皮皮魯轉讀后感

1、第 皮皮魯轉讀后感 篇一：皮皮魯傳讀后感 睜大好奇的眼睛，探索神奇的世界 讀皮皮魯傳后感 江西省贛州市文清路小學葉坪校區(qū)五（7）班曾子權 聯(lián)系電話導老師：袁曉佳 在很小的時候，我就酷愛看書，書陪伴著我逐漸成長起來。每當我鉆進浩如煙海的書籍里，就如駿馬在草原奔騰，如魚兒在海洋遨游，如大雁在高空搏擊。孤獨的時候，書是陪伴我玩耍的朋友；郁悶的時候，書是照在心上燦爛的陽光；失意的時候，書是點燃我自信的熊熊火焰。走進書中，我與書中的人物進行心靈的交流，在書中尋找自己，也在書中完善自己。細細品書，我感受著雋永的文字之美，也找到了自己需要的精神食糧。 暑假我閱讀了皮皮魯傳這本書，讓

2、我受益匪淺。它是童話故事大王鄭淵潔寫給男孩子看的童話。書中描寫的都是男孩子們的活潑，男孩子們的勇敢，男孩子們的“怪”想法。12歲的皮皮魯是個膽子特別大的男孩子，同時也是個愛發(fā)明、喜歡創(chuàng)造的小男孩兒。他天真活潑，頑皮又可愛。皮皮魯因為喜歡玩鞭炮，而被鞭炮彈上了天，發(fā)現(xiàn)了神秘的地球之鐘。上化學課時，皮皮魯好奇地將襪子放進化學劑里，結果穿上這種襪子后，他長高了不少。皮皮魯還是個愛玩的孩子。他在同學家搭了一座座小房子，還拿了神奇的縮小噴霧器，把自己給變小了，進入小房子里玩兒了個痛快。 看了皮皮魯傳這本書后，我明白了一個道理：想要有發(fā)明就得有一雙好奇的眼睛，勇于探索生活中的奧秘。人類社會的許多發(fā)明 正是

3、由于發(fā)明者有強烈的好奇心而來的。發(fā)明大王愛迪生小時候看到母雞孵小雞的情景，感到非常好奇，他忍不住去試一試，結果當了一次“母雞”。他的這一舉動遭到了大家的嘲笑。但是，正是由于這種好奇心，愛迪生才有了兩千多項發(fā)明創(chuàng)造，成為人類社會偉大的發(fā)明家、科學家。又如物理學家牛頓有一次在蘋果樹下看書時，看到一個蘋果從樹上掉了下來。他想：蘋果為什么往地上掉，不往天上掉呢牛頓正是由于這份好奇心，發(fā)現(xiàn)了“地球引力”。魯班因為在生活中好奇地發(fā)現(xiàn)了一種草會割破手，深受啟發(fā)，而發(fā)明了鋸子。 俗話說得好：只怕想不到，不怕做不到。同學們，讓我們睜大好奇的眼睛，一起去探索這神奇的世界吧!也讓我們在書的海洋中，開啟智慧的鑰匙，點

4、亮心中的啟明星，通向理想的彼岸。 篇二：讀皮皮魯傳讀后感 讀皮皮魯傳讀后感 趙宇婧 鄭淵潔，想必大家都不陌生，我也不例外，而鄭淵潔筆下的任務，也成為了我們的朋友：聰明、淘氣的皮皮魯；膽小、聰慧的魯西西；百變多樣的羅克；微生物大王袁獵獵鄭淵潔，這個最高只有小學的皮皮魯之父，成為了我的朋友。 皮皮魯一個聰明、淘氣、酷愛冒險的男孩子的世界里充滿了奇幻：坐二踢腳上天；吹泡泡旅行；奇特的水瓶；從畫上出來的人；夢世界；小神馬；特意功能一切我們想都沒想過的事兒，在這本書里體現(xiàn)得惟妙惟肖，借助皮皮魯這個童話人物，體現(xiàn)了一個孩子的天真爛漫的童心。我曾經還想過皮皮魯就住在附近。 在皮皮魯傳這本書里，只有想不到，沒

5、有不可能。在這個世界里沒有不可能的事，也沒有一定的事。一切事物都有可能成為現(xiàn)實。而這本書就充分體現(xiàn)了這一點：想象，是在大腦里形成的構思，而每一項構思，實現(xiàn)的可能性的百分之一是科技水平，而百分之九十九就是你的決心！ 篇三：皮皮魯傳 四篇 皮皮魯傳讀后感(一) 皮皮魯傳中講了皮皮魯因為喜歡玩鞭炮，而被鞭炮彈上了天，發(fā)現(xiàn)了神秘的地球之鐘。上化學課時，皮皮魯好奇地將襪子放進化學劑里，結果穿上這種襪子后，他長高了不少。皮皮魯還是個愛玩的孩子。他在同學家搭了一座座小房子，還拿了神奇的縮小噴霧器，把自己給變小了，進入小房子里玩兒了個痛快。皮皮魯還當了一回兔子。因為他們班的班主任徐老師太希望自己的學生上進，而

