2022年蘇州中考語文模擬試卷2

1、PAGE192022年蘇州中考語文模擬試卷滿分130分，時間150分鐘第一部分26分1根據(jù)漢語拼音寫出漢字。（4分）qi_意b_頭ru_智to_冶2下面的句子中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。（4分）有一只水生小甲蟲，像銅一樣亮閃閃，在平靜的水上打轉(zhuǎn)。一只姬蜂往四面八方亂躥，水面卻文絲不動。一只黑星黃粉蝶，又大又鮮艷，在平靜的水上翩翩飛舞。我細細觀賞它纖細的脈絡(luò)、嫩芽，我以偃苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂綠。下雨的時候，我愛它淅歷的聲音，婆婆的擺舞。錯別字正確字3默寫古詩文名句，并在括號內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。（10分）蒹葭蒼蒼，_。所謂伊人，_。（詩經(jīng)）_，志在千

2、里。_，壯心不已。（_龜雖壽）剪不斷，理還亂，是離愁。_。（李煜相見歡）忽如一夜春風來，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）其必日“_，后天下之樂而樂”乎（范仲淹_）_，在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記）4名著閱讀。（5分）有人認為格列佛游記是對魯濱遜漂流記的全面模仿，你對這種觀點有何看法_5按照要求，擴展語句。（3分）從“微風”“楊柳”“月亮”“期盼”“淚水”“微笑”六個詞語中選用三個詞語，任選下列一種情境，發(fā)揮想象，運用修辭手法，寫一段符合特定情境的話。（不少于40字）情境一：分別時情境二：重逢時_第二部分44分閱讀桃花源記中的三段文字，完成6-9題。（8分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。漁人甚異之

3、。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。6下面句中加點詞意思相同的一項是（2分）A復行數(shù)十步卒數(shù)萬人陳

4、涉世家B有良田美池桑竹之屬屬予作文以記之（岳陽樓記）C仿佛若有光以光先帝遺德（出師表）D設(shè)酒殺雞作食謹食之（捕蛇者說）7下列加點詞，不是詞類活用的一項是（2分）A初極狹，才通人B漁人甚異之C欲窮其林D處處志之8陶淵明在桃花源詩中寫道，“童孺縱行歌，斑白歡游詣”。請把桃花源記一文中與這兩句詩意思相近的句子默寫出來。（2分）_9用自己的話概括桃花源中的人“見漁人，乃大驚”的原因。（2分）_閱讀下面一段文言文，完成第10題。（4分）景公游于壽宮，睹長年負薪者，而有饑色。公悲之，喟然嘆曰：“令吏養(yǎng)之！”晏子曰：“臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。君愛老而恩無所不逮治國之本也?！惫Γ邢采?。10把文中

5、畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）1睹長年負薪者。（2分）_2臣聞之，樂賢而哀不肖，守國之本也。（2分）_閱讀鼎湖山聽泉中的兩段文字完成11-12題。（5分）進山方知泉水非止一脈，前后左右，草叢石縫，幾乎無處不涌，無處不嗚。山間林密，泉隱其中，有時，泉水在林木疏朗處閃過亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。那半含半露、欲近故遠的嬌態(tài)，使我想起在家散步時，常常繞我膝下的愛女。每見我伸手欲攬其近前，她必遠遠地跑開，仰起笑臉逗我；待我佯作冷淡而不顧，她卻又悄悄跑近，偎我腰間。好一個調(diào)皮的孩子！山泉作嬌兒之態(tài)，泉聲則是孩子如鈴的笑語。受泉聲的感染，鼎湖山年輕了許多，山徑之幽曲，竹木之青翠，都透著一股童稚的生

6、氣，使進山之人如入清澈透明的境界，身心了無雜塵，陡覺輕快。行至半山，有一補山亭。亭已破舊，無可駐目之處，惟亭內(nèi)一副楹聯(lián)“到此已無塵半點，上來更有碧千尋”，深得此中精神，令人點頭會意。11作者將泉比作愛女的用意是什么（2分）_12如果有一天你也來到鼎湖山，見到補山亭的那副對聯(lián)，你會想些什么呢請把它寫下來，不少于30字。（3分）_閱讀成功中的一段文字，完成13-15題。（7分）把成功的三個條件拿來分析一下，天資是由“天”來決定的，我們無能為力。機遇是不期而來的，我們也無能為力。只有勤奮一項完全是我們自己決定的，我們必須在這一項上狠下功夫。在這里，古人的教導也多得很。還是先舉韓文公。他說：“業(yè)精于勤

