七年級英語備課組工作總結(jié)

1、第 頁七年級英語備課組工作總結(jié)七年級英語備課組工作總結(jié)1 勞碌的一學(xué)期接近尾聲了，在本學(xué)期中，我們七年組的全體英語老師團(tuán)結(jié)一樣，不遺余力，幫助學(xué)生們在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點(diǎn)： 一、統(tǒng)一思想相識，探討教材： 1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學(xué)生； 2、相識語言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。 2、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計新授課教學(xué)； 3、了解學(xué)生狀況，要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)分。 4、重視音標(biāo)教學(xué)，要求學(xué)生駕馭一些基本的發(fā)音規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律來記憶單詞。 二、集體備課的意義在于老師之間通過探討取長補(bǔ)短，提高相識，更

2、好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。 因此，在每次的集體備課上，由一名老師經(jīng)細(xì)心打算后作中心發(fā)言，一名老師做筆錄。中心發(fā)言人必需說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的老師賜予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議。 三、由于老師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們充分發(fā)揮每一位老師的特長，把個人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。 四、在每一單元教完的時候，我們會把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié)，并對他們進(jìn)行詞匯測試。 五、備課組還深化該學(xué)科課堂，并進(jìn)行評課，在評課過程中彼此提高自己的教學(xué)水平和實(shí)力。對本組老師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行確定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長，補(bǔ)己之短，另一方面起到拋磚

3、引玉的作用。 這一學(xué)期的工作還存在一些問題，須要我們?nèi)ャ@研，改正。真正做到充分發(fā)揮老師的創(chuàng)建性，才能收到良好的效果。 七年級英語備課組工作總結(jié)2 勞碌的一學(xué)期接近尾聲了，在本學(xué)期中，我們七年組的全體英語老師團(tuán)結(jié)一樣，不遺余力，幫助學(xué)生們在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點(diǎn)： 一、統(tǒng)一思想相識，探討教材：剛接觸到這本新教材，大家心中都沒底，如何運(yùn)用好這本教材，我們也進(jìn)行過激烈的爭辯，比如：有的老師認(rèn)為肯定要把書上的每個學(xué)問點(diǎn)、語法教透，而有的老師則認(rèn)為只要學(xué)生駕馭基本的日常交際用語即可。最終，我們達(dá)成以下共識： 1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教

4、好學(xué)生； 2、相識語言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入，少量輸出 3、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計新授課教學(xué)； 4、了解學(xué)生狀況，要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)分。 5、重視音標(biāo)教學(xué)，要求學(xué)生駕馭一些基本的發(fā)音規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律來記憶單詞。 二、固定時間，固定地點(diǎn)。我們除了在全校規(guī)定集體備課時間進(jìn)行集體備課之外，在本校每天下午的課外活動時間或平常下課時間我們都自發(fā)地圍在一起探討當(dāng)天課堂上學(xué)生反饋出來的問題以及其次天新課的設(shè)計。 三、在每次的集體備課上，由一名老師經(jīng)細(xì)心打算后作中心發(fā)言，一名老師做筆錄。中心發(fā)言人必需說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的老師賜予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議

5、。 四、由于老師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們在集體備課時強(qiáng)調(diào)四統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位老師的特長，把個人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。 五、俗話說：百密也有一漏，對于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問題，我們的備課組長會到每位老師那兒把問題集中起來，進(jìn)行會診，找出最佳的解決方案。 六、在每一單元教完的時候，我們會把本單元所學(xué)的詞組和句型給學(xué)生總結(jié)，并對他們進(jìn)行聽寫訓(xùn)練。 七、備課組還深化該學(xué)科課堂，并進(jìn)行評課，在評課過程中彼此提高自己的教學(xué)水平和實(shí)力。對本組老師教學(xué)有新意的地方進(jìn)行確定且推出本組觀摩，以供大家共同探討，以他人之長，補(bǔ)己之短，另

6、一方面起到拋磚引玉的作用。 以上是我們七年級英語集體備課的工作總結(jié)，通過集體備課，使每一位老師都有相當(dāng)大的收獲，促進(jìn)了全校的英語教學(xué)工作。當(dāng)然，集體備課是一項非常困難的工作，不同的老師有不同的特性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有依據(jù)各詳細(xì)狀況，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)建性，才能收到良好的效果。 七年級英語備課組工作總結(jié)3 本備課組本學(xué)期在英語教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在各位組員的齊心努力下，仔細(xì)落實(shí)了備課組安排，執(zhí)行學(xué)校的各項教化教學(xué)制度和要求，開展備課組活動?，F(xiàn)對本備課組的工作做簡要總結(jié)。 開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作安排時，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)狀況，對七年級新生的英語學(xué)習(xí)狀況逐

