一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、第 頁(yè)一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排1 【教材分析】 這套課標(biāo)教材汲取并保留了江蘇省二一年大綱本小學(xué)美術(shù)教材的優(yōu)點(diǎn)和特色，在其基礎(chǔ)上又做了較大變動(dòng)，編著者仔細(xì)探討并消化了國(guó)家基礎(chǔ)教化課程改革綱要的精神和教化部部頒美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，汲取了國(guó)內(nèi)外教化教學(xué)新理念、新方法，結(jié)合本地區(qū)教學(xué)、教研、教改的實(shí)際狀況，體現(xiàn)著全面貫徹黨的教化方針，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，堅(jiān)持課程標(biāo)準(zhǔn)教材面對(duì)現(xiàn)代化，面對(duì)世界，面對(duì)將來(lái)的方向。 初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)建愿望。 學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與

2、均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)分。 欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 采納造型嬉戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。 嘗試不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感受所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 嘗試用不同的工具，用身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作的樂(lè)趣。 【教學(xué)總目標(biāo)】 1、不同工具，用

3、紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒才，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 2、不同工具，用紙以及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒才，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合設(shè)計(jì)和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。 3、欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。 4、采納造型嬉戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。 【學(xué)情分析】 1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作

4、畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式并滲透美術(shù)術(shù)語(yǔ)，在學(xué)生不知不覺(jué)嬉戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 4、留意學(xué)生的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來(lái)培育他們的想象實(shí)力，和創(chuàng)建實(shí)力。 【學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)】(依據(jù)教材內(nèi)容而定) 時(shí) 間內(nèi) 容組織形式責(zé)任人 20 xx.9.19.10走進(jìn)大自然圖片寫生蔡琳琳 20 xx.11.911.20玩泥巴手工制作蔡琳琳 【提高質(zhì)量的詳細(xì)措施】 1、注意審美實(shí)力的培育。 在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)建條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生綻開(kāi)想象，進(jìn)行比較。 2、重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐

5、實(shí)力的培育。 學(xué)生創(chuàng)新思維苗子肯定是在讓其不斷的探究和實(shí)踐中成長(zhǎng)和發(fā)展起來(lái)的。因此，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力是緊密聯(lián)系的。 3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。 新課標(biāo)指出美術(shù)學(xué)習(xí)不僅僅是一種單純的技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化學(xué)習(xí)。美術(shù)學(xué)科具有學(xué)問(wèn)面廣，綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，它與社會(huì)科學(xué)、人文科學(xué)、自然科學(xué)有著干脆和暗含的關(guān)系，因此，它是素養(yǎng)教化中不行缺少的有機(jī)組成部分，對(duì)于人的整體素養(yǎng)培育具有其他學(xué)科所不能代替的作用。 4、確立學(xué)生的主體地位 本次課改的重點(diǎn)就是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，即提倡自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。在這些學(xué)習(xí)方式中，培育學(xué)生憑借自己主動(dòng)建構(gòu)學(xué)問(wèn)與活

6、動(dòng)，去與他人互動(dòng)，達(dá)到自身進(jìn)一不發(fā)展的目的。 5、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。 6、學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。 7、運(yùn)用多種教學(xué)手段。 8泛利用各種課程資源。 一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排2 本學(xué)期一至六年級(jí)教材難度及敏捷性有相應(yīng)加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所須要的繪畫工具及繪畫方法上有很多精彩之處，所以學(xué)習(xí)起來(lái)，有肯定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如觀賞、彩筆畫、國(guó)畫、圖案、設(shè)計(jì)、手工制作、粘貼畫及有關(guān)色調(diào)方面的學(xué)問(wèn)等課程為課堂增加很多輕松愉悅氣氛。特殊是五年級(jí)美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增加了很多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作、愉樂(lè)的同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，能

7、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)建天性，讓學(xué)生在玩樂(lè)中得到全方面的發(fā)展。 一、 學(xué)生現(xiàn)狀分析： 各年級(jí)學(xué)生從繪畫的素養(yǎng)上看千差萬(wàn)別，有先天因素，有后天緣由，有因地域不同而不同，造成他們對(duì)美術(shù)課愛(ài)好的不同，所以，在課堂上的接受實(shí)力便有所差別。 每個(gè)班的學(xué)生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級(jí)差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、特性等方面都要因其特點(diǎn)加以限制、駕馭，去耐性引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的主動(dòng)性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的愛(ài)好。 二、 教學(xué)目標(biāo)： (一) 低年級(jí)段 1、能夠?qū)ι{(diào)有進(jìn)一步的相識(shí)，并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童特點(diǎn)的作品。 2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)潔的手工制作，培育其動(dòng)手制

8、作的愛(ài)好。 3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中汲取一些養(yǎng)分以補(bǔ)充自己，讓學(xué)生自己主動(dòng)了解作品的題材及內(nèi)容的支配，熬煉其觀賞實(shí)力及水平。 4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。 5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜愛(ài)的主題創(chuàng)作畫。熬煉學(xué)生的想象實(shí)力及創(chuàng)作實(shí)力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。 (二)中高年級(jí)段 1、讓學(xué)生自行觀賞中外名作，提高學(xué)生的觀賞實(shí)力，審美水平，學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。 2、通過(guò)各種形式的繪畫，熬煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)實(shí)力、駕馭多種形式的繪畫技巧。 3、駕馭國(guó)畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡(jiǎn)潔的小品畫，讓學(xué)生更加了解中國(guó)傳統(tǒng)繪畫，增加其民族驕傲感。 4、對(duì)美術(shù)字有肯定的相識(shí)，對(duì)

9、其作用有肯定的了解，能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)出適合肯定主題的板報(bào)，熬煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)建性、參加意識(shí)。 5、創(chuàng)建出更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生干脆接觸生活，改造生活，讓美術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。 (三)無(wú)論是低年級(jí)還中高年級(jí)，在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動(dòng)參加，放手給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生自覺(jué)地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會(huì)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。老師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手，參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參加教學(xué)過(guò)程，共同探討、探究、解決疑難。 一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排3 本學(xué)期我校一年級(jí)采納浙版新教材。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)特制定教學(xué)安排如下： 一、同學(xué)現(xiàn)狀分析：一年級(jí)我教的有兩個(gè)班級(jí)

