七年級政治教師教學(xué)工作總結(jié)

1、第 頁七年級政治教師教學(xué)工作總結(jié)七年級政治老師教學(xué)工作總結(jié)1 本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)七年級政治老師，上學(xué)期擔(dān)當(dāng) 兩個班的科任老師，本學(xué)期擔(dān)當(dāng)4個班的科任老師，雖然感到任務(wù)很重、壓力很大，但在備課組，特殊是趙景華老師和蔡云飛老師的指導(dǎo)下，本人在教學(xué)方面有了較大的提高。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、教化教學(xué)方面的做法、不足和改進(jìn)： （一）教化教學(xué)方面做法： 1、注意教法探討，仔細(xì)備課、教學(xué)。 由于自己是一名年輕的老師，閱歷尚淺，所以在實(shí)際教學(xué)工作中本人更加仔細(xì)探討教材，對比教材重難點(diǎn)，做到吃透教材、敏捷運(yùn)用教材。在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)資料，特殊是做到從不同班級的學(xué)生實(shí)際動身。在日常課堂教學(xué)中我留意把自己

2、積累的生活實(shí)際問題剛好反饋給學(xué)生，以從日常生活中教化學(xué)生，達(dá)到思想品德的作用，最終達(dá)到提高學(xué)生實(shí)力的目的。 2、敏捷運(yùn)用教材，選做練習(xí)冊等資料。 在日常備課教學(xué)過程中，我總是把把握課本重難點(diǎn)的狀況下，補(bǔ)充適當(dāng)?shù)纳顚W(xué)問，讓學(xué)生既有愛好學(xué)也能學(xué)得好。 課外練習(xí)在運(yùn)用的過程中老師選擇好符合最新的課程要求的題目，其他的有選擇讓學(xué)生去做，做到精練有效果。 （二）教化教學(xué)方面不足： 1.在課堂教學(xué)中，應(yīng)在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都要滲透情感、看法、價值觀教化，但有時忽視了學(xué)生的德育教化和情感、看法和價值觀的教化。 2.在教學(xué)過程中有時急躁冒進(jìn)，個別學(xué)生對老師的要求麻木不仁，喜愛拖拉不完成任務(wù)，沒有找到更詳細(xì)有效的

3、方法教化學(xué)生。 3、在復(fù)習(xí)中，依據(jù)自己的駕馭狀況，劃了重點(diǎn)，但是有片面性，個別學(xué)問點(diǎn)漏掉了。 （三）教化教學(xué)方面改進(jìn)： 1.在教學(xué)中工作中，還須要不斷提高自身的學(xué)問水平，加強(qiáng)對教材的駕御實(shí)力和學(xué)問的應(yīng)用實(shí)力，學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的精神,使學(xué)生主體性更進(jìn)一步充分發(fā)揮出來。 2.接著向有閱歷的老師請教,剛好發(fā)覺自己的缺點(diǎn)和錯誤并剛好訂正和改過，使自己的素養(yǎng)不斷提高。 3.不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)。 七年級政治老師教學(xué)工作總結(jié)2 復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）學(xué)生背會并能構(gòu)建出關(guān)于唯物論的學(xué)問框架 （2）學(xué)生能分析出唯物論中的幾對關(guān)系并能加以闡釋 （3）學(xué)生通過練習(xí)總結(jié)

4、唯物論類選擇題的答題技巧 關(guān)于“背會”這個行為動詞要從兩個方面呈現(xiàn)：一是完成“背”這個動詞，這個是學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中完成的，“會”體現(xiàn)在課堂三分鐘老師提問或者學(xué)生默寫的過程，最終學(xué)生通過構(gòu)建出學(xué)問結(jié)構(gòu)來呈現(xiàn)“背會”的結(jié)果。 對于“分析”一詞的理解。“分析”作為一種學(xué)習(xí)或思索問題的方法，是把一件事、一種現(xiàn)象、一個概念分成較簡潔的組成部分，找出這些部分的本質(zhì)屬性和彼此之間的聯(lián)系。結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為，其實(shí)“分析”就是讓學(xué)生能夠?qū)W會將唯物論中的幾對關(guān)系拆分開來相識，這也是課標(biāo)所期望的結(jié)果。例如，物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系，會從區(qū)分和兩個方面去理解認(rèn)知這對關(guān)系。 “總結(jié)”這個動詞是在熬煉學(xué)生提煉和整