7、一調(diào)查，制定了備課組的英語教學(xué)安排;每位老師再依據(jù)自己本班的狀況制定了本教學(xué)班的英語教學(xué)安排。 集體備課是一項非常困難的工作，不同的老師有不同的特性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有依據(jù)各詳細(xì)狀況，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)建性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于老師之間通過探討取長補(bǔ)短，提高相識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。我們要仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討其他兄弟學(xué)校英語教學(xué)的勝利閱歷，結(jié)合自己學(xué)校的實(shí)際，探究出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的英語教學(xué)水平和教學(xué)效果，不斷取得進(jìn)步。為了加強(qiáng)集體備課，一起發(fā)揮集體才智。每周四上午是我們集體備課時間，集體探討下周的教學(xué)內(nèi)容，在匯合大家共同思想

8、的基礎(chǔ)上，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補(bǔ)個體不足，真正實(shí)現(xiàn)資源共享。課余時間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的效率。平常仔細(xì)完成每一堂課，熱忱輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。剛好批閱和講評作業(yè)。主動組織學(xué)習(xí)參與學(xué)校各類考試。主動參與學(xué)校教研組，教研活動及校外教研活動，主動協(xié)作教研組活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)探討，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。 我們七年級備課組的九位老師，堅持以教學(xué)工作為中心，以學(xué)校教務(wù)處的工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為我們教學(xué)工作的基本原則，以培育學(xué)生創(chuàng)新

9、精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，以大面積提高七年級的英語教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，也為我們以后的教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。在全體七年級英語備課組老師同心協(xié)力的努力下，按安排完成了教化教學(xué)任務(wù)，基本上達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)。下學(xué)期，我們將再接再厲，爭取有更大的進(jìn)步! 七年級英語備課組工作總結(jié)4 本學(xué)期，我們七年級英語備課組的教學(xué)任務(wù)艱難，教材內(nèi)容多，學(xué)生成果兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但我們備課組全體成員，一如既往，仔細(xì)地完成了教學(xué)工作。也許狀況總結(jié)如下： 一、集體備課 集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)支配，分別于3、4、5月進(jìn)行了集體備課，主備者為葉東建、董娜和蔡雪靜老師。集

10、體備課有中心發(fā)言人、有教材分析、有教學(xué)反思等，共同探討教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)等。 二、學(xué)生活動 快期末時，組織學(xué)生進(jìn)行詞匯競賽，旨在提高和駕馭學(xué)生的詞匯量。 三、輔導(dǎo)學(xué)生 加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對待學(xué)業(yè)優(yōu)等生，要有超前意識；對待學(xué)困生，要讓他們駕馭基本的詞匯，句型和語法等基礎(chǔ)學(xué)問。并剛好輔導(dǎo)，對其作業(yè)進(jìn)行面批。 四、公開課活動 開出了魏紹超和董曉燕老師的公開課。 五、質(zhì)量檢測 在每一模塊教完的時候，我們會對整個模塊進(jìn)行詞匯測試和模塊測驗，以查漏補(bǔ)缺。 六、期末復(fù)習(xí) 期末時，召開備課組會議，探討，分工復(fù)習(xí)階段的工作，備戰(zhàn)期末考試。 以上是對七年級英語備課組下學(xué)期的工作總結(jié)。一學(xué)期實(shí)施下來，達(dá)到預(yù)

11、期目的，使每位老師通過活動均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高?？傊?，我們備課組每位老師，基本完成了本學(xué)期的英語教學(xué)任務(wù)。 七年級英語備課組 七年級英語備課組工作總結(jié)5 本學(xué)期我們備課組的老師靠著高度的責(zé)任心，精湛的專業(yè)素養(yǎng)和精彩的教學(xué)技能，都很快適應(yīng)了新的挑戰(zhàn)，并且在各自的教學(xué)工作上都有長足的進(jìn)步，取得了精彩的成果。所以整個科組順當(dāng)而圓滿地完成了開學(xué)初學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)和科組制定的工作安排。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)，也端賴于每一位老師的努力拼搏與無私奉獻(xiàn)。 下面從幾個方面對本學(xué)期的工作做個小結(jié)。 一、安排詳實(shí)，落實(shí)到位 開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動，課外活動，學(xué)生技能活動等多項

12、活動和教學(xué)安排。依據(jù)安排，本學(xué)期我們勝利地組織進(jìn)行了幾次大型的（全年級）的英語測驗。開學(xué)初我們就進(jìn)行了一次全年級的英語摸底測驗，由初中英語教學(xué)閱歷比較豐富的老師命題，這項工作使各位英語老師對學(xué)生的實(shí)際英語水平基本做到心中有數(shù)，對后續(xù)的有效教學(xué)和有效管理起了很大的作用。在每一次階段性教學(xué)結(jié)束后我們也進(jìn)行了形成性評價測驗，老師們都仔細(xì)分析總結(jié)了本班的實(shí)際進(jìn)退狀況，剛好依據(jù)狀況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度，做到了教學(xué)上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學(xué)實(shí)效。 二、分工合作，形成合力 眾人拾柴火焰高。每一項安排的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果。不搞一言堂，不搞小動作，教

