行動導向模塊三第三節(jié)調(diào)查報告課件

1、模塊三 策劃篇 第三節(jié) 調(diào)查報告 制作者：衛(wèi)曉敏模塊三 策劃篇 第三節(jié) 調(diào)查報告 制作者：衛(wèi)曉敏學習重點和難點 學習重點: 掌握調(diào)查報告的格式。 學習難點： 掌握做好調(diào)查報告的方法。 學習重點和難點目錄 Contents 情境寫作 文種點擊 主題活動 拓展訓練 知識鏈接目錄 Contents 情境寫作情景寫作 Situational Writing情景寫作 隨著社會的不斷進步和發(fā)展，越來越多的技校學生開始在求學的道路上另辟蹊徑了，那就是兼職行為的出現(xiàn)。如今，學生從事兼職活動在各所技工院校中已經(jīng)不是什么新鮮事了，兼職觀念已經(jīng)扎根到學生的內(nèi)心深處。面對當今社會激烈的競爭，很多同學在進入到職業(yè)院校后

2、就萌生了兼職的思想，既可以賺錢又可以提高實踐能力。試一試：請以小組為單位，就技校學生兼職情況，展開討論并擬寫一份調(diào)查報告提綱。 情景寫作 文種點擊 主題活動 拓展訓練 知識鏈接情景寫作 Situational Writing情景寫作 情情景寫作 Situational Writing情景寫作試一試：請以小組為單位，就技校學生兼職情況，展開討論并擬寫一份調(diào)查報告提綱。1 調(diào)查目的（為了了解技校學生兼職情況以及所存在的問題、所產(chǎn)生的影響等）；2 調(diào)查對象；3 調(diào)查內(nèi)容（兼職的經(jīng)歷、態(tài)度、與所學專業(yè)是否相符、對學業(yè)的影響等）；4 調(diào)查方式（調(diào)查問卷）；5 分析整理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論；6 提出合理化建議。

3、 情景寫作 文種點擊 主題活動 拓展訓練 知識鏈接情景寫作 Situational Writing情景寫作 情文種點擊 Sorts of Articles文種點擊 調(diào)查報告就是根據(jù)特定的意圖，對某事物、某現(xiàn)象、某問題或某專題進行有目的的系統(tǒng)調(diào)查，獲取大量的第一手信息和資料，并加以科學合理的分析研究而寫成的書面報告。 情景寫作 文種點擊 主題活動 拓展訓練 知識鏈接文種點擊 Sorts of Articles文種點擊 情景寫文種點擊 Sorts of Articles文種點擊調(diào)查報告特點：（1）目的的明確性。調(diào)查報告所反映的問題都是有針對性、有深度的。（2）材料的客觀性。充分了解實情，正確全面掌

4、握真實可靠的第一手材料，是寫好調(diào)查報告的基礎(chǔ)。（3）方法的科學性。調(diào)查報告并不是材料的簡單、機械的堆砌，而應該是經(jīng)過科學、嚴密的邏輯推論，能洞察事物發(fā)展變化的原因，從而得出本質(zhì)性和規(guī)律性的結(jié)論。 情景寫作 文種點擊 主題活動 拓展訓練 知識鏈接文種點擊 Sorts of Articles文種點擊 情景寫文種點擊 Sorts of Articles文種點擊做好調(diào)查報告的方法: 有調(diào)查，才能有報告。開展調(diào)查研究工作是一項十分復雜的系統(tǒng)工程，要做大量全面、深入、細致的工作，對作者的綜合素質(zhì)要求較高。調(diào)查研究工作一般包括制定調(diào)查提綱、設計調(diào)查問卷、實施調(diào)查、分析資料、落筆成文五個步驟。 情景寫作 文種

5、點擊 主題活動 拓展訓練 知識鏈接文種點擊 Sorts of Articles文種點擊 情景寫文種點擊 Sorts of Articles文種點擊調(diào)查報告知識導圖 情景寫作 文種點擊 主題活動 拓展訓練 知識鏈接文種點擊 Sorts of Articles文種點擊 情景寫主題活動 Theme Activities主題活動垃圾分類，你今天做了嗎？ 廣州市在2011年3月份開始實施廣州市城市生活垃圾分類管理暫行規(guī)定。一年過去了，在我們校園里垃圾分類的實施情況又是怎么樣的呢？請以模擬公司創(chuàng)業(yè)團隊的形式，每一團隊在20分鐘內(nèi)起草一份校園垃圾分類調(diào)查報告的提綱，并推舉一位發(fā)言人進行展示。每個團隊選派一位

6、同學組成大評判團，根據(jù)各團隊所寫的提綱進行評比。認為寫的最滿意的團隊獲得100創(chuàng)業(yè)金幣，滿意的團隊可獲得80金幣，其他情況由大評判團的同學決定團隊金幣的取得。 情景寫作 文種點擊 主題活動 拓展訓練 知識鏈接主題活動 Theme Activities主題活動 情景寫作拓展訓練 Expand Training拓展訓練 請每一個創(chuàng)業(yè)團隊對課堂上起草的校園垃圾分類調(diào)查報告的提綱進行修改，并付諸實踐，最后形成一份真實可信的校園垃圾分類情況調(diào)查報告以XXX學校為例。 情景寫作 文種點擊 主題活動 拓展訓練 知識鏈接拓展訓練 Expand Training拓展訓練 情景寫作知識鏈接 Knowledge Linkin