5、合答題規(guī)律的實(shí)力，也是一節(jié)課最終的目的。學(xué)生通過幾道同類練習(xí)題的練習(xí)去發(fā)覺解答這類練習(xí)題時最普遍最一般的規(guī)律，用自己的話提煉出來，再進(jìn)行探討、修改，最終整合成統(tǒng)一的答案。 習(xí)題課學(xué)習(xí)目標(biāo)： （1）學(xué)生能夠說出唯物論相關(guān)學(xué)問點(diǎn) （2）學(xué)生通過習(xí)題練習(xí)提煉出唯物論類主觀題答題技巧 （3）學(xué)生運(yùn)用答題技巧解決高考模擬題 “說出”這個詞是通過課前三分鐘提問完成該動詞，學(xué)生應(yīng)當(dāng)嫻熟的說出唯物論的相關(guān)學(xué)問。 “提煉”一詞強(qiáng)調(diào)的是總結(jié)出具有概括性的東西。在習(xí)題課中這個是最能熬煉學(xué)生實(shí)力的行為動詞。通過習(xí)題練習(xí)，在每道題中找尋出共性的規(guī)律，總結(jié)成最一般的方法登記來。 對于“運(yùn)用”一詞的理解。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)

6、為“運(yùn)用”應(yīng)當(dāng)還包括“結(jié)合”、“聯(lián)系”的內(nèi)容?！斑\(yùn)用”強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用資料來闡述對某一原理或規(guī)律的相識，而避開死記硬背理論的學(xué)問。同時，也有幫助學(xué)生學(xué)會在不同政治學(xué)問之間建立聯(lián)系的作用。 七年級政治老師教學(xué)工作總結(jié)3 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三年級兩個班的政治科任，幾個月來，我自始至終以仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，由于高三，大多數(shù)學(xué)生比較用功，一般都能取得明顯的進(jìn)步，但不足之處仍突出， 一、主要表現(xiàn)在以下幾個方面： 1.基礎(chǔ)薄弱許多，綜合做題實(shí)力較差，學(xué)習(xí)上不擅長糾錯總結(jié)。 2.學(xué)問面比較狹窄，學(xué)問點(diǎn)欠缺仍許多。 3.學(xué)習(xí)注意科學(xué)方法，不能剛好落實(shí)復(fù)習(xí)，鞏固提高。 4.答政治題時仍

7、舊喜愛漫天撒網(wǎng)，針對性不強(qiáng)。 5.深化探討思索少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動不愛動首腦。 6.有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的志氣不足，自信念還需錘煉，（8）、（9）班基礎(chǔ)不堅(jiān)固，答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法都欠佳。 二、教學(xué)措施 1.俗話說：不打無打算之仗。高三的復(fù)習(xí)工作更是須要事先有一個細(xì)心、精確、合理的支配，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)工作，這是能夠取得復(fù)習(xí)勝利的首要必備條件。于是，在剛進(jìn)入高三學(xué)期的時候，高三政治教研組就針對這屆學(xué)生的實(shí)際狀況制定了合理的階段性復(fù)習(xí)安排和階段性要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo)。我們整個高三的復(fù)習(xí)工作就是嚴(yán)格根據(jù)這個標(biāo)準(zhǔn)來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順當(dāng)進(jìn)行做好了指導(dǎo)性的工作。 2、發(fā)揮備

8、課組的合力工作 我們在進(jìn)行每一階段性復(fù)習(xí)工作之前，都會規(guī)劃支配好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下，我們共同探討復(fù)習(xí)內(nèi)容和適合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)方法，并且細(xì)心選擇滿意不同要求的習(xí)題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進(jìn)行共享，從而有效地提高了復(fù)習(xí)備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、溝通的聲音。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學(xué)習(xí)和真誠的看法聽取對方的觀點(diǎn)，表達(dá)自己的看法，爭取達(dá)到共識以利于教學(xué)。 3、夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。 夯實(shí)基礎(chǔ)就是要深刻理解教材，駕馭教材的主干學(xué)問，駕馭教材中的關(guān)鍵字句，正確理解基本概念、基本原理；構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)就是要在把

9、握每一個學(xué)問點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步把握學(xué)問點(diǎn)在系統(tǒng)中的縱橫坐標(biāo)位置，從宏觀上建立學(xué)問間的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合化的學(xué)問體系，做到心中有數(shù)，條理清晰，因果明確。我形象地稱這一輪復(fù)習(xí)為“排雷”式掃描復(fù)習(xí)。假如把備戰(zhàn)高考比作蓋高樓，那么夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)應(yīng)是這坐高樓的基石。 4、圍繞考綱，探討考綱，提高教學(xué)的針對性，避開教學(xué)的盲目性。教材內(nèi)容不等于高考內(nèi)容，考綱內(nèi)容不等于全考，政治考綱年年有變，但細(xì)細(xì)探討發(fā)覺其中有很大一部分是年年?？嫉谋乜键c(diǎn)。比如：經(jīng)濟(jì)學(xué)中的商品、貨幣、價值規(guī)律、社會主義市場經(jīng)濟(jì)理論，三大產(chǎn)業(yè)、財政、稅收、社會保障制度、市場交易原則、 經(jīng)濟(jì)全球化、世界性貿(mào)易與金融組織以及對外貿(mào)易等；哲