10、，新入學(xué)的一年級(jí)同學(xué)第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)這些小摯友來(lái)說(shuō)一切都是新穎、好玩、好玩的。而且新生入學(xué)前所接受的教化各不相同，心理素養(yǎng)也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著自身的獨(dú)創(chuàng)思維、想象實(shí)力、技法的特性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課帶來(lái)不必要的麻煩。 二、教學(xué)內(nèi)容分析： （一）全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：以造型局部為主,其實(shí)局部為輔,力求通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)對(duì)美術(shù)工具和基本方法有所了解.在活動(dòng)中感受美術(shù)的樂(lè)趣. （二）、教學(xué)總目標(biāo)： (1)、了解美術(shù)的基本學(xué)問(wèn),相識(shí)美術(shù)工具,并能運(yùn)用工具進(jìn)行簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng); (2)、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培育同學(xué)酷愛(ài)生活的美妙情感; （三）教材中重點(diǎn)、難點(diǎn)(簡(jiǎn)

11、要分析)：熟識(shí)美術(shù)工具,通過(guò)學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活閱歷,完成簡(jiǎn)潔的美術(shù)活動(dòng). （四）教學(xué)措施：以知道視察入手,在實(shí)踐中駕馭視察方法,并培育同學(xué)細(xì)致的工作作風(fēng)和細(xì)膩的情感.以課本為載體,以活動(dòng)為主線,采納小步快跑的方法,帶領(lǐng)同學(xué)完成教學(xué)目標(biāo). 三、教學(xué)進(jìn)度表： 第一單元:1,走進(jìn)新世界 其次單元:2,有形世界3,色調(diào)魔方 第三單元:4我的胸卡5,小雨沙沙,6我心中的太陽(yáng) 第四單元:7來(lái)來(lái)往往的車輛,8,窗花花 第五單元:花式點(diǎn)心,10,甜甜的棒棒糖 第六單元:11,鳥(niǎo)的天地,12,大魚和小魚,13,威猛的獅子 第七單元:14我做的小筆筒,15能站立的紙折動(dòng)物 第八單元:16,大氣球飛呀

12、飛,17,好玩的臉 第九單元:18,大家成為好摯友 一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排4 一、學(xué)生狀況分析： 一年級(jí)的小摯友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中起先，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛(ài)。 二、教材分析： 本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為觀賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，既鍛練了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，又鍛練了學(xué)生的繪畫實(shí)力。第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的支配上形式比較活潑、新奇，著重發(fā)展兒童多種

13、形式的創(chuàng)建實(shí)力。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括實(shí)力和造型實(shí)力，教材還支配了大量的色調(diào)課，以鍛練學(xué)生的色調(diào)感受力，并使學(xué)生對(duì)色調(diào)有初步相識(shí)。 三、教學(xué)目的任務(wù)： 1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。 3、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育學(xué)生視察實(shí)力，想象實(shí)力，形象思維實(shí)力等。 四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。 2、培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建實(shí)力等。 五、提高教學(xué)效率的主要措施： 1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教化，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就須要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂

14、教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象實(shí)力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。 3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。 六、平安方面： 1、對(duì)美術(shù)學(xué)具的運(yùn)用和保存的正確指導(dǎo)。 在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，尤其是美術(shù)學(xué)具的運(yùn)用和妥當(dāng)保存，在開(kāi)學(xué)前以及上手工課前對(duì)學(xué)生的學(xué)具的正確運(yùn)用應(yīng)當(dāng)給學(xué)生講清晰，并且要進(jìn)行演示。 2、運(yùn)用美術(shù)課中所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行平安教化。 在美術(shù)課中我們可以依據(jù)一些課的內(nèi)容進(jìn)行一些平安教化，如：禁止煙火、禁止觸電、平安出口、禁止攀高等，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行其它平安的教化，以達(dá)到美術(shù)與生活的緊密

15、相連，達(dá)到教化、教學(xué)的效果。 3、通過(guò)一些美術(shù)學(xué)科活動(dòng)來(lái)進(jìn)行平安教化。 在美術(shù)學(xué)科活動(dòng)中，可以組織學(xué)生創(chuàng)辦平安教化手抄報(bào)，組織學(xué)生以平安為主題的繪畫創(chuàng)作（如消防平安、交通平安、在校學(xué)習(xí)的平安、生活中的平安等等）。 一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排5 一、學(xué)生狀況分析： 1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去留意力。 2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還須要進(jìn)一步的培育。 3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)簇新的內(nèi)容，老師須要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。 4、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。 二、教材分析： 本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素養(yǎng)教化為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以

16、美術(shù)學(xué)科學(xué)問(wèn)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注意學(xué)生審美感受和視覺(jué)閱歷的培育，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。 三、教學(xué)目的任務(wù)： 1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。 3、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育學(xué)生視察實(shí)力，想象實(shí)力，形象思維實(shí)力等。 四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。 2、培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建

17、實(shí)力等。 五、提高教學(xué)效率的主要措施; 1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教化，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就須要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、重視想象畫，主題畫的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象實(shí)力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。 3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美妙的事物。 一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排6 一、 學(xué)情分析： 一年級(jí)的學(xué)生雖然經(jīng)過(guò)了幼兒園學(xué)習(xí)，但習(xí)慣還是比較差，易失去留意力等。此次我教授的班級(jí)是一年級(jí)四班，共有學(xué)生 60人。大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高，其中有部分學(xué)生素養(yǎng)很好，畫的

18、還不錯(cuò)。但也有個(gè)別學(xué)生素養(yǎng)較差，且紀(jì)律渙散。 二、教材分析： 美術(shù)教材在分類上有著共同的特點(diǎn)：分為觀賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，又鍛練了學(xué)生的繪畫實(shí)力。每?jī)?cè)教材又由于兒童年齡段的差異而各具特色。 第一冊(cè)教材就低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)，在課業(yè)的支配上形式比較活潑、新奇，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)建實(shí)力。在繪畫和工藝課中，突出訓(xùn)練學(xué)生形象概括實(shí)力和造型實(shí)力，教材還支配了大量的色調(diào)課，以鍛練學(xué)生的色調(diào)感受力，并使學(xué)生對(duì)色調(diào)有初步相識(shí)。 三、教學(xué)目的： 1、 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。 2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。嘗試不同工具、用紙以及身邊簡(jiǎn)