13、學(xué)一盤棋，大家齊參加，榮譽(yù)人人有份，責(zé)任共同擔(dān)當(dāng)。大家分工合作，既責(zé)任到人，又不會散漫無序，所以各項活動的安排制定和實(shí)施都很順當(dāng)，效果也特別顯著。 三、加強(qiáng)集體備課，激勵個人特色 集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)，也可以集思廣益，削減教學(xué)的盲目性。但是每個老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個班的狀況也各不相同。老師象醫(yī)生，必需依據(jù)不同的病人開不同的藥方。假如完全一刀切，將會極大打擊老師的主動性，也會使教學(xué)實(shí)效大打折扣。所以我們在集體備課的前提下激勵各位老師八仙過海各顯其能，用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué)，從而使老師的工作有自己的成就感，也使學(xué)生可以在和老師融洽相處的輕松氛圍中樂

14、學(xué)并學(xué)好。 四、活動與實(shí)際結(jié)合，實(shí)力與教學(xué)共長 英語教學(xué)假如能與生活實(shí)際有機(jī)結(jié)合，將大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，并能在活動與實(shí)踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗教學(xué)/學(xué)習(xí)效果。所以在開學(xué)初制定活動安排時就已經(jīng)充分考慮到本學(xué)期可以進(jìn)行的”機(jī)會”教化契機(jī)。 五、科研新軍，呈現(xiàn)實(shí)力 本學(xué)期我們備課組主動響應(yīng)學(xué)校的科研號召，主動擔(dān)當(dāng)了多節(jié)公開課的任務(wù)，均得到了較好的評價。 雖然我們的工作還不算完備，但總的來說，我們初一英語備課組是個和諧的團(tuán)體，是個生氣勃勃的團(tuán)隊，是個召之即來，來之即戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的優(yōu)秀團(tuán)隊。信任今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟科組老師的無私協(xié)作下，我們肯定會更加虛心謹(jǐn)慎，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)

15、習(xí)和個人修養(yǎng)，為接著為學(xué)校的教化事業(yè)的興盛貢獻(xiàn)我們最大的努力！ 七年級英語備課組工作總結(jié)6 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本組四位成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，相互幫助，目的明確，備課組工作進(jìn)展得很順當(dāng)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 1.深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及學(xué)校的教學(xué)案制度，依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，敏捷運(yùn)用，為探究與教學(xué)案相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式做出主動的努力。 2.仔細(xì)編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案，確保學(xué)問點(diǎn)講通講透；精選課堂測試和作業(yè)布置部分的題目，在抓好基礎(chǔ)的同時，讓學(xué)生做到融會貫穿。 3.仔細(xì)進(jìn)行二次備課，定期進(jìn)行集體備課，探討及反思教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，組織組員探討教學(xué)案在實(shí)踐中應(yīng)用的狀況，并對下周所教內(nèi)容集中研討

16、。 4.定期開展教學(xué)研討課，主動探究課堂教學(xué)新模式，并多深化其他備課組的研討課課堂，多溝通，多學(xué)習(xí)，多反思；加強(qiáng)組內(nèi)青年老師與閱歷豐富的老老師的教學(xué)溝通，以達(dá)到教學(xué)相長的目的。小班化教學(xué)效果顯著。 5.注意端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，進(jìn)一步培育學(xué)生的仔細(xì)聽課、仔細(xì)記錄、仔細(xì)書寫、仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣。注意學(xué)法指導(dǎo)，著力提高學(xué)生聽說讀寫綜合實(shí)力。 6.幫助學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對所學(xué)學(xué)問進(jìn)行剛好的歸納、總結(jié)和梳理，努力遏制兩極分化的出現(xiàn)。 7.重視信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合，搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的探討與推廣，提高現(xiàn)代化教學(xué)媒體的運(yùn)用效率，組內(nèi)資源共享，提高了組內(nèi)成員自制的課件在課堂上的利用率。 8.加強(qiáng)反思

17、教學(xué)實(shí)踐活動，用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長與發(fā)展。 總之，通過這一系列的工作，強(qiáng)化了備課組的過程管理，提高了組內(nèi)英語老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，推動了我校的英語教學(xué)改革和教學(xué)案的實(shí)施，提高了我校的整體英語教學(xué)水平。但是，備課組工作中仍舊存在許多不足，這須要在今后的工作中加以改進(jìn)。 七年級英語備課組工作總結(jié)7 本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本組四位成員發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，相互幫助，目的明確，備課組工作進(jìn)展得很順當(dāng)。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下： 1。深化學(xué)習(xí)新課標(biāo)以及學(xué)校的教學(xué)案制度，依據(jù)教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，敏捷運(yùn)用，為探究與教學(xué)案相適應(yīng)的課堂教學(xué)模式做出主動的努力。 2。仔細(xì)編寫教學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案，