10、學(xué)中人與自然的關(guān)系、物質(zhì)與意識的辯證關(guān)系、聯(lián)系與發(fā)展、對立統(tǒng)一、客觀規(guī)律性與人的主觀能動性、辯證法與形而上學(xué)的對立、詳細(xì)問題詳細(xì)分析、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一、內(nèi)因與外因、量變與質(zhì)變、現(xiàn)象與本質(zhì)、志向與現(xiàn)實(shí)、實(shí)踐與相識、改造客觀世界與改造主觀世界的關(guān)系、人生觀與價值觀等；政治學(xué)中的國體與政體、依法治國、“一國兩制”、公民的權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一、我國的政黨制度、黨的領(lǐng)導(dǎo)與黨的建設(shè)、我國的民族與宗教政策、國際關(guān)系及其確定因素、和平與發(fā)展、我國的外交政策等。對于上述眾多的必考點(diǎn)，應(yīng)作為重點(diǎn)抓住不放，而且要花大力氣從多層次多角度來進(jìn)行全面地系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，達(dá)到了如指掌、滾瓜爛熟，并且要緊密聯(lián)系當(dāng)前的社會實(shí)際和中學(xué)

11、生的生活閱歷。還要探討考綱新增內(nèi)容。一般來說，新增的考點(diǎn)都肯定要考。 5、關(guān)注熱點(diǎn)。 在復(fù)習(xí)中必需高度重視本年度的社會政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展動態(tài)，關(guān)注國內(nèi)外的重點(diǎn)熱點(diǎn)問題。當(dāng)年國內(nèi)外重大時政的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題與學(xué)科學(xué)問的交匯點(diǎn)就是高考政治復(fù)習(xí)的重中之重。因?yàn)闀r政熱點(diǎn)問題倍受命題者的青睞，又充分體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際這一政治課教學(xué)和高考政治命題的特色，所以，肯定要予以高度重視。既要抓住時政熱點(diǎn)與學(xué)問點(diǎn)的顯性聯(lián)系，更要擅長挖掘時政熱點(diǎn)與學(xué)問點(diǎn)的隱性聯(lián)系，深人思索可以從哪些角度、哪些側(cè)面去設(shè)計問題，進(jìn)而精確地把握命題的切人點(diǎn)，做到有備無患。但要說 明的是：熱點(diǎn)應(yīng)成為理解應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)問的載體，而不應(yīng)當(dāng)盲目夸大它的效用和

12、功能，復(fù)習(xí)時肯定要把握好“度”。 6、強(qiáng)化對基本技能的訓(xùn)練和全面提高解題的實(shí)力，針對學(xué)生的弱點(diǎn)賜予特性化的指導(dǎo)。 在二輪復(fù)習(xí)過程中，對給定的熱點(diǎn)素材要留意引導(dǎo)學(xué)生綻開多角度多層次的分析和探討，主動探究命題的切人點(diǎn)，對于材料題論述題的訓(xùn)練，詳細(xì)來說： 一要閱讀和了解背景材料； 二要思索這些材料與經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、政治學(xué)常識的干脆聯(lián)系； 三要自己探討命題的切入點(diǎn)和突破口；四要針對問題依據(jù)所學(xué)學(xué)問擬出答題思路及要點(diǎn)； 五要書寫答案，語言力爭規(guī)范科學(xué)、言簡意賅、層次清楚，表述完整。在備考過程中，學(xué)生會出現(xiàn)各種各樣的錯誤和弱點(diǎn)，各個同學(xué)的弱點(diǎn)可能是不同的，有的.同學(xué)有某一學(xué)問上的缺陷，有的同學(xué)可能存在著實(shí)力