19、單找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 3、 培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、 培育學(xué)生視察實(shí)力、想象實(shí)力、形象思維實(shí)力等。 激勵(lì)學(xué)生視察生活、觀賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。 四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。、能夠運(yùn)用自然界順手可得的材料進(jìn)行造型嬉戲。 2、 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用造型語(yǔ)言來(lái)表述自己對(duì)觸覺(jué)的獨(dú)特感受，發(fā)展視覺(jué)表達(dá)實(shí)力。培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建實(shí)力等。 3、學(xué)習(xí)添加的表現(xiàn)方法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美沒(méi)有初步的了解。在描畫中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。 五

20、、主要措施： 1、課前制作教具，運(yùn)用直觀演示的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，明確制作過(guò)程，提高教學(xué)效果。 2、啟發(fā)學(xué)生想象，鍛練學(xué)生想象力和發(fā)散思維實(shí)力，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力。 3、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，留意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注意教學(xué)效果作業(yè)質(zhì)量。 4、平行班級(jí)作業(yè)展評(píng)、評(píng)比，為學(xué)生供應(yīng)相互學(xué)習(xí)、攀比的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。 5、運(yùn)用電化教學(xué)，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于學(xué)生接受。 六、課時(shí)支配： 每周2課時(shí) 一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排7 一、學(xué)情分析： 一年級(jí)的小摯友課堂常規(guī)還沒(méi)有完全養(yǎng)成，學(xué)習(xí)習(xí)慣還比較差，留意力簡(jiǎn)單不集中等。因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中

21、起先，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛(ài)。 二、教學(xué)目的，任務(wù)： 1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。 3、培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培育學(xué)生視察實(shí)力，想象實(shí)力，形象思維實(shí)力等。 三、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。 2、培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建實(shí)力等。 四、個(gè)人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學(xué)生情意和認(rèn)知特征相適應(yīng)，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉(zhuǎn)成長(zhǎng)久

22、的情感看法。應(yīng)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用激發(fā)兒童學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好放在首位，使學(xué)生在聽(tīng)，想，說(shuō)，玩，畫等。多元化活動(dòng)中開(kāi)心地主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)，提高審美實(shí)力。 五、主要措施： 1、細(xì)心打算，做好課前工作。 2、運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 3、多多實(shí)踐，多多練習(xí)，駕馭美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。 一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排8 一、讓大家相識(shí)我 1、顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、通過(guò)嬉戲活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生初步體驗(yàn)媒材，并用撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。 2、培育初步的對(duì)藝術(shù)作品的感知實(shí)力、造型實(shí)力及口頭發(fā)表的實(shí)力。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：在嬉戲中體驗(yàn)造型

23、表現(xiàn)活動(dòng)及與認(rèn)交往的樂(lè)趣，初步建立集體觀念大膽表現(xiàn)自我的自信念。 二、看誰(shuí)涂得更好看 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、熟識(shí)創(chuàng)作工具，相識(shí)常用顏色以及不同風(fēng)格線條的表現(xiàn)。 2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同畫材給予畫面的不同效果。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培育創(chuàng)新精神和探究學(xué)習(xí)的意識(shí)。 三、滾動(dòng)樂(lè)園 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、通過(guò)師生共同創(chuàng)設(shè)的好玩味的感知活動(dòng)，觸發(fā)學(xué)生去發(fā)覺(jué)和思索物體特征、形態(tài)。 2、隨意大膽的運(yùn)用繪畫工具表現(xiàn)出感受到的滾動(dòng)現(xiàn)象。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培育學(xué)生有序友好的合作嬉戲，學(xué)會(huì)視察和提出問(wèn)題。 四、泥巴真聽(tīng)話 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、通過(guò)玩泥巴的嬉戲活動(dòng)體驗(yàn)感受泥性，嘗試并駕馭幾種玩泥的基本方法。 2、

24、通過(guò)對(duì)玩泥過(guò)程學(xué)問(wèn)與技巧的探究，培育初步的感知實(shí)力。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)嬉戲活動(dòng)共享玩泥巴的歡樂(lè)，初步培育酷愛(ài)大自然的情感、與人合作的實(shí)力及發(fā)覺(jué)問(wèn)題的實(shí)力。 五、剪剪撕撕畫畫貼貼 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、通過(guò)體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步相識(shí)及駕馭撕紙?zhí)懋?、剪紙的觀賞改革、創(chuàng)作制作方法。 2、觀賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作，并能大膽發(fā)表看法。 3、培育視察感知、審美實(shí)力，提高創(chuàng)作實(shí)力。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)觀賞體驗(yàn)，感受剪紙、撕紙藝術(shù)的美，領(lǐng)會(huì)多種藝術(shù)文化，激發(fā)對(duì)美術(shù)造型表現(xiàn)及觀賞活動(dòng)的愛(ài)好，形成初步的環(huán)保意識(shí)及與人合作的意識(shí)。 六、花點(diǎn)心

25、 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)覺(jué)生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動(dòng)加深體驗(yàn)。 2、初步嘗試立體造型所帶來(lái)的樂(lè)趣，感受立體造型和色調(diào)搭配的基本方法。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：熬煉學(xué)生細(xì)心視察和大膽創(chuàng)建的精神。 七、五彩路 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)覺(jué)生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動(dòng)加以提煉。 2、初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培育學(xué)生細(xì)心視察和大膽創(chuàng)建的精神。 八、漂亮的天空 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫的基本技法。 2、體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的運(yùn)用效果。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：嘗試用紙、剪子、膠水等工具和材料自由大膽的把所感所想表現(xiàn)

26、出來(lái)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。 九、誰(shuí)畫的魚最大 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。 2、能大膽作畫，充溢畫面畫一條大魚。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)畫一條美麗的充溢畫面的大魚。 十、讓我的飛機(jī)上藍(lán)天 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、用探究合作的學(xué)習(xí)方法探討折疊飛機(jī)的方法，激勵(lì)學(xué)生在自己的折紙飛機(jī)上創(chuàng)新。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：提高學(xué)生涂色及色調(diào)搭配的技巧。在畫畫、折折、剪剪中了解彩筆、剪子和紙張的性能。 十一、畫汽車 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、通過(guò)對(duì)汽車的視察分析，學(xué)習(xí)概括表現(xiàn)不同種類的汽車。 2、培育學(xué)生的感知和形象思