18、確保學(xué)問點(diǎn)講通講透;精選課堂測試和作業(yè)布置部分的題目，在抓好基礎(chǔ)的同時，讓學(xué)生做到融會貫穿。 3。仔細(xì)進(jìn)行二次備課，定期進(jìn)行集體備課，探討及反思教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，組織組員探討教學(xué)案在實(shí)踐中應(yīng)用的狀況，并對下周所教內(nèi)容集中研討。 4。定期開展教學(xué)研討課，主動探究課堂教學(xué)新模式，并多深化其他備課組的研討課課堂，多溝通，多學(xué)習(xí)，多反思;加強(qiáng)組內(nèi)青年老師與閱歷豐富的老老師的教學(xué)溝通，以達(dá)到教學(xué)相長的目的。小班化教學(xué)效果顯著。 5。注意端正學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，進(jìn)一步培育學(xué)生的仔細(xì)聽課、仔細(xì)記錄、仔細(xì)書寫、仔細(xì)作業(yè)的習(xí)慣。注意學(xué)法指導(dǎo)，著力提高學(xué)生聽說讀寫綜合實(shí)力。 6。幫助學(xué)生，尤其是基礎(chǔ)不太好的學(xué)生對

19、所學(xué)學(xué)問進(jìn)行剛好的歸納、總結(jié)和梳理，努力遏制兩極分化的出現(xiàn)。 7。重視信息技術(shù)與英語學(xué)科的整合，搞好教學(xué)手段現(xiàn)代化的探討與推廣，提高現(xiàn)代化教學(xué)媒體的運(yùn)用效率，組內(nèi)資源共享，提高了組內(nèi)成員自制的課件在課堂上的利用率。 8。加強(qiáng)反思教學(xué)實(shí)踐活動，用新的理念反思自己的教學(xué)，反思自己的成長與發(fā)展。 總之，通過這一系列的工作，強(qiáng)化了備課組的過程管理，提高了組內(nèi)英語老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，推動了我校的英語教學(xué)改革和教學(xué)案的實(shí)施，提高了我校的整體英語教學(xué)水平。但是，備課組工作中仍舊存在許多不足，這須要在今后的工作中加以改進(jìn)。 七年級英語備課組工作總結(jié)8 本學(xué)期本備課組順當(dāng)完成了課本教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合了各老師特

20、點(diǎn)，揚(yáng)長避短，集體備課做到了任務(wù)詳細(xì)，突出了備課過程中的異同性，進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的口語交際實(shí)力，簡潔的翻譯實(shí)力，以及學(xué)習(xí)和探討問題的實(shí)力。 每位老師仔細(xì)鉆研教材，做到剛好，精確地把握準(zhǔn)教材。在活動時，依據(jù)教學(xué)實(shí)際，有側(cè)重點(diǎn)的組織了老師學(xué)習(xí)、重溫了新課標(biāo)，常常比照，加以改進(jìn)。主動并仔細(xì)參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動。主動探究新的教學(xué)理念和教學(xué)方法。有針對性地探討和創(chuàng)新一些課例，促進(jìn)了備課組成員的教研水平的提高。 在每周三的下午第一節(jié)課的集中備課的時間里由中心發(fā)言老師供應(yīng)集體備課探討稿，具體闡釋教材的重難點(diǎn)，提出疑點(diǎn)，設(shè)計好課堂練習(xí)。每位老師依據(jù)每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為具體、可行

21、的教學(xué)目標(biāo)，在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再集體探討、商議。自己也能獨(dú)立思索、探討，依據(jù)班級實(shí)際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施，不斷完善自身。 本學(xué)期，我們備課組盡可能的利用課件協(xié)助教學(xué)，充分進(jìn)行資源共享，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高上課效率。 依據(jù)教研組的支配，主動聽課評課，提倡相互聽課，備課組內(nèi)每位老師進(jìn)行觀摩課點(diǎn)評，提高老師的授課水平和評課水平。 作業(yè)布置著眼于學(xué)生發(fā)展，突出了自主性和合作性，豐富多彩，形式多樣，不布置無價值作業(yè)。在設(shè)置作業(yè)時，考慮到了學(xué)生水平的層次和差異性，使每一個學(xué)生都能得

