2022-2023年班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)怎么寫

1、班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)怎么寫 書籍是人類才智的結(jié)晶,書籍是人類進(jìn)步的階梯。關(guān)于班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)怎么寫的呢?下面我給大家?guī)?lái)班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)怎么寫，盼望大家喜愛(ài)! 班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)怎么寫篇1 讀一本好書就猶如和高尚的人對(duì)話。 讓同學(xué)多讀書，讀好書、好讀書，讓書籍成為同學(xué)的良師益友，讓書香滲入到同學(xué)的言談舉止中去。作為班主任，作為語(yǔ)文老師，我們除了擔(dān)當(dāng)我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)慕虒W(xué)任務(wù)外，更要注意對(duì)孩子們閱讀的引領(lǐng)，做好孩子閱讀的向?qū)?，想方設(shè)法激發(fā)孩子們閱讀的愛(ài)好、引導(dǎo)孩子們多讀書、好讀書，讀好書。幾年來(lái)，我樂(lè)觀嘗試、探究積累了一些引導(dǎo)孩子讀書的一些閱歷，其實(shí)也就是我在開(kāi)展班級(jí)閱讀教學(xué)中真實(shí)的、詳細(xì)的一些做法。 一

2、、創(chuàng)設(shè)教室圖書角。 班級(jí)設(shè)立一個(gè)圖書角，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延長(zhǎng)。我們首先分為四個(gè)小組，讓每一屆校信通贈(zèng)書捐出分給每一小組。再讓同學(xué)自己從家里帶來(lái)喜愛(ài)的書卷到自己的小組里，老師自己也從家中帶來(lái)適合孩子們讀的書，通過(guò)多渠道，豐富班級(jí)圖書，保證藏書量。每天下午第三節(jié)課是我們的閱讀時(shí)間，首先保證孩子們?nèi)耸忠槐緯?。平常在校有空閑讓同學(xué)隨便看，不限時(shí)間，培育自主管理意識(shí)?；丶液笠龠B續(xù)看得可以向圖書管理員借，不限時(shí)間。 二、樂(lè)觀開(kāi)展讀書實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng) 1、開(kāi)展讀書活動(dòng)：本學(xué)期，我在班內(nèi)樂(lè)觀組織開(kāi)展了故事會(huì)、讀書心得溝通會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等。召開(kāi)“故事會(huì)”，讓同學(xué)講自己通過(guò)讀書獲得的故事;

3、進(jìn)行讀書心得溝通會(huì)，讓同學(xué)向其他同學(xué)推舉自己讀過(guò)的一些好書，大家一起進(jìn)步;進(jìn)行“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦競(jìng)賽。在讀書活動(dòng)過(guò)程中，盡量供應(yīng)多種機(jī)會(huì)讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)運(yùn)用學(xué)問(wèn)拓展技能，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 2、寫讀書筆記：學(xué)校始終提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣，因此我讓每個(gè)同學(xué)預(yù)備一本讀書筆記，用于摘抄佳句佳段，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等。每月進(jìn)行一次讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，樹(shù)立起優(yōu)秀同學(xué)典型，成為“讀書之星”評(píng)比的依據(jù)。 3、建讀書檔案卡：讓每個(gè)同學(xué)制作一張讀書卡，展現(xiàn)自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過(guò)的書、我登記的詩(shī)、我的讀書收獲等內(nèi)容。通過(guò)展現(xiàn)、評(píng)比，進(jìn)一步激發(fā)了同學(xué)制作讀書檔案卡的愛(ài)好。 4、出讀書

4、小報(bào)：同學(xué)在老師或家長(zhǎng)的關(guān)心下，收集有關(guān)讀書、報(bào)刊小資料、格言和讀書心得體會(huì)等，每月出一期“讀書小報(bào)”，班級(jí)定期組織全班同學(xué)參觀、評(píng)比。 5、舊書跳蚤市場(chǎng)：讓同學(xué)把家里閑置或者自己看過(guò)的書帶到學(xué)校來(lái)，在班級(jí)里，甚至班級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。 6、在班會(huì)中進(jìn)行豐富多彩的讀 班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)怎么寫篇2 高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯?！焙脮?，像長(zhǎng)者，諄諄教育;似導(dǎo)師，循循善誘;如伴侶，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。本學(xué)期如約而至的讀書節(jié)活動(dòng)，再一次讓同學(xué)親近書本，寵愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。班班讀書之風(fēng)日盛，營(yíng)造了書