13、上的缺陷，因此，我除了要求每位同學(xué)針對自己的實(shí)際狀況進(jìn)行有重點(diǎn)的彌補(bǔ)、矯正或訓(xùn)練，查漏補(bǔ)缺之外，還有意識的對同學(xué)進(jìn)行特性化的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。 7、加強(qiáng)時時反思與階段反思。 在復(fù)習(xí)中肯定要正確處理好“學(xué)”與“思”的關(guān)系，通過針對性地重點(diǎn)習(xí)題的解答與分析，不斷地進(jìn)行反思，深化探究有哪些問題與這一主題相關(guān)以及這一主題在整個系統(tǒng)中的地位，從而建構(gòu)對該主題的總體相識，培育從整體的角度思索問題的自覺性，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生在解答主觀題時，經(jīng)常要反問自己，有沒有比這更好的答案?有沒有離題?有沒有答到點(diǎn)子(關(guān)鍵)上？ 8.用正確的價值觀導(dǎo)向引領(lǐng)學(xué)生。 引導(dǎo)學(xué)生辯證地看事情，用“中國夢”的深刻內(nèi)涵對學(xué)生進(jìn)行

14、志向教化，為高三壓力巨大的學(xué)習(xí)過程挖掘源源不斷的動力，人奮斗總是要有目標(biāo)的，同樣是做砌磚工作，把它僅僅當(dāng)做一個為地磚而砌磚的行為和把它當(dāng)做為一座雄偉大廈添磚加瓦，其精神狀態(tài)迥然不同；物質(zhì)利益是人奮斗的原動力，但物質(zhì)利益不是也不能成為人奮斗的目的與歸屬，“未富先奢、“稍富便驕”背后是志向的缺失與價值的迷茫。反過來，為目標(biāo)而努力為志向而奮斗，就算再苦再累也會心甘情愿，也會義無反顧。“中國夢”就為中國社會和中國人民確立了這樣一個目標(biāo)，給我們的奮斗給予了意義。 9.想方設(shè)法提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 常常上網(wǎng)，查看學(xué)習(xí)網(wǎng)上名家閱歷溝通，提高自己的學(xué)問素養(yǎng)，主動主好聽課，向老老師學(xué)習(xí)，廣泛收集資料，收集經(jīng)典題

15、型，時刻以高考為目標(biāo)，提高學(xué)生的基礎(chǔ)上，也提升了自己。 三年的教學(xué)過程中，我覺得，任何時候，都要學(xué)習(xí)進(jìn)取、鉆研業(yè)務(wù)，恒久虛心務(wù)實(shí)，仔細(xì)敬業(yè)。我深知在教學(xué)這條路上任重而道遠(yuǎn)，所以，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，我也信任有耕耘總會有收獲。 七年級政治老師教學(xué)工作總結(jié)4 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級六個班的政治任課老師。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 在思想上，愛國愛黨，主動上進(jìn)。我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，留意提高自己的思想覺悟，仔細(xì)遵守老師職業(yè)道德。我深知要教化好學(xué)生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、言

16、傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學(xué)生的全面培育。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠返率敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平業(yè)務(wù)實(shí)力都得到較快的提高。 在教學(xué)上以學(xué)生為主體，實(shí)施開放式教學(xué)，傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學(xué)模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必需不斷地探究并采納符合中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式，強(qiáng)調(diào)師生共同活動，克服老師為中心的傾向，激發(fā)學(xué)生的情感和興致，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué)，從而使雙方真正領(lǐng)會開心教學(xué)的美

17、學(xué)價值。在教學(xué)方法的改革探究中，我主動發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，組織學(xué)生開展了一系列活動并取得了很好的教學(xué)效果，如：辯論賽、專題探討、社會調(diào)查等。 作為思想政治課老師，明白自己在教學(xué)工作所起的重要作用，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 在課堂教學(xué)活動中，留意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，思想政治課教材中有很多看似淺顯明白的道理，學(xué)生未真正領(lǐng)悟。老師可以用恰當(dāng)?shù)摹皢栴}”激起學(xué)生思維的浪花，使他們于“無疑”處生“疑難”，產(chǎn)生

18、新穎感和探究感，使思維向新的廣度和深度發(fā)展。當(dāng)然，老師的“問題”要提得精確，有肯定的難度，又能使學(xué)生感愛好。 在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教.把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名一般的思想政治老師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住學(xué)生的愛好，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我雖然不是擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班 的教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我仔細(xì)細(xì)致的進(jìn)行備課，依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對教案進(jìn)行仔細(xì)的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努

19、力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，帶著問題上課，激勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主同等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育課題教化，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義思想教化. 通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲! 七年級政治老師教學(xué)工作總結(jié)5 （1）有明確的教學(xué)安排。 為使各項(xiàng)教學(xué)活動有