22、到發(fā)展，杜絕了作業(yè)布置的隨意性。嚴(yán)禁布置過量作業(yè)，搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)要有創(chuàng)新性。作業(yè)內(nèi)容設(shè)計形式多樣，嘗試設(shè)計了以下內(nèi)容：口頭溝通，圖句搭配，對話配圖，剪報，表演課本劇，依據(jù)課文制作卡片等。作業(yè)也有了實(shí)踐性，定期適當(dāng)?shù)刂湟恍?shí)踐性強(qiáng)的作業(yè)，有利于培育他們的愛好，有利于增加他們的實(shí)踐實(shí)力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高了學(xué)習(xí)熱忱和主動性。 同時作業(yè)布置也有了針對性。老師布置作業(yè)時依據(jù)重點(diǎn)，有針對性地設(shè)置作業(yè)。 聽力、口語作業(yè)是英語學(xué)科必要的練習(xí)形式，老師設(shè)計了一些口語，聽力作業(yè)作為補(bǔ)充。 老師仔細(xì)剛好批改作業(yè)，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必究。當(dāng)天的作業(yè)要力爭當(dāng)天批完，最晚不超過次日。批改不能只寫日

23、期或“閱”字，不做或只做簡潔講評。批改完畢，老師賜予了評價，評價以激勵促進(jìn)為主。判定對錯的符號要清楚、明確，錯題必需要求學(xué)生書面訂正，必要時在錯題處要有簡明批語。作業(yè)評講應(yīng)針對普遍性與典型性錯例，采納集體評講與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方法，對作業(yè)狀況特別的學(xué)生，采納面批，每次作業(yè)有肯定的面批率，每學(xué)期應(yīng)保證大部分的學(xué)生得到面批。對于不能剛好完成作業(yè)或不能獨(dú)立訂正的學(xué)生，沒有實(shí)行不理不睬的看法，或者失去耐性，實(shí)行盲目罰抄的方法。對于個別特別的學(xué)生，對其作業(yè)狀況進(jìn)行追蹤，較為深化地了解其學(xué)習(xí)狀況，以便對其進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。 七年級英語備課組工作總結(jié)9 勞碌的半學(xué)期教學(xué)已經(jīng)圓滿結(jié)束，在本學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大

24、力支持下我們七年組的全體英語老師團(tuán)結(jié)一樣，不遺余力，幫助學(xué)生們在英語學(xué)科的學(xué)習(xí)上取得了很大的進(jìn)步，收效明顯。在集體備課中我們做到了以下幾點(diǎn)： 一、統(tǒng)一思想相識： 剛接觸到這本新教材，大家心中都沒底，如何運(yùn)用好這本教材，我們也進(jìn)行過激烈的爭辯，有的老師認(rèn)為肯定要把書上的每個學(xué)問點(diǎn)、語法教透，而有的老師則認(rèn)為只要學(xué)生駕馭基本的日常交際用語即可。最終，我們達(dá)成以下共識： 1、不是純粹地去教這本書，而是用好這本書去教好學(xué)生； 2、相識語言學(xué)習(xí)的規(guī)律：大量輸入，少量輸出。 2、用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計新授課教學(xué)； 3、了解學(xué)生狀況，要求學(xué)生了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語學(xué)習(xí)的區(qū)分。 4、重視音標(biāo)教學(xué)，要求學(xué)生駕

25、馭一些基本的發(fā)音規(guī)律，并根據(jù)這些規(guī)律來記憶單詞。 二、固定時間，固定地點(diǎn)。我們除了在學(xué)校規(guī)定的星期三、四兩個第七、八節(jié)課進(jìn)行集體備課之外，每天我們課余時間都自發(fā)地圍在一起探討當(dāng)天課堂上學(xué)生反饋出來的問題以及其次天新課的設(shè)計。 三、在每次的集體備課上，由一名老師經(jīng)細(xì)心打算后作中心發(fā)言，一名老師做筆錄。中心發(fā)言人必需說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，、教學(xué)流程、教學(xué)方法和教學(xué)手段。其他的老師賜予補(bǔ)充或提出建設(shè)性的建議。 四、由于老師之間存在這樣或那樣的差異，因此我們在集體備課時強(qiáng)調(diào)四統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一教法，只有這樣才能充分發(fā)揮每一位老師的特長，把個人教學(xué)中可能出現(xiàn)的不足降低到最小。 五、俗話

26、說：百密也有一漏，對于教學(xué)中可能出現(xiàn)的這樣或那樣的問題，我們的教研會到每位老師那兒把問題集中起來，進(jìn)行會診，找出最佳的解決方案。 六、在每一模塊的每個單元的教完的時候，我們會把本模塊所學(xué)的單詞、詞組、句型給學(xué)生總結(jié)，并對他們進(jìn)行聽寫訓(xùn)練測試，并每個話題的講完的時候，由備課組長指定老師命題，對學(xué)生進(jìn)行單元檢測。 八、鑒于我們學(xué)生是寄宿制學(xué)校，沒有家長的監(jiān)督，于是我們充分利用好早自習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)聽、說、讀、寫、即使有的英語老師早晨不能親自到班級，但是每個班級都有檢查督促的英語課代表，把檢查結(jié)果剛好反饋給老師。 當(dāng)然，集體備課是一項非常困難的工作，不同的老師有不同的特性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，

