論修身全面版課件

1、論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全

2、面版課件一、基礎積累1.下列句中不含通假字的一項是( )A.幼而不孫弟B.君子固窮，小人窮斯濫矣C.君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣D.莫春者，春服既成【解析】選B。A.“孫”通“遜”，“弟”通“悌”；C.“知”通“智”；D.“莫”通“暮”。一、基礎積累2.下面加點詞解釋有誤的一項是( )A.三十而立(懂得禮儀，可以立身于世) 六十而耳順(能正確對待別人對自己的各種評價)B.莫能興(起來) 君子亦有窮乎(貧窮)C.患其不能也(擔心，憂慮) 內省不疚(反省)D.文勝質則史(文采，指對儀容舉止進行雕琢修飾) 即之也溫(接觸)【解析】選B。窮，困窘，走投無路。2.下面加點詞解釋有誤的一項是(

3、)論修身全面版課件【解析】選C?！昂酢保罢邽楸硪蓡栒Z氣的句末語氣詞，后者為形容詞詞尾，可譯為“的樣子”。A.均為介詞，譯為“用”；B.均為表疑問語氣的句末語氣詞；D.均為副詞，表揣度語氣，譯為“大概、也許”?！窘馕觥窟xC。“乎”，前者為表疑問語氣的句末語氣詞，4.下列句中加點詞語與例句加點詞語活用情況相同的一項是( )例句：朝聞道，夕死可矣A.左丘明恥之B.匿怨而友其人C.宰予晝寢D.假舟楫者，非能水也，而絕江河【解析】選C。C項與例句均為名詞作狀語。A.形容詞的意動用法；B.名詞的意動用法；D.名詞活用作動詞。4.下列句中加點詞語與例句加點詞語活用情況相同的一項是5.下列句子的句式特點不同

4、于其他三項的一項是( )A.以智文其過，此君子之賊也B.不患人之不己知C.孟子之言，圣人之言也D.夫子之道，忠恕而已矣【解析】選B。B項是賓語前置句，其他三項都是判斷句。5.下列句子的句式特點不同于其他三項的一項是( )二、課內閱讀閱讀論修身，完成69題。6.下列句中加點詞解釋有誤的一項是( )A.老而不死，是為賊(這里指殘害道德的人)B.小人窮斯濫矣(過度，沒有限制。這里是無所不為的意思)C.巧言、令色、足恭(滿足)D.不患人之不己知(擔心，憂慮)【解析】選C。足，過分，過度。二、課內閱讀論修身全面版課件【解析】選A。兩個“之”均為用在主謂之間的結構助詞，取消句子的獨立性。B.介詞，在/介詞

5、，對，對于；C.兼詞，“之于”的合音/形容詞，眾，各；D.代詞，自己/代詞，他的?！窘馕觥窟xA。兩個“之”均為用在主謂之間的結構助詞，8.下面的有關理解和分析，不符合原文意思的一項是( )A.“忠恕”之道，這是孔子思想體系中最核心的內容之一。B.以“忠恕”二字概括孔子的“道”，這個道就是“仁”?！爸摇笔潜M心竭力，“恕”是推己及人。C.對“恕”作具體闡釋，即“己所不欲，勿施于人”。D.“忠恕”之道中的“忠”與“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠”的“忠”內涵是完全相同的?！窘馕觥窟xD?！爸宜　敝械摹爸摇?，側重于對己的盡心竭力，而“與人忠”的“忠”，則側重于對人，不完全相同。8.下面的有關理解和分析，不符合

6、原文意思的一項是( )9.下列對文章內容的理解、評價不恰當?shù)囊豁検? )A.“在陳絕糧”一段話，運用對比的方法，說明君子即使在極其困窘的處境中也不會改變自己的志向。這一段的觀點可以用孟子所說的“貧賤不能移”來概括。 B.“己所不欲，勿施于人”這句話至今仍常常為人們所引用。其實對這句話我們應該辯證認識，不可全盤接受。比如一些人富余的、不怎么想要的東西正是另一些人急需、迫切想要的，把這些物品拿出來捐給他人未嘗不可。 9.下列對文章內容的理解、評價不恰當?shù)囊豁検? )C.“人而無信”一段話，是講“信”的重要性。誠實守信，是一個人立身處世的根本。到了今天，市場經濟的健康發(fā)展，社會的和諧穩(wěn)定，對外貿易與

7、交流，都離不開誠實守信，誠實守信仍是必須堅持的基本原則。 D.孔子并不贊同“以德報怨”，他主張“以直報怨”就是堅持原則，他主張“以德報德”就是公平公正，這表明孔子在真理面前是不退讓的，是不提倡以犧牲原則求得友誼和睦的。這與佛家倡導的“以德報怨”相比，更具積極意義?！窘馕觥窟xB。這句話的意思是推己及人，是解釋什么是“恕”的，不可望文生義。C.“人而無信”一段話，是講“信”的重要性。誠實守信，是一個論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件10.句中加點詞的解釋，不正確的一項是( )A.年饑，用不足 用：用度B.何事于仁 事：從事，實施C.堯、舜其猶病諸 諸：兼詞，相當于“之乎”D.君子義以

8、為質 質：根本，基礎【解析】選B。事：副詞，止，僅。10.句中加點詞的解釋，不正確的一項是( )11.下列各組句子中加點詞的意義和用法，完全相同的一組是( )A.故君子名之必可言也 禮以行之B.君子于其所不知 堯、舜其猶病諸C.如殺無道，以就有道 孫以出之D.如有博施于民而能濟眾 君子于其所不知【解析】選A。B.其：代詞，自己，表示推測的語氣；C.以：連詞，相當于“而”， 用；D.于：介詞，給，介詞，對于。11.下列各組句子中加點詞的意義和用法，完全相同的一組論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件12.選出與“有是哉，子之迂也”句式相同