6、兔子是又乖又聽話的動物。徐老師就把全班學生變成了兔子， 世紀末危機講述的是：在茫茫的宇宙里，不只是我們地球有生命之源 mdash; mdash;水，而在沙星那里也有水。沙星上面的人長得都很丑陋，他們很嫉妒人類有這么好的皮膚，于是他們決定讓人類都變成動物。皮皮魯?shù)弥诉@個秘密，并決心為了保護人類而斗爭，于是開始了一場場激烈的戰(zhàn)斗。最終他用他的聰明才智戰(zhàn)勝了沙星的惡魔，取得了勝利。 俗話說得好：只怕想不到，不怕做不到。同學們，讓我們多一份好奇心，一起去探索這神奇的世界吧! 皮皮魯傳讀后感(二) 老師讓我們買的皮皮魯傳這本書，我看了又看，覺得這本書很值得我們去欣賞，它的內容豐富多彩，我看了就入了迷。

7、 我看的是皮皮魯總動員里的大頭托托奇遇記，故事的情節(jié)講的是大頭托托鉆進書里遇到的一切驚奇的事物和東西，使文章變得更奇特。 文章首先講了托托為什么會進入書里，接著講了托托到書里又進了知識的果園，看到了一個個鮮紅的蘋果，樹下很明顯掛著個牌子，牌子上寫著一回只能吃兩個，可托托太貪吃，根本不知道自己吃了幾個，因不專心多吃了蘋果，后來因青蛙嘲笑，托托就去找園丁爺爺，據(jù)青蛙說老爺爺在一棵古老的樹里住，所以很客氣地向老爺爺問好，老爺爺并不同情托托，并說：如果你去替我辦一件事，我就答應你。托托為了讓自己因多吃知識蘋果而產生的大頭變回原來的面目，托托只得答應，所以托托踏上了去給老爺爺辦事的這條路。 皮皮魯傳這本

8、書情節(jié)優(yōu)美，值得我們去喜愛。 皮皮魯傳讀后感(三) 放寒假了，媽媽給我買了一本書，打開包裝盒一看，原來是皮皮魯傳，我迫不及待的拿起書津津有味地看了起來。 這本書講的是從前有個叫皮皮魯?shù)男∧泻ⅲ幸淮芜^春節(jié)的時候，他竟然奇思妙想的把火藥裝進了一根長竹竿里面，從后面點著了火，坐了上去，突然隨著一聲巨響飛到了天上，他動了一下時間大鐘，摘下一片香蕉葉當作降落傘，從天上滑了下來。天哪，陸地上空無一人，他等著等著，看見了一輛出租車，坐上出租車才知道原來人們都去參加運動會了，到了開運動會的那里，看到那些人在舉行一些眨眼睛、嗑瓜子等等一些奇怪的比賽，這時候皮皮 魯才知道自己到了一個陌生的世界，有些后悔了，但已

9、經晚了。皮皮魯迷迷糊糊地走進了一個奇怪的城市，那里的動物都當上了官，市長讓皮皮魯唱歌，皮皮魯唱了一首他最喜歡的歌，可市長他們卻說難聽的要死，這時外面?zhèn)鱽砹艘魂嚬方新暎虚L卻連連贊美。皮皮魯終于明白了，這原來是一個動物的世界啊!最后，皮皮魯他們借用煙花和炮彈成功的逃走了。 逃是逃走了，可是皮皮魯他們又誤入了三眼國，被三眼國的人捉去了，三眼國的人都有三只眼睛，多出來的一只眼是用來明辨是非的，皮皮魯他們差一點被變成了三眼國的人，最后想盡一切辦法逃走了，終于回到了家中。 還有一次，皮皮魯過生日的時候，同學送給他一個小馬，他想如果把小馬放進烤箱里會怎么樣呢于是他把小馬放進了烤箱，過來一會，當他拿出小馬的

10、時候，小馬居然活了，也有了變身的能力，還讓皮皮魯當了它一年的主人，皮皮魯和小馬開始了一次奇妙的旅行，最后他們到了Z星球，寫了一本書，這本書就是好看的皮皮魯傳。 這本書講了皮皮魯是一個聰明、淘氣、富有正義感的小男孩，皮皮魯傳是一本非常有想象力的奇妙的書，我把他推薦給大家，希望大家能喜歡! 皮皮魯傳讀后感(四) 皮皮魯傳這本書是童話故事大王鄭淵潔寫給男孩子看的童話。但是我也很喜歡這本書。書中描寫的都是男孩子們的活潑丶勇敢，和怪想法。12歲的皮皮魯是個膽子特別大的男孩子，同時也是個愛發(fā)明、喜歡創(chuàng)造的小男孩兒。他天真活潑，頑皮又可愛。皮皮魯因為喜歡玩鞭炮，而被鞭炮彈上了天，發(fā)現(xiàn)了神秘的地球之鐘。上化學課時，皮皮魯好奇地將襪子放進化學劑里，結果穿上這種襪子后，他長高了不少。皮皮魯還是個愛玩的孩子。他在同學家搭了一座座小房子，還拿了神奇的縮小噴霧器，把自己給變小了，進入小房子里玩兒了個痛快。皮皮魯還當了一回兔子。因為他們班的班主任徐老師太希望自己的學生上進，而兔子是又乖又聽話的動物。徐老師就把全班學生變成了兔子。 看了皮皮魯傳這本書后，我明白了一個道理。想要有發(fā)明就得有勇于嘗試的精神。人類社會的許