27、只有依據(jù)各詳細(xì)狀況，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)建性，才能收到良好的效果。集體備課的意義在于老師之間通過探討取長補(bǔ)短，提高相識，更好地發(fā)揮每個人的教學(xué)特色。 以上是我們七年級英語集體備課的工作總結(jié)，通過集體備課，使每一位老師都有相當(dāng)大的收獲，促進(jìn)了全校的英語教學(xué)工作。當(dāng)然，集體備課是一項非常困難的工作，不同的老師有不同的特性，不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)方法，只有依據(jù)各詳細(xì)狀況，充分發(fā)揮老師的創(chuàng)建性，才能收到良好的效果。 七年級英語備課組工作總結(jié)10 本學(xué)期我們七年級英語備課組8位老師以“有效教學(xué)”“目標(biāo)達(dá)成”為研討目標(biāo)，仔細(xì)研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn)，通力合作，順當(dāng)而圓滿地完成了各項教化教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)就本學(xué)期工作進(jìn)行如

28、下總結(jié)： 一、做好教學(xué)常規(guī)工作，開展有效教學(xué) 從開學(xué)之初，備課組就選定“有效教學(xué)”為本學(xué)期研討目標(biāo)，深化學(xué)習(xí)探討課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)解讀教材，并仔細(xì)分析我校學(xué)生實(shí)際狀況，確定適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教法，使每位老師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。在日常教學(xué)中留意與學(xué)生主動互動，共同發(fā)展，注意處理好傳授學(xué)問與培育實(shí)力的關(guān)系，注意培育學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，激勵學(xué)生質(zhì)疑，調(diào)查，探究。老師特殊留意關(guān)注個體差異，滿意不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參加的教化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培育學(xué)生駕馭和運(yùn)用學(xué)問的看法和實(shí)力，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展。 二、仔細(xì)落實(shí)備課組活動，強(qiáng)調(diào)效率 我們備課組仔細(xì)落實(shí)集體備課

29、制度，共同探討教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時安排、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，制定了包括教學(xué)活動、課外活動、學(xué)生技能活動等多項活動和教學(xué)安排。這樣既集合了大家的力氣、才智和閱歷，充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊精神，又避開了同樣的工作重復(fù)進(jìn)行。 同時，我組老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在轉(zhuǎn)變觀念上狠下功夫，組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)探討，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和課程改革試驗的要求確立正確的質(zhì)量觀和學(xué)習(xí)觀，把創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力的培育真正滲透到教化教學(xué)之中。 三、開展教學(xué)溝通，促進(jìn)專業(yè)成長 本學(xué)期，我們備課組成員主動進(jìn)行“師徒結(jié)對”、參與平臺學(xué)分培訓(xùn)、開出研討課等活動來提升自身素養(yǎng)。在校內(nèi)，我們七年級備課組潘春海、吳芳芳和鄭小葉老師開出研討課，大家在聽課、評課的

30、過程中相互學(xué)習(xí)，提高彼此的教學(xué)水平和實(shí)力。同時，鄭小葉和鄭燕微老師晉上升級職稱，潘春海老師入選縣英語高級研修班。 展望下個學(xué)期，我們備課組將接著主動參與仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，接著思索課堂有效教學(xué)，接著加強(qiáng)小組集體備課，發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享。我們有決心、有信念也有實(shí)力不斷總結(jié)閱歷，改進(jìn)工作中存在的不足，力爭在下個學(xué)期把工作做得更好。 七年級英語備課組工作總結(jié)11 一、現(xiàn)狀分析 1、客觀狀況： 本學(xué)年我組運(yùn)用外研版的新標(biāo)準(zhǔn)教材，這要求學(xué)生必需具備小學(xué)四年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對于我們農(nóng)村學(xué)生來說是有肯定的困難的，因此今年期末的成果城鄉(xiāng)差別可能會很大。 2、主觀狀況： 班與班之間、班級內(nèi)部的差距比較大，呈

31、現(xiàn)不均衡發(fā)展的狀態(tài)。有部分學(xué)生產(chǎn)生了“掉隊、落伍”的感覺，思想不穩(wěn)定，起先厭學(xué)。另外由于今年我組師資配備嚴(yán)峻不足，有一大半時間是由六個老師教十五個班級，這些都給教學(xué)帶來肯定的影響。 二、工作回顧 1、以“有效教學(xué)”為中心，探討有效的課堂教學(xué)模式。 本組有六名專職老師，除了張連華和馮月萍兩位骨干老師外，我和何愛清老師孩子尚小，龐昀菲和周麗燕老師工作經(jīng)驗較短；同時今年又運(yùn)用新教材。因此，提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是提高課堂效率。鑒于這種狀況，在開學(xué)初，我們就制定了安排，讓張連華和馮月萍兩位老師在組內(nèi)開了示范課，這兩節(jié)課主要是展示課堂的有效性。他們在備課時就圍繞“有效的教學(xué)目標(biāo)確定”、“有效的教學(xué)內(nèi)容選擇”