5、香陣陣溢校內(nèi)的濃濃氛圍，達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的活動(dòng)目的?，F(xiàn)就本班開(kāi)展?fàn)顩r總結(jié)如下： 一、深化宣揚(yáng)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍 學(xué)校利用集體朝會(huì)進(jìn)行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后我班召開(kāi)主題班會(huì)、制作讀書格言書簽、搜集喜愛(ài)讀書名人名言，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書的重要意義，通過(guò)宣揚(yáng)營(yíng)造文化氛圍，提高同學(xué)的熟悉，為落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。 二、落實(shí)責(zé)任，確保讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展 為確?！白x書節(jié)”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展，依據(jù)活動(dòng)方案，落實(shí)責(zé)任。結(jié)合本班特色，制定了任務(wù)明確，便于操作的活動(dòng)方案，形成有方案、有部署的讀書活動(dòng)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順當(dāng)實(shí)施。分派同學(xué)管理、督促、檢查各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)狀況，如：熊少楓督促各早

6、讀班長(zhǎng)組織早讀。張樂(lè)兒督促課前班長(zhǎng)組織經(jīng)典誦讀。左鑫淼檢查課外資料搜集。陳昱卓檢查經(jīng)典背誦。語(yǔ)文老師檢查摘抄等。 三、創(chuàng)新活動(dòng)，為每位同學(xué)的成長(zhǎng)導(dǎo)航 在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)目標(biāo)，開(kāi)展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。 (一)捐贈(zèng)圖書，建立了班級(jí)“書蟲(chóng)養(yǎng)分吧”。全班76個(gè)同學(xué)每周帶一本圖書捐獻(xiàn)班級(jí)圖書館，讓更多的同學(xué)們能共享這些書籍給我們帶來(lái)的歡樂(lè)和學(xué)問(wèn)。我們成立了班級(jí)圖書管理小組，開(kāi)展借閱管理活動(dòng)，進(jìn)行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，班內(nèi)洋溢著濃濃的讀書氣氛。另外

7、，我們也鼓舞同學(xué)自己交換圖書，若班內(nèi)交換不如意，同學(xué)可自由兩兩交換。更選出了好書代言人推舉好書，并從中優(yōu)選陳昱卓為班級(jí)代表到本班級(jí)各班宣講。 (二)召開(kāi)主題班會(huì)，不斷把讀書活動(dòng)推向深化。根據(jù)活動(dòng)方案分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書閱歷溝通會(huì)、古詩(shī)詞誦讀、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)等系列主題班會(huì)。在活動(dòng)中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過(guò)溝通，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書學(xué)問(wèn)和方法，加深了愛(ài)書、用書的思想熟悉，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。 (三)“書香家庭”創(chuàng)建與“讀書小博士”評(píng)比。為樹(shù)立同學(xué)身邊的榜樣，通過(guò)組內(nèi)推舉，

8、評(píng)比出讀書之星，給好學(xué)者以嘉獎(jiǎng)，給進(jìn)步者以鼓舞。評(píng)比書香家庭，讓讀書之風(fēng)吹進(jìn)家庭，家長(zhǎng)與孩子共讀共長(zhǎng)，形成合力，共育優(yōu)生。 (四)以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的名言誦讀活動(dòng)。名言，有深刻的影響，故在本期活動(dòng)中，我班重視同學(xué)對(duì)樂(lè)讀名言的收集與背誦，讓同學(xué)在前人好讀書之風(fēng)的引領(lǐng)下潛移默化，并逐步變成小書蟲(chóng)，長(zhǎng)大立志做個(gè)飽學(xué)之士。 (五)樂(lè)觀參與書法、習(xí)作競(jìng)賽。協(xié)作學(xué)校，我班樂(lè)觀選出優(yōu)秀選手參與學(xué)校書法、習(xí)作競(jìng)賽，這是對(duì)同學(xué)讀書效果的檢閱，是對(duì)同學(xué)平日功底的真實(shí)考察，唯有真正靜心研讀，學(xué)有所獲的同學(xué)方能在這個(gè)舞臺(tái)馳騁。在競(jìng)賽前，我班進(jìn)行了仔細(xì)比選，老師對(duì)選手進(jìn)行必要指導(dǎo)和臨賽心理疏導(dǎo)，同學(xué)在賽場(chǎng)也是全力

9、以赴，為班級(jí)、為自我?jiàn)Z榮譽(yù)。 (六)選送讀書筆記展覽。從全班76本讀書筆記中，我班精選了10本送到學(xué)校展覽，這十本優(yōu)秀作業(yè)字跡工整，卷面干凈，內(nèi)容精良，不愧是班級(jí)表率，因此，入選作品先在班內(nèi)進(jìn)行了傳閱，還為相關(guān)同學(xué)頒發(fā)了紀(jì)念獎(jiǎng)品。以此為契機(jī)，我班還激勵(lì)其他同學(xué)向榜樣看齊，力爭(zhēng)上游，期末爭(zhēng)取再評(píng)比時(shí)能有更多同學(xué)獲獎(jiǎng)、進(jìn)步。 四、活動(dòng)效果 1、初步培育了同學(xué)良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)同學(xué)“樂(lè)讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。 2、通過(guò)開(kāi)展讀書節(jié)活動(dòng)，班級(jí)的文化氛圍更加深厚。教室里，書聲朗朗，歌聲響亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，課間同學(xué)有