7、，荒于嬉；行成于思，毀于隨?！边@兩句話是大家都熟悉的。13在影響成功的三個條件中，作者為什么認為須在勤奮一項上狠下功夫（2分）_14作者認為“機遇是不期而來的，我們也無能為力”，但也有人這樣說，“機遇總是垂青于有準備的頭腦的”。在這兩種說法中，如果要你選擇其中的一句送給你的同窗好友，你會選哪一句為什么（3分）_15作者說關(guān)于勤奮，“古人的教導也多得很”，除了文章所引的那個句子外，你還讀過這類教導嗎能再舉出一例來嗎（2分）_閱讀下面的文章，完成16-18題。7分）海嘯是由強烈的地震引起的。雖然海嘯的威力很大，人們在海上卻很難察覺到它們。香港天文臺的負責人說：“如果你在海洋深處航行，甚至可能都感覺

8、不到海嘯經(jīng)過。只有當它到達淺水域時，才會變得洶涌。這時，波浪的高度可能是平常的十倍。”蘇格蘭一地震學家說，去年年末印度尼西亞的強烈地震引起的海浪沒有任何征兆，以每小時500公里的速度襲擊了印度洋周圍地勢偏低的地區(qū)。這就是為什么死亡人數(shù)眾多，而且每小時增加的原因。這位專家說：“只要海底發(fā)生斷層位移，就會造成海水運動，海浪會從那里以每小時約500公里的速度傳遞?！彼麖娬{(diào)說，盡管海嘯的運動速度非常快，但是“如果建立一個尖端的警報系統(tǒng)的話，就來得及發(fā)出警告”。他說：“這些波浪在海中運動速度為每小時500公里一般相當小，高度只有幾厘米到1米。但是它們到淺水域時會迅速升高，據(jù)說這些波浪能達到50米高?！睆?/p>

9、遭受巨浪襲擊的一些地區(qū)的目擊者說，他們看見高達10米的海浪拍向海岸。雖然山崩和火山爆發(fā)也可能導致海嘯，但是發(fā)生海嘯最普遍的原因是海底地震，尤其是像太平洋這樣地殼板塊運動劇烈的區(qū)域。海嘯從地震震中向各個方向傳播，它可能會嚴重襲擊海岸線。它可以輕松地將人卷入海中，它還會引起洪水，造成人員傷亡和財產(chǎn)損失。16根據(jù)文章提供的信息，從成因、發(fā)展變化、后果三個方面詮釋“海嘯”這一地理現(xiàn)象。（3分）_17從文章看，發(fā)生在印度洋上的海嘯導致死亡人數(shù)眾多的原因是什么（2分）_18下面的說法不符合文意的一項是（2分）A海洋上發(fā)生海嘯是較為普遍的。B衡量海浪大小的根據(jù)不是它的高度而是它的速度。C印度洋上還沒有建立起

10、預(yù)防海嘯的尖端報警系統(tǒng)。D只有當海嘯到達淺水域時人們才能感受到它的威力。閱讀下面一篇文章完威19-23題。（13分）稻草人耿立父親把稻草人立在田野里的時候，他十分激動。時當黃昏，他望著夕陽下稻草人所指的方向，一句話也說不出來，稻草人單腿獨立在深邃的麥田里，我驀然覺得它和父親有點酷肖兄弟。然而，稻草人不言語，稻草人什么時候喧嘩過呢它們從不睡眠，也不考慮吃喝，當農(nóng)人回家的時候，它們不回家；當收割的日子臨近，它們也就支離破碎了！沒人理解稻草人僵硬手指所指的方向，就像沒人理解父親一樣。春天的時候，父親用陳年的稻草、繩索捆綁稻草人，他對我說，用不了幾十年，稻草人在大地上怕要消遁了。我未置可否，當麥子快要