20、目的地按步驟進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到安排在先，活動在后。每學(xué)期起先，在備課組探討基礎(chǔ)上制定出教學(xué)安排，然后再由教研組依據(jù)縣校的工作安排制定教研組工作安排，并仔細(xì)落實(shí)安排的實(shí)施，不讓安排留于形式。 （3）更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。 總結(jié)出了導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式，通過抓課前預(yù)習(xí)、探討溝通、啟發(fā)指導(dǎo)、鞏固訓(xùn)練四個階段，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，充分敬重學(xué)生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，主動制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進(jìn)了教學(xué)效果。 （5）作業(yè)細(xì)心設(shè)計并做到適量。 在作業(yè)布置方面，老師應(yīng)依據(jù)內(nèi)容細(xì)心設(shè)計題目，以達(dá)到進(jìn)一步對學(xué)問的鞏固

21、和消化，同時盡量限制題量，不增加學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。老師剛好批改作業(yè)，并作 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一年級2個班的政治教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。依據(jù)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課 不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并

22、對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。 二、增加上課技能 提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力

23、，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。 三、虛心請教其他老師。 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。 四、仔細(xì)批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我經(jīng)常去搜集資料，對各種協(xié)助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 七年級政治老師教學(xué)工作總結(jié)6 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七年級兩個班和九年級兩個班的思品課教學(xué)，

24、同時還擔(dān)當(dāng)七（2）班班主任。開學(xué)以來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、務(wù)實(shí)的工作精神從事教化教學(xué)工作。 作為科任老師，在學(xué)期起先能仔細(xì)制定安排，注意探討新課改理念，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與教研組組活動和備課組活動，主動參與課內(nèi)比教學(xué)比武練兵活動，并能常常性聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象和學(xué)生中存在的不良傾向?qū)訉由普T，多方面、多角度的對學(xué)生進(jìn)行思想教化，矯正學(xué)生的不良習(xí)慣，培育學(xué)生良

25、好的行為習(xí)慣、良好的品德和高尚的人格、健康的心理。 教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，我時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康，敬重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課余時間多次與其談心，矯正不良心理，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生；而對優(yōu)生，則教化其要戒驕戒躁、努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績，要他們懂得“山外有山、人外有人”的道理。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生自覺地樹立從德、智、體、美、勞等方面去全面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。作為教思品課的老師，自己在課前做到仔細(xì)備課，自覺主動的鉆研教材、教參、初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)，多方面去搜集整合相關(guān)的各種信息和資料，以服

26、務(wù)于教化教學(xué)。為提高每節(jié)課的目標(biāo)達(dá)成度、教化教學(xué)質(zhì)量，探究有效性教學(xué)，我除注意探討“三書”，把握好教學(xué)目標(biāo)、基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還堅(jiān)持運(yùn)用電子白板和多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)思品課的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教化教學(xué)的有效性，按時完成教學(xué)任務(wù)，做到從不拖堂影響下一節(jié)課的教學(xué)。 作為班主任，我做到了堅(jiān)持跟班，每天上午第一節(jié)課和下午第一節(jié)課起先前，堅(jiān)持到學(xué)生寢室、教室檢查衛(wèi)生，剛好督促學(xué)生整改；每晚堅(jiān)持不定時查寢，發(fā)覺問題剛好對學(xué)生進(jìn)行指責(zé)教化，想方設(shè)法訂正；常常找學(xué)生談話，對學(xué)生思想、心理等方面出現(xiàn)的問題，剛好予以矯正；

27、對違反紀(jì)律的學(xué)生，耐性細(xì)致的做思想工作，給他們具體的講清道理，并分析各種錯誤的危害性，使他們真正相識到自己的錯誤，進(jìn)而達(dá)到能改正錯誤的目的；對學(xué)生一視同仁，公允公正地對待每一名學(xué)生，敬重學(xué)生的人格；對學(xué)生的困難，想方設(shè) 法予以解決，即使不能解決的，也剛好對學(xué)生進(jìn)行安撫；對有病的學(xué)生，剛好讓其醫(yī)治，有時給他們墊付醫(yī)藥費(fèi)，并從各方面予以照看。今秋學(xué)生奶飲用時，我班有些學(xué)生，因家庭困難，但心里又還是想喝，處于徘徊狀態(tài)，于是我主動申請學(xué)校為他們打了擔(dān)保條，緩解了經(jīng)濟(jì)困難，使這些學(xué)生也喝上了飲用奶。 存在的不足： 1、對學(xué)困生的檢查有時沒有剛好跟蹤到位； 2、由于在分班時對小學(xué)的狀況不了解，本屆小學(xué)里常

28、常違反紀(jì)律的學(xué)生，基本上都分在我班上，故管理難度大，我班的班級量化評估落在平行班之后，這對我來說感到特別壓頭，也失去了信念，付出與收獲不成比例。 在以后的教化教教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教化教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，信任一切問題都會迎刃而解，我也信任有耕耘總會有收獲! 七年級政治老師教學(xué)工作總結(jié)7 一學(xué)期以來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為科任老師，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好每一節(jié)課和公開課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己教學(xué)

