綜合實踐《擇菜洗菜》優(yōu)質(zhì)課教案一師一優(yōu)課課堂實錄_第1頁
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鍛煉表達對父要把蔬菜整理得便于清洗在教材的編又交流與評的讓并制本課的教學(xué)重同蔬菜的究不同蔬菜的擇洗方法。鍛煉表達對父要把蔬菜整理得便于清洗在教材的編又交流與評的讓并制本課的教學(xué)重同蔬菜的究不同蔬菜的擇洗方法。1 3小組探究得出不同蔬菜的 1、通過教2、3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣，體驗勞動帶來的快樂， 題 1、欣賞歌曲，談?wù)劊ㄕn件出示）師：勞動創(chuàng)造了財2 、談咱班誰愿洗菜今天 考 1、2、1） ？ （2（3）指名演示匯報。（。（土豆去掉哪部分？用削皮刀時41） 驗 2、3、學(xué)生實踐體驗擇菜，教師 驗 4。7、展 1過渡學(xué)？ 4達對父母的感恩之情 主要從動手實通過從實踐情況看大多學(xué)生擇洗 1.平時加強學(xué)生熱愛勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。 , , 我認(rèn)為王老 2.設(shè)3.。 鍛煉表達對父：接著讓學(xué)從而導(dǎo)入新課拉近了老師和學(xué)生的距離，而激發(fā)了 讓學(xué)生想活潑首展培養(yǎng)孩 讓讓每個學(xué)生都有動手增強社會責(zé)。通在以后的綜

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