11、黃熟的時候，我?guī)е蹲尤ゲ榭吹静萑?，回來向生病的父親匯報。那也是黃昏，一個一個的稻草人在風中揮動著僵硬的手臂，像是鞭笞著什么，從遠遠的地方望去，就見一群一群的鳥兒在麥地上空不停地盤桓、尋找，宛似一幫無家可歸的落魄子弟。我得承認，父親捆綁的稻草人簡直完美無缺，它們真實畢肖地做恐怖和威嚇狀。有一種鳥兒，每年麥季的時候，都要從家鄉(xiāng)的這塊平原經(jīng)過，它們并不美麗，但是平原上一年才能見到一次。那些鳥兒望著稻草人，久久不敢涉足，它們盤桓著、盤桓著，最后只能無奈地向遠方飛去。侄子從地上抓起一枚土塊，狠狠地向稻草人擲去，他說，稻草人混蛋我回家告訴父親，麥子長勢不錯，鳥兒也不去禍害。父親聽后很憂郁，他說，保不定。

12、春天父親扎制稻草人時，侄子曾偷偷地毀掉幾個，父親很惱火，他說，“不喜歡土地的人，才不喜歡稻草人?！丙溩优R熟的幾日，每到黃昏，我都要到麥田巡查，然后向父親報告麥子和稻草人的消息。一天，侄子偷偷地問我，你知道鳥兒到哪里去了嗎我搖搖頭。侄子說，鳥兒不在平原上停留了，平原上的人可惡，鳥兒讓稻草人嚇跑了！過了一會，侄子告訴我，他不能讓鳥兒在平原上不吃一點東西就走。我有點好笑，對侄子說，人應(yīng)該感恩稻草人才對，它們保護了糧食和土地，難道人不應(yīng)該熱愛糧食和土地“我熱愛糧食，我也熱愛鳥兒，它們每年才在平原歇息一次，能消耗多少麥子”侄子說，“我怕有一天，一睜開眼，平原上再也見不到鳥兒啦”到了晚上，侄子出去了，許久

13、沒歸，不知什么時辰，父親在屋里很急地喚我：天空怎么發(fā)紅呢父親的房子正對著麥田，他見夜空里火的光芒正燎燎地飛向天際，一堆、兩堆、三堆我驀然有所警悟，立馬向麥田跑去，麥田里火焰漸漸地萎弱了，稻草人化為一團灰燼。翌日，我和侄子站在黃熟的麥田里，父親來了，他撫摸一下侄子的前額，然后閉上眼睛，稻草人去了，以后也不會有了。我有點惶惑，沒有了稻草人，還有誰來指點生活的方向、溫飽的方向呢與稻草人握別，大地沉默不語。（選自讀者）【洼】稻草人指農(nóng)田間用來驅(qū)趕鳥雀、防止其偷食糧食的偶人，因以稻草為之，故名“稻草人”。19縱觀全文，說說“我驀然覺得它和父親有點酷肖兄弟”中的“酷肖”的具體表現(xiàn)。（2分）_20文中畫線句

14、子描寫稻草人和鳥兒，請分析其表現(xiàn)特色。（2分）_21文中侄子說，“我熱愛糧食，我也熱愛鳥兒，它們每年才在平原歇息一次，能消耗多少麥子”“我怕有一天，一睜開眼，平原上再也見不到鳥兒啦”從全文結(jié)構(gòu)看，這段話有什么作用（2分）_22文中父親說，“用不了幾十年，稻草人在大地上怕要消遁了”，“稻草人去了，以后也不會有了”。這兩句話傳達出父親怎樣的情感請分條概括（3分）_23本文寫了與稻草人有關(guān)的故事，請從父親、“我”、侄兒三者任一角度探究文章蘊含的深刻含義。（4分）_第三部分（60分）24作文。60分歷史長河中，總有一些先賢的生活，令你神往；現(xiàn)實社會中，總有一些感人的生活，令你難忘；大千世界中，總有一些