27、維實(shí)力以及造型的實(shí)力，發(fā)展綜合學(xué)習(xí)實(shí)力。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和主體意識(shí)，創(chuàng)新精神，發(fā)展特性。 十二、卡通明星總動(dòng)員 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、通過(guò)觀賞中外卡通形象，使學(xué)生對(duì)卡通進(jìn)行理性的了解。 2、通過(guò)學(xué)生之間的溝通，使小摯友了解更多的卡通形象并能夠用自己的語(yǔ)言描述寵愛(ài)的卡通形象。 3、初步嘗試用自己寵愛(ài)的色調(diào)裝扮卡通形象，或以拼貼、重組等簡(jiǎn)潔方式設(shè)計(jì)自己的卡通明星。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：培育學(xué)生酷愛(ài)集體、擅長(zhǎng)合作的品質(zhì)。 十三、大家一起畫 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、了解、體驗(yàn)、感受繪畫的多種不同媒材的特點(diǎn)。 2、培育學(xué)生造型實(shí)力、合作學(xué)習(xí)的實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)

28、：培育學(xué)生對(duì)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，通過(guò)集體做畫感受個(gè)人在集體中的作用。 十四、巧用紙餐具 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、嘗試運(yùn)用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：創(chuàng)新精神、合作精神的培育。 十五、多彩的拉花 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)、觀賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設(shè)計(jì)出多種用途。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)相互合作意識(shí)及師生、生生間的情感。培育環(huán)境愛(ài)護(hù)和美化環(huán)境意識(shí)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三的進(jìn)行探究。 十六、神氣的小廚師 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、啟發(fā)觀賞探究了解相關(guān)美食的學(xué)問(wèn)，探究制作食品的方法。 2、了解美食文化，培育酷愛(ài)勞動(dòng)、珍惜食物的良好生活習(xí)慣和酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文

29、化的思想感情。 3、感受各種材料特性，進(jìn)入小廚師的角色，探討奇妙運(yùn)用材料把自己寵愛(ài)的食物表現(xiàn)出來(lái)。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：感受食品的藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)觀賞食品的方法，培育觀賞酷愛(ài)勞動(dòng)。 十七、美麗的建筑 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、在美術(shù)嬉戲中嘗試以不同紙材組織畫面，體驗(yàn)造型歡樂(lè)。 隱性內(nèi)容與目標(biāo)：創(chuàng)新精神、集體合作精神以及對(duì)生活的酷愛(ài)。 十八、媽媽和孩子 顯性內(nèi)容與目標(biāo)： 1、接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。 2、學(xué)習(xí)視察藝術(shù)作品的造型、色調(diào)、材質(zhì)、表現(xiàn)方法及主題思想，并結(jié)合作品綻開(kāi)聯(lián)想，發(fā)表對(duì)作品的看法。隱性內(nèi)容與目標(biāo)：感受母愛(ài)的宏大，并用愛(ài)心去對(duì)待家人、摯友與師長(zhǎng)同學(xué)。提高課堂教學(xué)效率，貫徹新課

30、程理念的詳細(xì)措施依據(jù)本班學(xué)生實(shí)際與個(gè)人的目標(biāo)，抓住新課程理念的一個(gè)點(diǎn)談本學(xué)期的詳細(xì)措施（合作的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、創(chuàng)建性的培育、電教協(xié)助教學(xué)、評(píng)價(jià)的改革、減負(fù)手段等）合作的學(xué)習(xí)方式：分小組（或者自由結(jié)合成小組）進(jìn)行探討和探討。例如：戲劇表演時(shí)，可以讓學(xué)生自由結(jié)合或根據(jù)已經(jīng)分成的小組，各自分角色進(jìn)行排練和表演。特殊是本組所要表演的劇情，可以依據(jù)自己小組對(duì)內(nèi)容的理解而變更，這就須要小組成員充分的協(xié)作，才能共同完成。學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)（每學(xué)期2次）： 1、第14課巧用紙餐具在學(xué)習(xí)了本課之后，讓學(xué)生們?cè)诩依锪粢馑鸭淮涡约埐途卟⑦M(jìn)行加工利用，期末進(jìn)行“便廢為寶”的展覽。 2、第15課多彩的拉花學(xué)習(xí)之后，

31、啟發(fā)學(xué)生思索出更多的做拉花的方法，之后將自己的作品裝飾在元旦聯(lián)歡會(huì)上。創(chuàng)建性的培育：在每個(gè)單元的學(xué)習(xí)之后，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)建性的進(jìn)行探討和探究。了解本單元的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)設(shè)想自己在此方面進(jìn)一步學(xué)習(xí)的方式、方法。 電教協(xié)助教學(xué)： 1、錄音機(jī)、錄音帶、VCD（機(jī)、光盤）。 2、電子課件。 3、上網(wǎng)（適合學(xué)生學(xué)習(xí)、教學(xué)運(yùn)用得當(dāng)?shù)木W(wǎng)站）。評(píng)價(jià)的改革：由過(guò)去強(qiáng)調(diào)優(yōu)劣、確定等級(jí)、考試選拔的評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)向著眼于提高每個(gè)學(xué)生藝術(shù)實(shí)力、敬重學(xué)生特性差異與程度差異的評(píng)價(jià)方式，使每個(gè)學(xué)生獲得勝利感。 五、全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度 周次 內(nèi)容 第一周、讓大家相識(shí)我 其次周、看誰(shuí)涂得更好看 第三周、滾動(dòng)樂(lè)園 第四周、泥巴真聽(tīng)話 第五周、剪