32、、“有效的教學(xué)方法的運(yùn)用”等方面進(jìn)行思索和探究。為我們在探討有效的課堂教學(xué)模式方面開了個好頭；同時，在學(xué)校師資持續(xù)發(fā)展方面起到了很好的“傳、幫、帶”作用。 2、堅持集體備課，集體協(xié)作，整體、高效地提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。 （1）、堅持進(jìn)行兩周一次的集體備課。 （2）不定期地進(jìn)行教學(xué)研討、相互探討教學(xué)中存在的問題，在教學(xué)探討中實(shí)行互幫互助、集體協(xié)作的教學(xué)氛圍。 （3）資源共享，期末練習(xí)分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作。 3、以活動為載體，給學(xué)生供應(yīng)更多的實(shí)踐機(jī)會和了解英美文化背景的平臺，從而彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，主動促進(jìn)學(xué)生的特性特長發(fā)展。 （1）、迎國慶書法競賽 本次書法競賽分預(yù)賽和決賽，同

33、時決賽獲獎作品通過櫥窗展出。這次活動營造了深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，豐富了校內(nèi)生活，并為學(xué)生形成良好的英語書寫習(xí)慣起到了主動的作用。 （2）、百詞競賽 初一英語全體英語老師細(xì)心策劃，仔細(xì)把關(guān)，班主任全力協(xié)作支持，利用午休時間進(jìn)行了百詞競賽。全體同學(xué)主動參加，熱忱高漲，取得了優(yōu)異的成果。全年級共有44人取得滿分，其中2、3、5、6、10班表現(xiàn)突出。 三、不足的方面 本學(xué)期因為師資緣由，大家工作較累，英語角工作沒有開展。 一個學(xué)期即將結(jié)束，我們會以終為始，在實(shí)踐中探究、在實(shí)踐中反思、在實(shí)踐中不斷地提高自己。 七年級英語備課組工作總結(jié)12 本備課組本學(xué)期

34、在英語教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在各位組員的齊心努力下，仔細(xì)落實(shí)了備課組安排，執(zhí)行學(xué)校的各項教化教學(xué)制度和要求，開展備課組活動?，F(xiàn)對本備課組的工作做簡要總結(jié) 。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念 我們緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，我們逐步領(lǐng)悟到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教化者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)建實(shí)力的人。在教學(xué)中我們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注意以培育學(xué)生的合作溝通意識和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力為主，注意敬重學(xué)生的須要，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。老師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子

35、，以同等、寬容的看法對待學(xué)生，在溝通和對話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期本組的兩位老師（黃小潔老師和孫明老師）開設(shè)了新課程探討課“同課異構(gòu)”，給全組老師供應(yīng)了溝通學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺。 二、切實(shí)開展集體備課活動，提高全組老師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。 本學(xué)期本備課組主要落實(shí)了下面的工作 1、我們首先統(tǒng)一制定了教學(xué)安排，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。 2、周三下午按時參與小組集體備課，一起發(fā)揮集體才智，集體探討下單元的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯合大家共同思想的基礎(chǔ)上，由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實(shí)現(xiàn)資源共享 3、課余時間小組內(nèi)同事相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現(xiàn)課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，

36、提高上課的效率。 4、平常仔細(xì)完成每一堂課，熱忱輔導(dǎo)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)。剛好批閱和講評作業(yè)。主動組織學(xué)習(xí)參與學(xué)校各類考試。 5、主動參與學(xué)校教研組，教研活動及校外教研活動，主動協(xié)作教研組活動。在完成教學(xué)任務(wù)的同時，我們備課組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)新方法，提高業(yè)務(wù)水平。同時加深教學(xué)探討，實(shí)現(xiàn)課后反思，多寫教學(xué)感想和教學(xué)論文。 材 三、取得的成果 通過組員們的不懈努力與團(tuán)結(jié)幫助，取得了下面成果： 全組老師主動學(xué)習(xí)英語教化教學(xué)理論，特殊是新課程理論，編寫省級刊物書英語同步教與學(xué)。 平常我們注意學(xué)生聽、說、讀、寫等各方面技能的培育，開展了七年級英語書寫競賽，組織了八年級英語口語競賽等活動。

