2022-2023年度 名師 《水的組成》名校練習(xí)

1、PAGE4水的組成練習(xí)1檢驗(yàn)氧氣的方法，正確的是A用帶火星的木條伸入集氣瓶，如果復(fù)燃則可能是氧氣B用鼻子聞一下C用嘴巴吸一口，感覺舒服的是氧氣D用眼睛觀察2在水通電分解的實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生的兩種氣體體積比大致是A11B12C13D143關(guān)于水的電解的敘述正確的是A是物理變化B是化學(xué)變化C是物理性質(zhì)的表現(xiàn)D產(chǎn)生的氧氣體積較大4如圖所示是電解水實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是A觀察電解水的現(xiàn)象B研究電解水產(chǎn)物的性質(zhì)C探究電解水的條件D驗(yàn)證水是由氧和氫組成5在水電解器的玻璃管里注滿水，接通電源后，兩支玻璃管內(nèi)的水面都下降。下列敘述正確的是A接正極的玻璃管內(nèi)水面下降快B接負(fù)極的玻璃管內(nèi)水面下降快C兩支玻璃管內(nèi)水面下

2、降一樣快D不確定6關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，錯(cuò)誤的是A水是由水分子構(gòu)成的B水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C水是由氫氣和氧氣組成的D水通直流電能生成氫氣和氧氣7如圖表示宇宙飛船發(fā)動機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生成水的微觀過程，下列說法中錯(cuò)誤的是A氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的B氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，分子種類發(fā)生了改變C氫氣和氧氣燃燒生成水的過程中，原子種類沒有發(fā)生改變D水是由氫氣和氧氣組成的8水在直流電的作用下可以分解，在此過程中沒有發(fā)生變化的是A水分子的數(shù)目B分子的種類C物質(zhì)的種類D構(gòu)成物質(zhì)的原子的種類9查閱資料知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為21，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于21。針對

3、這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為下列做法中不可取的是A反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，查找原因B實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功C大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水D檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣10在做水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在水中加入少量的硫酸，其目的是A增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B增加生成的氧氣的量C增加生成的氫氣的量D以上說法都正確11如圖是電解水的簡易裝置和電解水生成氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。回答下列問題：1若甲試管中生成氣體B，則B是_，b應(yīng)接電源的_。2圖中現(xiàn)象表明實(shí)驗(yàn)是“未開始”“剛開始”還是“已進(jìn)行一段時(shí)間”_。3如果該實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氧氣的體積是8毫升，則生成氫氣的體積是_毫升。4該實(shí)驗(yàn)可以說明，水在通直流電的條件下，生成了兩種

4、不同的氣體，請書寫其文字表達(dá)式：_。12如圖所示，圖甲是水電解實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是老師針對圖甲實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新裝置。圖乙的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：先將裝置固定在鐵架臺上，向其中注入250g的氫氧化鈉溶液做電解液，用注射器將電解液注滿移液管并倒立在裝置的兩極，連接好導(dǎo)線，開啟直流電源，約4min，產(chǎn)生一定量的氣體時(shí)，關(guān)閉電源，隨即檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體。請你結(jié)合圖示和操作步驟，回答問題。1圖乙中與電源正極相連接的移液管中收集到的氣體是_，檢驗(yàn)此氣體的方法是將帶火星的木條移到與電源正極相連的移液管的尖嘴口上方，將氣體放出，木條復(fù)燃，證明是氧氣。2你認(rèn)為圖乙的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)相對圖甲來說，所具備的優(yōu)點(diǎn)組合是_填字母。實(shí)驗(yàn)時(shí)，手不用直接接觸有腐蝕性的電解液使用注射針頭作電極，兩極距離近，反應(yīng)快兩極氣體的檢驗(yàn)非常方