32、剪撕撕畫畫貼貼 第六周、花點(diǎn)心 第七周、五彩路 第八周、漂亮的天空 第九周、誰(shuí)畫的魚大 第十周、讓我的飛機(jī)上藍(lán)天 第十一周、畫汽車 第十二周、卡通明星總動(dòng)員 第十三周、大家一起畫 第十四周、巧用紙餐具 第十五周、多彩的拉花 第十六周、奇妙的小廚師 第十七周、美麗的建筑 第十八周、媽媽和孩子 第十九周、期末評(píng)價(jià) 一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排9 一、教材分析: 大家一起畫是小學(xué)一年級(jí)美術(shù)第一冊(cè)中的內(nèi)容。通過(guò)“大家一起畫”的作畫形式,培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)的實(shí)力,通過(guò)集體作畫感受個(gè)人在集體中的作用?，F(xiàn)代教化觀念非常強(qiáng)調(diào)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。 我們知道隨著社會(huì)的發(fā)展,繪畫中媒體的運(yùn)用越來(lái)越廣泛,人們?cè)诓粩嗟貏?chuàng)建性地開(kāi)發(fā)新

33、的媒材。大家一起畫可以用樹(shù)枝在沙坑上畫,可以用顏料在雪地上畫等等。本節(jié)課中支配了嘗試探究練習(xí)三個(gè)步驟,重點(diǎn)是讓學(xué)生對(duì)新媒材的探究,力圖使學(xué)生在玩玩畫畫的嬉戲中初步感受、體驗(yàn)美術(shù)的媒材及其特性,拓寬學(xué)生對(duì)媒材的相識(shí),引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建性地運(yùn)用媒材。通過(guò)體驗(yàn)感受、說(shuō)出感受,培育學(xué)生的造型實(shí)力以及語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力,同時(shí)也培育了學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。 二、學(xué)生分析 :學(xué)習(xí)者是一年級(jí)學(xué)生,他們喜愛(ài)在一起玩玩畫畫,他們對(duì)各種繪畫材料充溢新奇。讓他們?cè)阪覒蛑谐醪礁惺?、體驗(yàn)美術(shù)媒材的特性,激發(fā)他們的愛(ài)好,也引導(dǎo)他們創(chuàng)建性地運(yùn)用媒材。本校是進(jìn)行小班化教學(xué)的,更有利于開(kāi)展活動(dòng)式的學(xué)習(xí)。并且學(xué)生基礎(chǔ)較統(tǒng)一,活動(dòng)實(shí)力較強(qiáng),小組

34、合作意識(shí)也還不錯(cuò)。 本課上課的地點(diǎn)選在試驗(yàn)室,由于試驗(yàn)室里有沙箱等多種設(shè)備可以利用,便于在教學(xué)中嘗試,擴(kuò)高校生的參加面。 三、設(shè)計(jì)理念: 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中突出了美術(shù)課程的審美體驗(yàn)價(jià)值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價(jià)值、人文價(jià)值等一系列新的美術(shù)教化價(jià)值觀,提出了以美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)為核心,以激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好為動(dòng)力,面對(duì)全體學(xué)生,注意特性發(fā)展,重視藝術(shù)實(shí)踐,培育創(chuàng)新精神,提倡綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),參加美術(shù)文化傳承,完善評(píng)價(jià)機(jī)制等嶄新的美術(shù)教化理念。那么,在詳細(xì)的課堂教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)有效地使學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的長(zhǎng)久愛(ài)好,表達(dá)自己的情感和思想,陶冶高尚的審美情操,完善人格。然而,藝術(shù)教化的

35、一個(gè)重要原則就是必需重視藝術(shù)實(shí)踐,只有親身經(jīng)驗(yàn),學(xué)生才能有更深刻的藝術(shù)體驗(yàn)。大家一起畫這一課,可以用樹(shù)枝在沙坑上畫,可以用顏料在墻壁上畫等等,以小組為單位自定嘗試內(nèi)容,各自分工。其實(shí)分工的過(guò)程也是學(xué)生自我價(jià)值體現(xiàn)的過(guò)程,支配畫畫的過(guò)程就是培育學(xué)生合作精神的過(guò)程,同時(shí)還是一個(gè)交往的過(guò)程、審美的過(guò)程。每一個(gè)學(xué)生都有創(chuàng)建的潛能,但并不是每一個(gè)學(xué)生都擅長(zhǎng)創(chuàng)建,因此創(chuàng)建須要老師培育,須要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,促進(jìn)學(xué)生獲得可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 四、教學(xué)目標(biāo): （一）顯性目標(biāo): （）了解、體驗(yàn)、感受繪畫的多種不同媒材的特點(diǎn)。 （）培育學(xué)生的造型實(shí)力、合作學(xué)習(xí)的實(shí)力和語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。 （二）隱性目標(biāo)

36、: （）培育學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的愛(ài)好。 （）通過(guò)集體作畫感受個(gè)人在集體中的作用。 （三）教學(xué)重點(diǎn): 拓寬學(xué)生對(duì)工具、材料的相識(shí)。 五、學(xué)習(xí)材料: 繪畫的工具:蠟筆、毛筆、油畫筆、抹布、水粉筆、水粉畫顏料、水桶、調(diào)色盤、粉筆、水彩筆、刀子等。繪畫的場(chǎng)地:干凈墻壁、黑板、鉛畫紙、沙箱、沙皮紙、宣紙、電腦等。協(xié)助材料:國(guó)畫、油畫、杯子或花瓶或陶藝作品、影片、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、電腦、實(shí)物投影等。 六、教學(xué)過(guò)程: （一）第一次體驗(yàn): 1、小摯友,你們喜愛(ài)猜謎語(yǔ)嗎？老師要讓小摯友猜這樣一個(gè)謎語(yǔ):“身體像樹(shù)葉,尾巴像扇子,沒(méi)腳也沒(méi)手,能在水里游。”你知道它是什么？ 2、今日老師帶來(lái)了一條漂亮的魚兒,你看！多

