大四學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大四學(xué)習(xí)計(jì)劃 大四學(xué)習(xí)計(jì)劃范文時(shí)間：2022-03-24 15:00:17本文內(nèi)容及圖片來源于讀者投稿,如有侵權(quán)請聯(lián)系emailprotected 威敏 我要投稿 大四是大學(xué)的最終一年了，在這一年里應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)呢?下面本站我為你整理了幾篇大四學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文，希望對你有幫助。大四學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇一 一、目標(biāo) 雖然記者這一光鮮職業(yè)被冠以無冕之王的美譽(yù)，但通往夢想的終極之路卻并不平坦。對于專業(yè)性和技術(shù)性要求極高的新聞學(xué)來說，我必需要抓住大學(xué)四年彌足寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)遇。在夯實(shí)專業(yè)理論知識的同時(shí)，加強(qiáng)對新聞業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)，尤為重要的是，具備博聞強(qiáng)識的能力，毋庸諱言，這也

2、將是我不斷努力的方向。 具體如下： 1、順利拿到全日制本科畢業(yè)證和文學(xué)學(xué)士學(xué)位。 2、思想上積極上進(jìn)，以實(shí)際行動爭取參與中國共產(chǎn)黨。 3、順利拿到英語四六級證書和普通話二級甲等證書。 4、努力學(xué)習(xí)，爭取拿一次國家獎(jiǎng)學(xué)金或國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金。 5、學(xué)習(xí)諸如photoshop、premiere等實(shí)用軟件，能夠獨(dú)立的制作視頻或解決新聞學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)問題。 二、措施 計(jì)劃的制定可不是紙上談兵，最重要的是付諸于實(shí)際的有效行動。我相信，我會通過計(jì)劃的制定和嚴(yán)格的執(zhí)行而有所收獲。具體來說，為了夯實(shí)專業(yè)理論知識，我會在大學(xué)初期的公共基礎(chǔ)課上打牢根基，為后面的專業(yè)課做好鋪墊。當(dāng)然，為了培養(yǎng)較高的新聞業(yè)務(wù)能力，我將會在

3、大一和大二階段盡可能多接觸關(guān)于這方面的知識。在平日的學(xué)習(xí)中，注意勤思多練，特別是要重視對如dreamweaver等軟件的摸索，并能夠靈活運(yùn)用。至于博聞強(qiáng)識的能力，雖說可能會有一定的難度。但我仍會利用一切可以利用的時(shí)間，加入各類社團(tuán)活動，鍛煉自己的人際交往能力。與此同時(shí)，充沛的課余時(shí)間也會讓我有更多自主安排的空間去圖書館或聽講座，開闊視野，豐富知識。 毫無疑問，冰凍三尺，非一日之寒，羅馬也不是一天就能夠建成的。在計(jì)劃實(shí)施的過程中，自然會避無可避的遇到諸多問題。故而，在實(shí)施過程中的調(diào)整與改變就顯得尤為必要。我會在具體操作中，在結(jié)合他人經(jīng)驗(yàn)和自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，做出合理評估，保證計(jì)劃有條不紊的落實(shí)。

4、三、步驟 大一：初入大學(xué)，一切都是希奇花哨的，在適應(yīng)緩沖后，我將開始努力學(xué)習(xí)，特別是英語和計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)。爭取進(jìn)入學(xué)生會或班委，培養(yǎng)自己與人協(xié)作的能力。遞交入黨申請書，爭取早日入黨。 大二：通過一學(xué)年的奮斗，努力拿下英語四六級證書，爭取獲得 獎(jiǎng)學(xué)金。初步摸索相關(guān)軟件，學(xué)會一些軟件操作的基礎(chǔ)知識。 大三：兩年的大學(xué)生活，也使我有了一定的積累。進(jìn)入大三，我希望能夠拿到普通話的等級證書。重要的是，在具備一定的專業(yè)理論知識后，我將會更加重視對新聞采、寫、編、評、攝的實(shí)際操作。隨著畢業(yè)的鄰近，我也會關(guān)注就業(yè)信息，決定是否考研。 大四：如過決定考研，做好復(fù)習(xí)備戰(zhàn)工作。同步進(jìn)行的是，認(rèn)真選擇畢業(yè)論文的選題，搜