37、四、反思： 1、假如 進(jìn)一步規(guī)范備課組活動，增加備課組活動的實(shí)效性。 2、如何真正的落實(shí)集體備課，提高課堂效率。 我們信任，盡管我們存在很大的困難，但是只要有心，一切都會有所改善。我們將接著來提高自身素養(yǎng)，虛心學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作。我們信任：我們的明天會更好。 七年級英語備課組工作總結(jié)13 本學(xué)期，我們七年級英語備課組的教學(xué)任務(wù)很艱難，教材內(nèi)容多了，難度又增加了，兩極分化現(xiàn)象面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，但我們備課組全體成員，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，一如既往、滿腔熱忱、辛勤耕耘，也許狀況總結(jié)如下： 一集體備課。 我們備課組嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，做好常規(guī)工作和集體備課工作，每次集備都實(shí)實(shí)在在，有主備人，有詳細(xì)內(nèi)容，力

38、爭解決教化教學(xué)過程中遇到的一些疑難問題，針對我們學(xué)校的學(xué)生狀況，我們備課組老師不拋棄、不放棄，一心一意對待每個學(xué)生。仔細(xì)貫徹晨讀制度，規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果，讓進(jìn)步的同學(xué)體驗到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力，努力在班里形成深厚的學(xué)習(xí)氛圍，盡量開展豐富多彩的教學(xué)活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，給優(yōu)等生、進(jìn)步生供應(yīng)展示自己的舞臺。共同探討教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，課時安排，教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。既集合了大家的力氣、才智和閱歷又加強(qiáng)備課組老師的團(tuán)結(jié)，充分體現(xiàn)了合作的團(tuán)隊精神。要求老師仔細(xì)備課，大家經(jīng)過探討，制定出規(guī)范的教案和導(dǎo)學(xué)案的格式，并寫出較規(guī)范的教案和導(dǎo)學(xué)案。 二、抓好教學(xué)常規(guī)的實(shí)施。 對教學(xué)

39、常規(guī)管理工作始終不能放松這是一項長期的要求。一方面要深化學(xué)習(xí)探討大綱，吃透教材，另一方面，仔細(xì)分析我級學(xué)生實(shí)際狀況，確定適合我級學(xué)生學(xué)習(xí)的教法。詳細(xì)做法： 1.定期進(jìn)行備課組活動，每周一的第三、四節(jié)組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新的大綱、探討教材，使每位老師了解教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)要求。本學(xué)期在教學(xué)中嚴(yán)格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準(zhǔn)。要求每位老師了解所教全部學(xué)問內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)及處理，以解決教學(xué)中的難點(diǎn)。 2.備課組還深化課堂，聽評課，在評課過程中提高彼此的教學(xué)水平和實(shí)力。對本組老師教學(xué)有新創(chuàng)意的方面進(jìn)行確定且推出本組，以供大家共同探討探討。 3.對作業(yè)、進(jìn)度要求。強(qiáng)調(diào)所規(guī)定的運(yùn)用等級制，給批語、常

40、激勵。 4.加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，剛好輔導(dǎo)，對其作業(yè)進(jìn)行面批。 三本學(xué)期備課組接著推行集體聽課評課制度。 四開展適合學(xué)生的課內(nèi)外趣味活動，使學(xué)生對該學(xué)科感愛好。 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱我們以“組織英語活動”為突破口，強(qiáng)調(diào)全體學(xué)生參加，共同營造良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。依據(jù)七年級學(xué)生學(xué)問狀況、課程支配，我們備課組細(xì)心策劃，有效組織，開展了英語口語等競賽。競賽分為三個階段：初賽、決賽兩個階段。初賽階段，我們要求每班報名的同學(xué)都要參加，營造一種競爭的氛圍，也給不愛學(xué)的學(xué)生肯定壓力。各班英語老師選出各班代表參與年級復(fù)賽。通過這些競賽活動，學(xué)生們不僅英語實(shí)力得到熬煉與提高，更重要的是培育了學(xué)生良好的創(chuàng)新實(shí)力，張揚(yáng)了學(xué)生的特性，樹立了學(xué)生的自信念，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間的關(guān)系更融洽了。 五.共同探討制訂月考、期中測試、期末測試的內(nèi)容和安排。 以上是對七年級英語備課組一學(xué)期的工作總結(jié)。一學(xué)期實(shí)施下來，達(dá)到預(yù)期目的，使每位老師通過活動均有收獲，使教學(xué)質(zhì)量有更進(jìn)一步的提高?？傊?，我們備課組的全體老師全力以赴，基本完成了本學(xué)期的英語教學(xué)任務(wù)。 七年級英語備課組工作總結(jié)14 一個學(xué)年即將結(jié)束，我們七年級英語備課組對本學(xué)期所做的工作進(jìn)行回顧，以便于在新學(xué)期更好地開展英語教學(xué)工作。同時期末大考接近，我們組的成員都主動主動地投入到英語復(fù)習(xí)中來。大家都特別敬業(yè)，為了提高