15、美好的事物，給你生活啟迪人生旅途，五彩紛呈，人總是在追求自己想要的生活。請以“像_那樣生活”為題，寫一篇文章。要求：請先在橫線上填一個恰當?shù)脑~或短語，使題目完整；文體自定（詩歌除外）；寫出真情實感；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實地名、校名和人名。參考答案1愜埠睿陶2錯別字躥文偃歷改正竄紋揠瀝3白露為霜在水一方老驥伏櫪烈士暮年曹操別是一般滋味在心頭千樹萬樹梨花開先天下之憂而憂岳陽樓記醉翁之意不在酒4我們可能會發(fā)現(xiàn)格列佛的經(jīng)歷與魯濱孫的游歷經(jīng)過有好多相同之處，但他們的旅程卻造就了不一樣的結(jié)果。格列佛游記把對人性的反思提高到了一定的高度，他對人性的反思可能并不睿智，甚至可能偏激，但我們?nèi)阅軓淖掷镄?/p>

16、間感受到斯威夫特對人性洞察的深刻，他的諷刺藝術(shù)永遠是第一流的，令人嘆為觀止，無法企及。5示例：選用詞語：微風楊柳月亮選擇情境：分別時一陣微風吹來，楊柳的枝條輕輕地搖擺。啊，朋友，記得柳永的“楊柳岸，曉風殘月”嗎此時，我們也是“多情傷離別”??！愿那皎潔的月亮，代表著我的心，伴著你直到天涯海角。6A7A8黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。9按題要求，要用自己的話來概括，不能照抄原文。下面的答案供參考：桃源中人先世為避秦朝禍亂，來到這個地方，沒再出去，與外面隔絕有好幾代了，全然不知外面的世界，漁人的到來讓他們大感意外，驚訝好奇自在情理之中。101（景公）看到一個常年背柴的人。2我聽說，喜好賢能的人，憐憫不幸的人

17、，這是執(zhí)掌國家的根本。11寫出了山泉欲近故遠，若隱若現(xiàn)的特點；寫出了作者對山泉的喜愛之情。12此題為開放性題目，可以是因此聯(lián)展開想象寫景，也可以寫此聯(lián)對人心靈產(chǎn)生的啟迪，或者兩者兼而有之，只要所答合理，表達清楚即可。如：山川美景如此蕩滌人心，豈可為一些瑣事而煩惱為人就應(yīng)心胸豁達。13因為作者認為前兩者我們無能為力，而只有“勤奮”完全是由我們自己決定的。14如：選擇后一句。因為無數(shù)的事實都證明了這一點。機遇無處不在，能否抓住機遇，全看我們有沒有抓住機遇的能力。15如：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。16海嘯一般是由強烈的海底地震引起的一連串海浪的高速運動，這些海浪在到達淺水域時，會迅速升高，并對

18、淺水區(qū)域（海岸線）造成災(zāi)難性后果。17強烈地震引起的海浪沒有任何征兆；海浪速度極快；受災(zāi)地區(qū)地勢偏低。18B19父親像稻草人一樣，默默無聞，無私奉獻，平平凡凡；但又堅守崗位，任憑風吹雨打，又顯得極其不平凡。他們都是值得尊敬，值得敬仰的。20運用擬人、比喻的修辭手法。生動形象地表現(xiàn)稻草人的“盡職盡責”，鳥兒的無奈無助。21強調(diào)侄子富有愛心，表現(xiàn)侄子有著不同于傳統(tǒng)的觀念、認識，與上文父親的“憂郁”、侄子“擲土塊”時的言行等相照應(yīng)，為下文侄子燒毀稻草人作鋪墊。22父親對下一代對土地的情感日漸淡薄、依賴感削弱，感到隱憂；父親對傳統(tǒng)生活方式、思想觀念等在下一代身上難以傳承感到落寞；父親為“稻草人”即將從大地上消遁而永不再有，感到無奈。23父親倚重稻草人：反映了上輩人對土地、糧食感情深厚，而這種情感卻得不到后輩的理解。侄子焚毀稻草人：體現(xiàn)新生代具有眾生平等的觀念和率真善良、敢想敢做的品格。稻草人存廢問題：表現(xiàn)三代人在思想認識、生存觀念、生活方式等方面的差異。我的“惶惑”：顯示一貫依賴