29、的水平。每節(jié)課都以飽滿的精神狀態(tài)站在教臺上，以親善、輕松、仔細(xì)的形象面對學(xué)生。根據(jù)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生駕馭好學(xué)科學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象和時事層層引導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)，多方面、多角度培育學(xué)生分析以及解決問題的實(shí)力。 在教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)施教學(xué)改革，力求突破傳統(tǒng)的老師說教為主的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的主動主動性，在發(fā)揮學(xué)生主體的作用上下工夫。 七年級政治，要注意貼近生活，激發(fā)學(xué)生的求知欲。很多學(xué)生下課閑聊，提起身邊事，現(xiàn)實(shí)生活津津樂道，可是一旦上政治課卻無精打采哈欠連天。我認(rèn)為造成這種狀況的緣由是老師過于注意理論傳授，忽視貼近

30、生活、貼近現(xiàn)實(shí)生活來提高學(xué)生的愛好。生活、現(xiàn)實(shí)和教材有肯定聯(lián)系。青少年有劇烈的新奇心，求知欲，對國家大事特別關(guān)切。教學(xué)時要貼近生活、貼近現(xiàn)實(shí)生活。這樣才能激發(fā)學(xué)生愛好，取得良好的教學(xué)效果。 要從學(xué)生實(shí)際動身，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去引導(dǎo)，對于個別差生，利用課外時間傾談，激勵他們確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對，對于成果較好的學(xué)生，激勵他們戒驕戒躁努力向上，再接再厲，在獲得好成果。 作為七年級政治課的老師，在課前做到仔細(xì)備課，多方面搜尋相關(guān)的教學(xué)資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果、教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)外，還注意學(xué)習(xí)多媒體學(xué)問，運(yùn)用到教學(xué)上。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主

31、動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。 通過一學(xué)期的努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受實(shí)力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，許多學(xué)問都遺忘的比較快。 在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，使學(xué)生駕馭并鞏固基礎(chǔ)學(xué)問，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對成果較好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，信任有耕耘總會有收獲！ 七年級政治老師教學(xué)工作總結(jié)8 2班、4班思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我仔細(xì)備課、上課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)

32、格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。 通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，對幫助學(xué)生學(xué)會與老師、同學(xué)和諧相處，學(xué)會處理好人際關(guān)系;幫助學(xué)生樹立自尊，走向獨(dú)立，成為自尊、自信、獨(dú)立、自強(qiáng)的人。 教材注意培育學(xué)生的實(shí)際操作實(shí)力，和生活更加貼近，在備課講課時加入了生活元素來貼近學(xué)生的生活，吸引他們的留意力。在教學(xué)方面，努力做好備課上課工作。 第一、依據(jù)教材中的每一單元的四個板塊，即共同探討、走進(jìn)生活、創(chuàng)新實(shí)踐平臺、我在成長。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，感知、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、探究學(xué)習(xí)內(nèi)容，探究好的、最適合自己的學(xué)習(xí)方法。 思想品德七年級新教材，

33、最大的特點(diǎn)是讓學(xué)生在課堂上自主學(xué)習(xí)、合作探究、激勵學(xué)生大膽提出問題、探究問題，通過學(xué)習(xí)探究，自己去感悟生活中的一個道理。事實(shí)證明課堂上，讓學(xué)生的思維更活躍，就越能提出有思索價值的問題，課堂上學(xué)習(xí)的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 其次、課后剛好批改作業(yè)，通過對學(xué)生的作業(yè)、練習(xí)、檢測，檢查學(xué)生對學(xué)問的駕馭狀況，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正。讓學(xué)生改正后告知我為什么，確保他們真正懂。 課后輔導(dǎo)是重要的一個環(huán)節(jié)。部分學(xué)生缺乏自控實(shí)力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，

34、要有耐性，要落實(shí)到位。 第三、為了提高整體教學(xué)質(zhì)量，對學(xué)生分對象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。對于中等生，主要是增加他們的自信念，培育他們的自學(xué)實(shí)力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置肯定的任務(wù)，他們自己探討解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié)。對后進(jìn)生，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí)，然后抓基礎(chǔ)。 第四、愛好是學(xué)習(xí)最好的老師。要長時間使學(xué)生對思想品德這一學(xué)科保持愛好，光靠課堂上的教學(xué)是不行能做到的，通過自我展示、說句心里話活動調(diào)動他們的主動性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。 下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。 1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作： 課前打算：備好課。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基