10、事可做了，同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)，小仆人意識(shí)增加了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。 五、努力方向 “讀書節(jié)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但活動(dòng)的開(kāi)展，將對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進(jìn)一步深化開(kāi)展讀書活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚，在全班形成人人讀書的良好風(fēng)氣。 與書相伴的人生，肯定有質(zhì)量，有生氣;書香飄溢的校內(nèi)，肯定有內(nèi)涵，有進(jìn)展。與書為伴，同學(xué)的人生定會(huì)綻放華彩! 班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)怎么寫篇3 本學(xué)期的讀書活動(dòng)，同學(xué)們都能樂(lè)觀參加到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，也取得了良好的效果?；仡欉@一段時(shí)間來(lái)的班級(jí)讀書活動(dòng)，有

11、很多感慨：現(xiàn)將我們班的讀書活動(dòng)作一個(gè)小結(jié)： 一、激發(fā)愛(ài)好，師生共同飛翔書海 我常想，假如老師都不能寧?kù)o地在書桌前讀書，又如何要求同學(xué)每天堅(jiān)持讀書、做讀書筆記呢?假如老師能與同學(xué)一起讀書，那么同學(xué)定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)同學(xué)讀書的愛(ài)好，讓每一個(gè)同學(xué)都想讀書、愛(ài)讀書，我打算以身作則，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。 我將自己的讀書筆記展現(xiàn)給同學(xué)看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給同學(xué)聽(tīng)。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的青銅葵花后，其次天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會(huì)課的時(shí)間讀給同學(xué)聽(tīng)。隨后大部分同學(xué)就買齊了本學(xué)期要求讀的三本書，我就知道自己的做法是正確的。 二、指導(dǎo)方法

12、，老師不過(guò)是引路人 “授之以魚，不如授之以漁”。教給同學(xué)簡(jiǎn)潔的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，我特意特地在班級(jí)里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些名人讀書的故事介紹給同學(xué)聽(tīng)，再引導(dǎo)同學(xué)品讀魯迅的讀書名言，從而讓同學(xué)懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要擅長(zhǎng)擠時(shí)間，更要擅長(zhǎng)思考、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，詳細(xì)指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開(kāi)閱讀。方法如下： (1)告知同學(xué)讀書要在心中有個(gè)自讀提綱： 比如： 觀察了題目你想到些什么? 讀后你知道了什么?還想知道些什么? 你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求同學(xué)做到眼到心到。 (2)然后重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書的方法： 圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄

13、下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受?；驉?ài)、或憎、或疑、或思。 做批注。即在文章旁邊寫出自己的見(jiàn)解和感受?？梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。 有付出必有收獲。本學(xué)期，雖然我班同學(xué)讀書并沒(méi)有多少可供量化的成果，但是雨果說(shuō)：“書籍是改造靈魂的工具?！钡拇_好書就猶如是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個(gè)正直的人，我信任，隨著時(shí)間的推移，只要我的同學(xué)們能在我的引導(dǎo)下，變得喜愛(ài)讀書了，變得喜愛(ài)思索了，學(xué)會(huì)怎樣做人了，這，或許就是他們讀書后最大的收獲。 班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)怎么寫篇4 閱讀轉(zhuǎn)變?nèi)松?，讓孩子?ài)讀書是對(duì)同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任

14、務(wù)。保證時(shí)間，保證讀書，調(diào)動(dòng)全部老師、家長(zhǎng)的力氣共同開(kāi)展好本校的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在讀書中得到更好的成長(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓老師在開(kāi)展讀書活動(dòng)中得到力量和素養(yǎng)的提升。通過(guò)這學(xué)期的讀書活動(dòng)，我們班收獲如下： 一、連續(xù)建設(shè)有“書香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)” 的良好氛圍，同學(xué)樂(lè)于看書，擅長(zhǎng)讀書，許多同學(xué)真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的愛(ài)好和習(xí)慣。這些給同學(xué)帶來(lái)各方面的進(jìn)展，如：語(yǔ)言表達(dá)力量的提高、思維的敏捷、見(jiàn)識(shí)更寬敞、思想更開(kāi)闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來(lái)待人和處世。當(dāng)然同學(xué)是進(jìn)展中的人，以上所說(shuō)都是相對(duì)的評(píng)價(jià)，但營(yíng)造書香班級(jí)的活動(dòng)的確讓孩子們成長(zhǎng)更快，更積