37、好玩??！老師簡(jiǎn)潔描述:它身上穿著白色的衣服,尾巴在游的時(shí)候遇到了沙堆,所以變成了這種顏色。（出示:一條用各種紙質(zhì)材料做成的魚） 課一起先通過(guò)讓學(xué)生視察用不同的紙來(lái)做的魚,激發(fā)學(xué)生的新奇心,從而引入探究活動(dòng)。 3、體驗(yàn)感受:請(qǐng)一位小摯友上來(lái)摸一摸它的身體和尾巴,感覺(jué)一下:分別是用什么樣的紙做成的？ 進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生對(duì)探究異樣美術(shù)材料的新奇心,啟發(fā)學(xué)生對(duì)繪畫工具材料的拓寬相識(shí)。 4、一生上來(lái)摸一摸,說(shuō)一說(shuō)它的身體是用什么樣的紙做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么樣的紙做成的？你知道這種紙叫什么紙嗎？（學(xué)生感覺(jué):粗糙、光滑） 初步嘗試階段起先。說(shuō)感受,培育學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。 5、魚兒身上沒(méi)有花紋,你可

38、以拿什么工具來(lái)裝扮它呢？魚尾巴上也沒(méi)有花紋,你又可以拿什么工具呢？打算好蠟筆、毛筆、調(diào)色盤） 6、請(qǐng)二位學(xué)生上來(lái)畫,其余學(xué)生一起視察他們?cè)诓煌募埳涎b扮的效果會(huì)有什么不一樣？了解不同工具材料的特性,進(jìn)一步拓寬對(duì)材料的相識(shí)。 7、說(shuō)效果,說(shuō)感受:請(qǐng)其余學(xué)生說(shuō)說(shuō)畫出來(lái)效果有什么不一樣？請(qǐng)剛才上來(lái)畫的小摯友說(shuō)說(shuō)你們畫在沙皮紙、宣紙上各有什么感覺(jué)？ 8、老師小結(jié):剛才兩位小摯友用不同的工具把這條魚兒裝扮得更美麗了！學(xué)生嘗試用不同的作畫工具在不同的材料上作畫,能產(chǎn)生不同的效果,從而使學(xué)生產(chǎn)生劇烈的愛(ài)好和探究的欲望。 （二）其次次體驗(yàn): 1、找找、試試畫畫的其他工具材料:請(qǐng)你在我們的教室里找找還可以拿什么

39、工具材料來(lái)畫呢？ 2、看書:書上小摯友拿什么工具材料畫的？拿水在地上畫,拿粉筆在黑板上畫,把雪地當(dāng)大畫紙來(lái)畫等）學(xué)生嘗到在不同材料上用不同工具作畫能產(chǎn)生不同的效果。兒童的天性是新奇的,當(dāng)學(xué)生在老師的引導(dǎo)下看到書上的小摯友還可以在其他地方作畫時(shí),愛(ài)好就更濃了。 3、溝通、小結(jié)、分組 沙子畫組:人 粉筆畫組:人 墻壁畫組:人 中國(guó)畫組:人 砂紙畫組:人 電腦畫組:人 （自由選擇,全班分組嘗試,依據(jù)班級(jí)人數(shù)狀況定小組人數(shù)。） 4.聽(tīng)到音樂(lè),結(jié)束。 說(shuō)說(shuō)感受,哪位小摯友能先來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是用什么工具來(lái)畫的？畫的時(shí)候和平常畫在鉛畫紙上有什么不一樣？你第一次嘗試覺(jué)得怎么樣？學(xué)生很情愿說(shuō)出自己的真實(shí)感受:來(lái)到

40、試驗(yàn)室很興奮！畫在宣紙上很美麗！用水粉筆畫在墻壁上從來(lái)沒(méi)有畫過(guò),很好玩！和小摯友一起畫很快樂(lè)?。?第一次嘗試后說(shuō)出自己的切身感受,培育學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。 剛好反饋:誰(shuí)情愿說(shuō)說(shuō)你遇到的問(wèn)題？ 6.簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià):剛才小摯友畫的魚有哪些形態(tài)？學(xué)生說(shuō)說(shuō)。那么你知道魚兒還會(huì)有哪些形態(tài)、顏 色呢？接下去老師帶大家到海底世界去看看那里的魚,好嗎？ 培育學(xué)生的視察實(shí)力,形成表象,為進(jìn)一步造型表現(xiàn)做鋪墊。 7、依據(jù)看到的,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)魚兒還可以有哪些形態(tài)？顏色？花紋？那么海底還有什么呢？ （看狀況,給會(huì)說(shuō)的學(xué)生戴上一條魚的頭飾,激勵(lì)學(xué)生想象。） （三）第三次體驗(yàn): 接著畫下去,合作完成一個(gè)漂亮的海底世界。 下面我們

41、大家一起畫！（出示課題）找好你的小伙伴,組合畫成一個(gè)漂亮的海底世界。 再嘗試起先,合作體驗(yàn)探究活動(dòng)接著進(jìn)行。 3.老師輔導(dǎo)個(gè)別小組。（出示打算好的魚掛件,使我們的教室成為一個(gè)海底世界。） 創(chuàng)設(shè)情景氛圍。 4.聽(tīng)音樂(lè),結(jié)束,進(jìn)行評(píng)價(jià)。哪位小摯友情愿先來(lái)介紹你們這組畫了一些什么魚？還畫了什么？ 5.假如我們一個(gè)人畫海底世界,你覺(jué)得能這么快就畫好嗎？會(huì)畫得這么好嗎？ 說(shuō)明團(tuán)結(jié)合作力氣大,引導(dǎo)學(xué)生初步相識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系。小組創(chuàng)建與班級(jí)集體評(píng)價(jià)相輔相成,前者是后者的打算與積累,后者是前者的進(jìn)一步的拓展。 （四）課堂延長(zhǎng): 我們大家一起畫,還可以畫什么呢？下面我們看其他小摯友畫了一些什么？出示錄像）看錄

42、像。他們畫了一些什么？他們?yōu)槭裁匆趬ι袭嫯嫞?結(jié)合思想教化,讓學(xué)生懂得繪畫材料多種多樣,但不行以到處亂涂亂畫的道理。 2.老師平常有時(shí)間就畫,你知道我喜愛(ài)畫什么？畫在哪里？ 3.出示老師畫在不同材料上的畫。）我平常還喜愛(ài)收集:你看！小摯友喝水用的杯子、茶壺上等表面就畫有美麗的畫。 言傳身教,引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺(jué)生活中的美。 4.在我們身邊,還有什么可以作為畫畫的工具材料？ 美就在我們身邊,我們?nèi)鄙俚氖前l(fā)覺(jué)。激勵(lì)學(xué)生大膽實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。 七、反思 本節(jié)課,從教學(xué)時(shí)間的安排上看,講解時(shí)間明顯比傳統(tǒng)教學(xué)所用的時(shí)間少了,而重點(diǎn)把時(shí)間放在學(xué)生嘗試和練習(xí)體驗(yàn)上,充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。 從提問(wèn)來(lái)看,