35、本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。 課堂上的狀況。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作

36、業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 剛好處理好課堂突發(fā)事務(wù).我非常清晰七年級學(xué)生的特點(diǎn)，他們都是半大小孩，課堂上坐不住，多動這是在所難免的，因此，對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾指責(zé)他們，而是剛好指正提示，課后耐性做好思想工作，因此，我深受同學(xué)的喜愛.我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德老師，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教化的素材，變被動為主動，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動承認(rèn)錯誤，使其他同學(xué)又能得到一次思想教化. 2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要

37、抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?思想品德學(xué)問的駕馭重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的提高，常常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多視察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的學(xué)問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力. 3、培育多種愛好愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。為讓自己學(xué)問水平不

38、斷的提高，我不滿意于自己現(xiàn)在的學(xué)問水平，利用時間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問. 以上是我的一些體會，我現(xiàn)在須要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實(shí)干，有藝術(shù)的干。希望在將來的日子里，能在更好的教學(xué)氛圍下，取得更好成果。 七年級政治老師教學(xué)工作總結(jié)9 本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)七年級（3）班的思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)，測試各單元。做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人這一學(xué)期的工作總結(jié)狀況： 一.教學(xué)任務(wù)完成狀況： 本學(xué)期仔細(xì)根據(jù)教學(xué)大綱的要求，把政治教學(xué)任務(wù)按時完成。 1課前

39、備課下功夫。 仔細(xì)鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。為教好每一節(jié)課，我在課堂教學(xué)方法的運(yùn)用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。我在教學(xué)方法的采納上以故事法來進(jìn)行教學(xué)，極大調(diào)動了學(xué)生的主動性。課堂小結(jié)上同樣用完心思，采納多種方法。2.注意課堂教學(xué)。 上課前，要多加強(qiáng)課堂紀(jì)律問題，要求學(xué)

40、生仔細(xì)聽課，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。3.完成教學(xué)狀況 仔細(xì)根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)安排，有步驟的去完成各單元教訓(xùn)任務(wù)，上完每一單元就進(jìn)行單元測試，剛好了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并針對不理解的問題進(jìn)行仔細(xì)的講解，讓學(xué)生急時把問題弄清晰，有助于學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛好，也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。每次布置作業(yè)后，急時改好，在下次上課時把作用存在的問題講解給學(xué)生，讓學(xué)生能更好

41、的去駕馭好學(xué)問點(diǎn)。 二.學(xué)生學(xué)習(xí)狀況： 學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族，都是少數(shù)民族地區(qū)，文化起步較慢，學(xué)生對學(xué)習(xí)相識度還不夠高，對學(xué)習(xí)也不太重視，老師在教學(xué)過程中，要多進(jìn)行輔導(dǎo)，把學(xué)問點(diǎn)講解透切，讓學(xué)生能更好的去理解好，多花一些時間給學(xué)生輔導(dǎo)，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)的重要性，變更對學(xué)習(xí)的看法，能夠自主的去學(xué)習(xí)每一科，成為有用有文化的青年。一學(xué)期來，在老師耐性的教育下，有大部分學(xué)生對讀書有了一個新的相識，都能主動的參加到學(xué)習(xí)之中。 三.學(xué)習(xí)閱歷與體會 1.想把思想品德這一科目教學(xué)好，要把課備好，閱讀相關(guān)的案例，老師自己駕馭了學(xué)問，才能更好的傳授給學(xué)生；政治學(xué)問的駕馭重在運(yùn)用，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的提高

42、，常常布置一些實(shí)踐作業(yè)，讓學(xué)生多視察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的學(xué)問去解決問題，思索問題，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的實(shí)力. 2、主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高，教學(xué)方法更豐富，我不但常常聽同科組老師講課，和同科組老師溝通教學(xué)閱歷，而且還常常聽其他科組的老師講課，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去. 3、培育多種愛好愛好，利用課余時間到網(wǎng)上查閱相關(guān)資料和案例，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。為讓自己學(xué)問水平不斷的提高，利用時間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)學(xué)問.四.