5、集選題資料。顯而易見，為數(shù)不多的一些實(shí)習(xí)機(jī)遇我也會盡力把握。 四、結(jié)尾 凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢，一個(gè)完備的計(jì)劃會讓我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中有著明確的方向。誠然，前進(jìn)的道路可能荊棘滿布，但我已經(jīng)做好迎接一切困難的準(zhǔn)備。我相信，我會一步一個(gè)腳印，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。 大四學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇二 時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間步入大四。突然發(fā)現(xiàn)自己不知要走向哪里，世界上誘惑太多，將來要何去何從?能不能為自己撐起一片藍(lán)天?古語有言：明其志，方能志知其所赴。大四是關(guān)鍵時(shí)刻，是即將走入社會的時(shí)刻，也是為進(jìn)入社會做準(zhǔn)備的階段，人們常說機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人，易卜生也曾說過：社會猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。為了不再迷茫，不再像無頭蒼

6、蠅亂闖，我有必要冷靜下來為大四生活，為這個(gè)職業(yè)準(zhǔn)備的關(guān)鍵階段作一番規(guī)劃，明確志在何處，確定未來的路。 一.就業(yè)目標(biāo)：英語教師 我對教師這個(gè)角色有著濃重的興趣，人們往往認(rèn)為教書是件很簡單的事，但我認(rèn)為教書簡單，但要教好書卻有極大的挑戰(zhàn)性，所以當(dāng)教師符合我自身愿望。而在所有科目中，我十分喜歡英語，我樂意努力完善自身的英語，所以教授英語也十分符合我的興趣。 二.自我分析： 1. 興趣愛好：翻譯，廣泛閱讀，寫作，讀哲學(xué)，研究地理，聽音樂。 2. 性格：我是雙重性格。一般狀況下，我對比寧靜，能忍耐，喜歡思考，遇事較為冷靜， 做事細(xì)心，但易重視他人看法，并為這些看法煩擾，適合從事細(xì)致，需要耐心，并重視他人

7、看法的工作，如教師。在面對朋友時(shí)，十分開朗，熱心，能很好地與朋友交流，這也十分適合從事教師，能很好地和學(xué)生交流。 3. 優(yōu)勢：從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)肯干，積累了一定的知識，具備一定的能力，養(yǎng)成了刻苦鉆 研擅長學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。喜歡學(xué)習(xí)，不怕吃苦。想象力豐富，模仿力強(qiáng)。責(zé)任心強(qiáng)，能關(guān)心他人。 4. 劣勢：重視考試導(dǎo)致社會經(jīng)驗(yàn)工作經(jīng)驗(yàn)不足。做事不果斷，情緒波動較大。知識面不夠 廣。身體素質(zhì)差，運(yùn)動能力差。模仿過多導(dǎo)致創(chuàng)新意識不夠。 三.職業(yè)分析： 從近幾年的就業(yè)聘請來看，英語教師已浮現(xiàn)飽和狀況，又面臨著英語教育專業(yè)留學(xué) 生畢業(yè)回國就業(yè)的挑戰(zhàn)，就現(xiàn)存師資來說，國家欠缺具有高學(xué)歷的英語教師，這對于一個(gè)本科生來

8、說又是一個(gè)沖擊。然而，英語目前是國際通用語言，暫時(shí)不會淘汰，國家仍強(qiáng)調(diào)英語教育，并且需要英語教育人才，這說明高素質(zhì)英語教育人才是供不應(yīng)求的，所以要努力加強(qiáng)自己的英語專業(yè)知識，使自己成為一個(gè)高素質(zhì)英語教育人才和多知多能的綜合人才。 大四學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃篇三 一、學(xué)習(xí)問題自我評價(jià) 每一個(gè)學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在，要想對癥下藥，解決問題，對學(xué)習(xí)問題進(jìn)行自我評價(jià)便特別顯得重要了。對學(xué)習(xí)問題可主要從如下幾方面進(jìn)行自我評價(jià)： l.時(shí)間安排問題 學(xué)習(xí)不良者應(yīng)當(dāng)反省以下幾個(gè)問題： (1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，譬如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否往往沒有固定的時(shí)間安排。(3)是

9、否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無法按時(shí)完成。(4)學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。(6)是否把所有的時(shí)問都花在學(xué)習(xí)上了。 2.注意力問題 (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。(2)學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。(4)是否常與人邊閑聊邊學(xué)習(xí)。 3.學(xué)習(xí)興趣問題 (1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識地加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)行為。 4.學(xué)習(xí)方法問題 (1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。 一般而言，回復(fù)上述問題，確定的答案 (回復(fù)是)越多，學(xué)習(xí)的效率越低。每個(gè)有學(xué)習(xí)問題的學(xué)生都應(yīng)從上述四類問題中列出自己主要毛病，然后有針對性地進(jìn)行治療。例如一個(gè)學(xué)生毛病是這樣的：在時(shí)間安排上，他總喜歡把任務(wù)拖到其次夫去做;在注意力問題上，他總喜歡在寢室里邊與人閑聊邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某