43、本節(jié)課共提個(gè)問(wèn)題,感受類問(wèn)題有個(gè),所占的比例較高;在教學(xué)中,較重視學(xué)生的情感體驗(yàn),注意學(xué)生的主動(dòng)參加。了解類問(wèn)題個(gè),這說(shuō)明對(duì)學(xué)生學(xué)問(wèn)性了解與體驗(yàn)性情感相輔相成。從應(yīng)答方式看,總體上能對(duì)學(xué)生回答進(jìn)行激勵(lì)、贊揚(yáng),反饋比較志向。在整節(jié)課中,老師也激勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,有利于學(xué)生思維實(shí)力的培育。 這一節(jié)課主要有三次嘗試體驗(yàn)練習(xí)環(huán)節(jié):第一次學(xué)生動(dòng)手的時(shí)間為分,參加率%;其次次學(xué)生動(dòng)手時(shí)間為分,參加率%;第三次動(dòng)手時(shí)間為分,參加率%。整堂課上學(xué)生動(dòng)手分,占上課時(shí)間的%;練習(xí)評(píng)價(jià)分,占上課時(shí)間%。兩項(xiàng)合計(jì)為%。從時(shí)間比例看,非常重視學(xué)生的體驗(yàn)探究實(shí)力的培育。三次體驗(yàn)練習(xí)時(shí)每一次都有相當(dāng)?shù)木毩?xí)指導(dǎo),練習(xí)指導(dǎo)也多用

44、啟發(fā)式教學(xué),學(xué)生思維比較開(kāi)闊。整個(gè)練習(xí),從易到難,由嘗試到創(chuàng)建的.層次遞進(jìn)非常清晰;突出練習(xí)內(nèi)容更具創(chuàng)建性,練習(xí)方式也強(qiáng)調(diào)與人合作的要求;從個(gè)體示范到合作創(chuàng)建,體現(xiàn)從簡(jiǎn)潔到困難、從仿照到創(chuàng)建的思維發(fā)展過(guò)程。嘗試練習(xí)中留意面對(duì)全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本節(jié)課,讓學(xué)生在共同參加下一起體驗(yàn),并創(chuàng)建總結(jié)出可以運(yùn)用的更多的繪畫工具材料。在寬松的氣氛中學(xué)生真正體會(huì)到從未體會(huì)過(guò)的感受,因?yàn)樵谡n堂上,可以在自己喜愛(ài)的地方畫自己喜愛(ài)的東西,如:有這么大的沙盤,有白白的墻壁,還有平常屬于老師的黑板,今日學(xué)生可以得償所愿。 一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排10 新的學(xué)年又起先了，面對(duì)美術(shù)學(xué)科在社會(huì)發(fā)展、教化改革中的實(shí)際狀況

45、，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將接著以高效課堂教學(xué)探討為基本點(diǎn)，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教化教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)年工作安排如下： 一、學(xué)生狀況分析 三六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，駕馭了一些簡(jiǎn)潔的基本基本繪畫學(xué)問(wèn)和技能，同時(shí)也具備了肯定的辨別認(rèn)知實(shí)力和創(chuàng)建力，在學(xué)習(xí)行為上已具有了肯定的穩(wěn)定性，已經(jīng)養(yǎng)成了較好的繪畫習(xí)慣，在課堂常規(guī)等方面有較好的表現(xiàn)。 這個(gè)年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)建的潛意識(shí)，對(duì)想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，色調(diào)表現(xiàn)力強(qiáng)，同時(shí)對(duì)工藝制作特別喜愛(ài)，繪畫

46、作業(yè)普遍水平較高。 二、教材分析 本冊(cè)教材共有十八課, 通過(guò)美術(shù)教學(xué)以提高學(xué)生的審美素養(yǎng)為宗旨, 培育學(xué)生的美術(shù)基本實(shí)力, 促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課業(yè)類型主要分為造型表現(xiàn)課、設(shè)計(jì)應(yīng)用課、觀賞評(píng)述課和綜合探究課四大類。 1、 觀賞優(yōu)秀美術(shù)作品，能對(duì)自己寵愛(ài)的作品進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)。 2、 通過(guò)啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實(shí)力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實(shí)力。 3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計(jì)與制作。 4、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。 三、教學(xué)目標(biāo)： 1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)美、尋美、創(chuàng)美的愛(ài)好，培育學(xué)生酷愛(ài)美術(shù)的情感。 2、嘗試不同工具、用紙以

47、及身邊簡(jiǎn)單找到的各種媒材，通過(guò)各種方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。 3、激勵(lì)學(xué)生通過(guò)多種途徑嘗試運(yùn)用多種媒材自由地表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想，并能進(jìn)行簡(jiǎn)潔組合和裝飾，體驗(yàn)造型活動(dòng)和設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、激勵(lì)學(xué)生視察生活、觀賞美，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。 5、采納造型嬉戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展多種綜合、探究體驗(yàn)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生綜合解決問(wèn)題的實(shí)力。 四、教學(xué)重難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，敏捷的駕馭對(duì)造型、色調(diào)的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐實(shí)力，增加動(dòng)手實(shí)力和審美實(shí)力，滲透人文精神。 【教學(xué)難點(diǎn)】：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知

48、實(shí)力和造型表現(xiàn)實(shí)力，培育審美情操，滲透德育。 五、教學(xué)措施 課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間,激勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的看法,變更課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能,推行發(fā)展性評(píng)價(jià),提倡學(xué)生主動(dòng)參加,主動(dòng)探究,愛(ài)護(hù)和發(fā)展學(xué)生的特性。課堂教學(xué)中留意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),敬重學(xué)生的自尊心,讓學(xué)生在老師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí),在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的特性形成和全面發(fā)展。 五、教學(xué)進(jìn)度表 一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排11 一、學(xué)生學(xué)問(wèn)實(shí)力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析： 一年級(jí)的小摯友剛從幼兒園升入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去留意力等。因此老師的教學(xué)看法和教學(xué)理念起確定作用。假如能在寬松融洽的氣氛中起先，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從