15、累了很多好詞好句。 二、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)開(kāi)闊視野 增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)全面素養(yǎng)。每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開(kāi)卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來(lái),全班集結(jié)成讀書集兩本。 三、喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 “自信和歡樂(lè)”永久是我們四班級(jí)一班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)事情，以開(kāi)闊的心境包涵和理解事物，以糊涂的自信指導(dǎo)行為。會(huì)感恩、懂感謝，在班級(jí)人際交往中體驗(yàn)“歡樂(lè)、互助、友善、寬容、感恩”。通過(guò)讀書活動(dòng)，良好的班級(jí)讀書風(fēng)氣正在逐步形成。 四、通過(guò)活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成喜愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣。 充

16、分敬重、發(fā)揮同學(xué)作為班級(jí)文化建設(shè)的主體角色。同學(xué)學(xué)會(huì)借助讀物中的圖畫閱讀，對(duì)讀物中感愛(ài)好的內(nèi)容，樂(lè)于與他人溝通，還有的同學(xué)學(xué)會(huì)用一般話正確、流利地朗讀課文。充分調(diào)起了同學(xué)的讀書熱忱，達(dá)到“自覺(jué)讀書”、“自覺(jué)買書”、“樂(lè)于溝通”的讀書效果。 五、讀書促使同學(xué)各方面習(xí)慣養(yǎng)成較好 課堂上樂(lè)觀投入，課外文靜、禮貌，生活中能養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。 這學(xué)期同學(xué)讀書習(xí)慣養(yǎng)成有質(zhì)的飛躍，下課后打鬧現(xiàn)象少了，在教室里寧?kù)o讀書的多起來(lái)了。六、對(duì)家長(zhǎng)工作的確定大部分家長(zhǎng)都能夠按我的要求做到： 1、保證孩子的閱讀書源。 2、協(xié)作學(xué)校讀書活動(dòng)的支配，監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀，樂(lè)觀參加“親子共讀”。 3、樂(lè)觀為學(xué)校開(kāi)展讀書活動(dòng)捐

17、贈(zèng)書籍，出謀劃策。 4、對(duì)老師布置的復(fù)述故事的任務(wù)，急躁完成任務(wù)，提高同學(xué)閱讀后的口頭表達(dá)。 總之，在這學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以同學(xué)為本的教育理念，重視對(duì)同學(xué)閱讀力量的開(kāi)發(fā)，提倡合作學(xué)習(xí)精神，促進(jìn)了課堂的教學(xué)。并熟悉到書中的寬闊天地。不過(guò)還應(yīng)當(dāng)說(shuō)的是在取得成果的同時(shí)，也消失了教學(xué)上的很多不足，一小部分同學(xué)由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，閱讀上就有點(diǎn)困難了，因而班級(jí)里就有了兩個(gè)極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，讓孩子都能夠歡樂(lè)讀書。 班級(jí)讀書活動(dòng)總結(jié)怎么寫篇5 閱讀轉(zhuǎn)變?nèi)松?，讓孩子?ài)讀書是對(duì)同學(xué)的終身進(jìn)展負(fù)責(zé)，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)任務(wù)。保證時(shí)間，保證讀書，調(diào)動(dòng)全部老師、家

18、長(zhǎng)的力氣共同開(kāi)展好本校的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在讀書中得到更好的成長(zhǎng)，也讓家長(zhǎng)在陪孩子讀書中得到新的學(xué)習(xí)，同時(shí)也讓老師在開(kāi)展讀書活動(dòng)中得到力量和素養(yǎng)的提升。 通過(guò)這學(xué)期的讀書活動(dòng)，我們班收獲如下： 一、連續(xù)建設(shè)有“書香班級(jí)、詩(shī)化班級(jí)”的良好氛圍 同學(xué)樂(lè)于看書，擅長(zhǎng)讀書，許多同學(xué)真正把書籍當(dāng)作了學(xué)習(xí)生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的愛(ài)好和習(xí)慣。這些給同學(xué)帶來(lái)各方面的進(jìn)展，如：語(yǔ)言表達(dá)力量的提高、思維的敏捷、見(jiàn)識(shí)更寬敞、思想更開(kāi)闊，能初步明白用平常心、責(zé)任心來(lái)待人和處世。當(dāng)然同學(xué)是進(jìn)展中的人，以上所說(shuō)都是相對(duì)的評(píng)價(jià)，但營(yíng)造書香班級(jí)的活動(dòng)的確讓孩子們成長(zhǎng)更快，更積累了很多好詞好句。 二、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)同學(xué)文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)全面素養(yǎng)。 每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開(kāi)卷有益。并第位同學(xué)都把自己的最好作品打印出來(lái),全班集結(jié)成讀書集兩本。 三、喜愛(ài)閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 “自信和歡樂(lè)”永久是我們?nèi)嗉?jí)一班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)事情，以開(kāi)闊的心境包涵和理解事物，以糊涂的自信指導(dǎo)行為。會(huì)