43、存在的問題與改進(jìn)措施 1.在教學(xué)過程中，實(shí)行的教學(xué)方法要以學(xué)生學(xué)習(xí)為主體，讓學(xué)生能夠自主的參加到學(xué)習(xí)之中；老師就要常常去引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想，讓學(xué)生自己主動去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成個好習(xí)慣。 2.課堂紀(jì)律還要加強(qiáng)，班上有個別同學(xué)在上課時喜愛做小動作，不喜愛聽課，搗亂課題，影響全班同學(xué)上課，要做好學(xué)生的思想工作，訂正不良的習(xí)慣，課后要常常找后進(jìn)生做好思想教化記錄。 3.教學(xué)方法要不段的去改進(jìn)，要多利用課余時間來學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問，多聽老老師的課；要結(jié)合利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，能更好的把課上好，通過圖片、視頻等教學(xué)協(xié)助材料，讓學(xué)生更加的喜愛上課，也加大了學(xué)生的學(xué)問面.4.在測驗(yàn)過程中，要加大材料題的講解分析，讓學(xué)生學(xué)

44、到的學(xué)問要學(xué)會應(yīng)用到考試當(dāng)中，結(jié)合課本學(xué)問和生活常識一起做題，最中學(xué)有所用。 總之，經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，也基本摸清晰了學(xué)生的基本狀況，在今后教學(xué)過程中要改進(jìn)各種教學(xué)工作，也知道如何去輔導(dǎo)后進(jìn)生工作的開展。老師的工作周而復(fù)始，我將好好反思半年來我工作中的閱歷和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把教學(xué)工作做得更好。 七年級政治老師教學(xué)工作總結(jié)10 本學(xué)期工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我們政治互研組完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我們組各位老師能夠自始至終以仔細(xì)、負(fù)責(zé)的看法來對待教化教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，對得起家長和學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要

45、點(diǎn)詳細(xì)總結(jié)如下： 1面對新課改，新形勢，加強(qiáng)自我的教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念，探究適合老師和學(xué)生的教學(xué)方法，主動實(shí)踐我校提倡的”622-211”教學(xué)模式。 2.完成政治必修三（文化生活）、必修四（生活與哲學(xué)）的教學(xué)任務(wù)。 3仔細(xì)備課。備課，不僅備教材，而且還要備學(xué)生。仔細(xì)鉆研教材，參考大綱和教參，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例，在些基礎(chǔ)上還主動與同備課組的同事進(jìn)行探討溝通。能夠做到備課充分，理清授課思路，而后進(jìn)行教學(xué)。4.明確上課要求。要求上課富有激情，真正體現(xiàn)老師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來。備課充分還只是教學(xué)勝利的一半，理論還需與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生的駕馭程度來檢驗(yàn)

46、教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對于個別開小差、打瞌睡的學(xué)生能剛好通過各種形式的提示讓他回到課堂中來。激勵學(xué)生主動發(fā)言，培育他們獨(dú)立思索的實(shí)力，提倡他們有自己 的見解。同時，能夠抓住時機(jī)對他們進(jìn)行思想道德情感教化，教與他們學(xué)問和為人處事的道理。 5.要求本組老師課后能剛好進(jìn)行反思，并主動向同事學(xué)習(xí)。每上完一節(jié)課都與學(xué)生溝通，駕馭學(xué)生狀況，了解教學(xué)過程中的得與失，剛好總結(jié)反思。 6.加強(qiáng)互研。隨時本組老師探討課本較難理解的學(xué)問點(diǎn)、課堂教學(xué)中的得與失，實(shí)踐證明效果較為良好。 7.堅(jiān)持召開每周一次的集體備課會并留有會議記錄。（16次） 8.參與學(xué)校組織的各類考試，成果優(yōu)秀。每次

47、考試仔細(xì)總結(jié)、反思。對存在問題多角度分析，加強(qiáng)與學(xué)生和班主任的溝通溝通，主動探討對策；對于個別以前不被關(guān)注的學(xué)習(xí)困難生，能夠利用課外時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。對取得進(jìn)步的學(xué)生賜予剛好激勵和表揚(yáng)。 9.完成必修 三、必修四學(xué)分認(rèn)定工作及組織一次必修三的補(bǔ)考。 10.每位老師都有學(xué)期論文，總結(jié)教學(xué)閱歷與收獲。11.按要求進(jìn)行省級微型課題探討，并做好過程性記錄。（賴東亮、王少鋒、張維龍）12.部署高二級學(xué)業(yè)水平考試工作 總之，這一學(xué)期我們做了些工作，取得了一些成果，也得到了各方面確定，但還存在很多問題。如集體備課時 效性不大、課堂教學(xué)效果有待進(jìn)一步提高、對學(xué)生學(xué)情不甚了解等，這些都是我們在今后亟需解決的問

48、題。在今后的工作當(dāng)中，我們組老師會更加團(tuán)結(jié)、相互學(xué)習(xí)、主動進(jìn)取，不斷提高教化教學(xué)水平。 七年級政治老師教學(xué)工作總結(jié)11 本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)九年級兩個班的政治學(xué)科。一學(xué)期來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。 作為任課老師，能仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與校本研修活動，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從