49、而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的寵愛(ài)。 二、教學(xué)目的任務(wù)： 1、 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)的愛(ài)好與愛(ài)好。 2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。 3、 培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、 培育學(xué)生視察實(shí)力、想象實(shí)力、形象思維實(shí)力等。 三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。 2、 培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建實(shí)力等。 四、個(gè)人教研專題： 小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培育。 五、主要措施： 1、 細(xì)心打算，做好課前工作。 2、 運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 六、教學(xué)進(jìn)度支配： 略 一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排12 一、學(xué)生狀況分析： 1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣

50、比較差，易失去留意力。 2、學(xué)生的繪畫習(xí)慣養(yǎng)成還須要進(jìn)一步的培育。 3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)簇新的內(nèi)容，老師須要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。 4、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。 二、教材分析： 本冊(cè)教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、觀賞.評(píng)述、綜合.探究四個(gè)方面。本學(xué)期美術(shù)共20課，教材的內(nèi)容充分的拓展了學(xué)生的思維，使他們?cè)谳p松、開(kāi)心的氛圍中創(chuàng)作學(xué)習(xí)。培育學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣。內(nèi)容豐富，從而使學(xué)生的頭腦中漸漸形成簡(jiǎn)潔、詳細(xì)的形象。本學(xué)期在繪畫的詳細(xì)形象上有所要求，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)筆畫，把基礎(chǔ)打?qū)崱?1、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)要求： 通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培育學(xué)生對(duì)美術(shù)

51、的愛(ài)好與愛(ài)好。學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能。培育學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。培育學(xué)生視察實(shí)力，想象實(shí)力，形象思維實(shí)力等。 1、學(xué)問(wèn)教化要點(diǎn)： （1）相識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。 （2）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。 （3）學(xué)習(xí)運(yùn)用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿態(tài)與習(xí)慣。 （4）觀賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。 2、實(shí)力培育要點(diǎn)： （1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)建力，主動(dòng)促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)建想象。 （2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，激勵(lì)兒童通過(guò)繪畫表達(dá)自己的心情情感。

52、（3）提高手部運(yùn)動(dòng)的敏捷性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。 （4）提高對(duì)色調(diào)美、形態(tài)美的實(shí)力。 3、審美教化要點(diǎn)： （1）培育兒童酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)家鄉(xiāng)、酷愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。 （2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)建活動(dòng)的愛(ài)好。 2、全冊(cè)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本學(xué)問(wèn)和基本技能。培育學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)建實(shí)力等。 （一）重點(diǎn)： 1、用蠟筆或油畫棒的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪視察、記憶、想象中的動(dòng)植物， 2、線條流暢，色調(diào)勻稱豐富，造型大膽、夸張、生動(dòng)活潑，富有一種童趣； 3、傳授版畫的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)； 4、用撕紙拼貼方法進(jìn)行簡(jiǎn)潔畫面制作； 5、觀賞大自然中的動(dòng)植物和中外兒童優(yōu)秀

53、美術(shù)作品。 （二）難點(diǎn)： 1、在繪畫訓(xùn)練中，要求線條自然流暢，色調(diào)艷麗豐富，造型大膽生動(dòng)，富有兒童趣。 2、在工藝制作中，培育學(xué)生初步的造型實(shí)力，培育按步驟操作的良好習(xí)慣，培育學(xué)生發(fā)散性思維和思維的敏捷性與靈敏性。 3、在觀賞過(guò)程中，提高觀賞實(shí)力，發(fā)覺(jué)美和創(chuàng)建美、鑒賞美的實(shí)力。 三、全期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法： 1、老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激

54、發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 4、留意學(xué)生的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來(lái)培育他們的想象實(shí)力和創(chuàng)建實(shí)力。 四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度支配： 周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容 一2常規(guī)訓(xùn)練 二21相識(shí)美術(shù)工具2大家都來(lái)做 三23彩線連彩點(diǎn)4下雨啦 四25五彩的煙花 五26漂亮的印紋 六27小掛飾 七28魚兒游游 八29我在空中飛 九210我的新?lián)从?十211花兒寄真情 十一212我做的文具 十二213會(huì)動(dòng)的小紙人 十三214繁忙的大街 十四215乘上列車去畫畫 十五216童話里的小屋 十六217會(huì)滾的玩具18電腦美術(shù) 十七219過(guò)年啦 十八220漂亮的動(dòng)物、植物 一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)安排

55、13 一、學(xué)情分析： 一年級(jí)小摯友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是新穎的、好玩的、好玩的。然而新生入學(xué)前所受的教化各有所不同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上肯定有著學(xué)生自己的創(chuàng)建思維、想象實(shí)力、技法的特性，但這些會(huì)造成學(xué)習(xí)的不一樣性、習(xí)慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課堂帶來(lái)不必要的影響。 二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和要求： 1初步相識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建欲望。 2學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)潔的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活

56、動(dòng)的區(qū)分。 3欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)觀賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。 三、教學(xué)重難點(diǎn) （一）重點(diǎn)： 1相識(shí)常用的色調(diào)及形態(tài)，體驗(yàn)不同媒材工具的運(yùn)用效果。采納撕、剪、貼、畫的方法表達(dá)自己的想法。 2探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗(yàn)感受。 3觀賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙、折紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法。 （二）難點(diǎn)： 1學(xué)生對(duì)感受物體的發(fā)表，并用口語(yǔ)來(lái)表達(dá)。 2引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)不同筆觸、不同畫材給予畫面的不同效果，引導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)自己的所見(jiàn)所聞。 3培育學(xué)生的創(chuàng)建精神，發(fā)展特性，充分激發(fā)學(xué)生對(duì)卡通形象的感受，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中能舉一反三進(jìn)行探究。 四、教學(xué)措施： 1老師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，依據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)看法，逐步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮老師的直觀演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。 3選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式，在學(xué)生不知不覺(jué)嬉戲中，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。 4留意學(xué)生的心情，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