下來的小三角形當(dāng)做是魚

12、的尾巴貼在紙盤的另一邊，這樣一條小魚的樣子就完成了。三、示范講解：1、老師示范：先用剪刀，在紙盤的一邊剪下一個三角形。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼在紙盤的后面。2、師：“老師的小魚完成了，那這條魚還缺了什么呀?”3、出示多條彩色魚，引導(dǎo)幼兒觀測魚身上不同的裝飾花紋。(1)師：“這條魚寶寶還有幾位漂亮的好伙伴，我們一起把它們請出來看一看吧。”(2)師：“這么多的魚寶寶，我們來比一比，你覺得這些穿花衣的魚寶寶美麗還是這條魚寶寶美麗呢?”(3)老師總結(jié)：小伙伴都覺得穿上花衣的魚寶寶美麗，老師也覺得穿上美麗的衣服的魚寶寶更美麗一些。4、師：“你覺得這些魚美麗在哪里呢?”引導(dǎo)幼兒觀賞魚身上的花紋。

13、四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。(音樂)師：“老師這邊呀有一幅海底世界的圖畫，但是呀，只有幾條魚寶寶在里面游玩，他們還想找一些好伙伴一起去玩，小伙伴想不想來制作一條美麗的小魚呢?可肯定要穿上美麗的衣服哦，那我們一起來試一試吧，也可以請我們的爸爸媽媽一起來幫幫忙”五、觀賞、溝通。1、請幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。2、師幼集中觀賞、溝通。師：“我們也變出一個水族館了?！薄澳阕钕矏勰囊粭l魚，為什么?”“看看哪條魚的花紋很特別?”六、總結(jié)。今日我們一起用紙盤做了一條漂亮的紙盤魚，小伙伴回去以后也可以嘗試用別的材料制作小魚。教學(xué)反思：在活動中老師能予以幼兒充分的、自由的探究的時間和空間，并創(chuàng)設(shè)有利于并

14、能推動活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預(yù)期的目標(biāo)，達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了預(yù)期的成效，是一次勝利的美術(shù)活動。6、中班繪畫活動動物紙盤畫教案反思活動目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。2.能表現(xiàn)出動物的主要特征，體驗(yàn)在紙盤上作畫的樂趣。3.培育幼兒耐煩完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品?；顒宇A(yù)備：1.紙盤范畫。2.人手一個紙盤、勾線筆、油畫棒?；顒舆^程：一、提問導(dǎo)入，引出主題。師：小伙伴，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個豐收的季節(jié)，農(nóng)民們忙著收獲。小動物們也都很勞碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜愛哪些動物啊?它們都長什么樣呢?二、出示范例，老師講解。師：小伙伴看，這些小動物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己喜歡的秋天的動物，然后再用油畫棒勾