9、的一項( )A.如之何其徹也 B.子為政，焉用殺C.堯、舜其猶病諸 D.野哉，由也【解析】選D。都是主謂倒裝句。其他：A.反問句；B.反問句；C.感嘆句。12.選出與“有是哉，子之迂也”句式相同的一項( )13.對照原句，選出譯文不完全正確的一項( )A.百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？譯文：老百姓富足了，您怎么會一個人不富足呢？老百姓不富足，您怎么會一個人富足呢？B.君子之德風，小人之德草。譯文：君子的道德像風一樣，小人的道德像草一樣。13.對照原句，選出譯文不完全正確的一項( )C.君子于其言，無所茍而已矣。譯文：君子對于那些正名的說法，沒有一點馬虎的地方才算罷了。D.己欲立而立人

10、，己欲達而達人。譯文：自己想站得住，于是也使別人站得住，自己想行得通，于是也使別人行得通?！窘馕觥窟xC。將“君子對于那些正名的說法”改為“君子對于自己的言辭”。C.君子于其言，無所茍而已矣。論修身全面版課件論修身全面版課件論修身全面版課件四、語言運用14.(2010浙江卷)余光中先生說：一個方塊字是一個天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請仿照示例拆拼漢字，并用富有文采的語言描述它。要求：至少運用一種修辭方法?！纠?】墨：大地滋養(yǎng)出一個黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。【例2】鴻：江邊盤旋的那只孤獨的鳥啊，每一聲哀鳴都在訴說游子的心曲。(1)塵：_(2)舒：_四、

11、語言運用【解析】“塵”與“舒”兩個會意字，拆拼比較簡單，關鍵在于拆拼后的描述。描述盡量用擬人和比喻等修辭，說出自己內心的感受。答案(示例)：(1)看似不起眼的小小的塵埃，在純潔的心靈上涂抹著灰色的色調。(2)舍棄不該占有的東西，給予自己應有的奉獻，你的內心就會得到像甘泉滋潤般的舒暢。【解析】“塵”與“舒”兩個會意字，拆拼比較簡單，關鍵在于拆拼15.根據(jù)上下語境，在橫線上寫上一句符合語意的話。 論語里有這樣一個故事：孔子的弟子子貢曾在朝廷輔佐魯君。有一次，魯國大夫叔孫武叔在朝廷上對大夫說：“子貢比孔子強些。”在場的子貢就打了個比喻說：“人的學問好比宮墻，我的這道墻不過肩頭，人們一眼就可以看見墻內

12、的一切，而我老師_。”叔孫武叔聽了這番話，頓時為自己的淺薄感到無地自容。答案(示例)：(而我老師)的圍墻卻有幾丈高，找不到大門走進去，就看不到他那宗廟的雄偉，房舍的多姿多彩15.根據(jù)上下語境，在橫線上寫上一句符合語意的話。本部分內容講解結束本部分內容講解結束只要我們堅持了，就沒有克服不了的困難?；蛟S，為了將來，為了自己的發(fā)展，我們會把一件事情想得非常透徹，對自己越來越嚴，要求越來越高，對任何機會都不曾錯過，其目的也只不過是不讓自己隨時陷入逆境與失去那種面對困難不曾屈服的精神。但有時，“千里之行，始于足下?！蔽覀兏枰脮r間持久的用心去做一件事情，讓自己其中那小小的淺淺的進步，來擊破打破突破自己

13、那本以為可以高枕無憂十分舒適的區(qū)域，強迫逼迫自己一刻不停的馬不停蹄的一直向前走，向前看，向前進。所有的未來，都是靠腳步去丈量。沒有走，怎么知道，不可能；沒有去努力，又怎么知道不能實現(xiàn)？幸福都是奮斗出來的。那不如，生活中、工作中，就讓這“幸福都是奮斗出來的”完完全全徹徹底底的滲入我們的心靈，著心、心平氣和的去體驗、去察覺這一種靈魂深處的安詳，側耳聆聽這僅屬于我們自己生命最原始最動人的節(jié)奏。但，這種聆聽，它絕不是僅限于、執(zhí)著于“我”，而是觀察一種生命狀態(tài)能夠擴展和超脫到什么程度，也就是那“幸福都是奮斗出來的”深處又會是如何？生命不止，奮斗不息！又或者，對于很多優(yōu)秀的人來說，我們奮斗了一輩子，拼搏了

14、一輩子，也只是人家的起點?？墒?，這微不足道的進步，對于我們來說，卻是幸福的，也是知足的，因為我們清清楚楚的知道自己需要的是什么，隱隱約約的感覺到自己的人生正把握在自己手中，并且這一切還是通過我們自己勤勤懇懇努力，去積極爭取的!“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！碑斘覀兲谷唤邮苓@人生的終局，或許，這無所皈依的心靈就有了歸宿，這生命中覓尋處那真正的幸福、真正的清香也就從此真正的燦爛了我們的人生。一生有多少屬于我們的時光？陌上的花，落了又開了，開了又落了。無數(shù)個歲月就這樣在悄無聲息的時光里靜靜的流逝。童年的玩伴，曾經的天真，只能在夢里回味，每回夢醒時分，總是多了很多傷感。不知不覺中，走過了青春年少，

15、走過了人世間風風雨雨。愛過了，恨過了，哭過了，笑過了，才漸漸明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然規(guī)律。所以，面對生活中經歷的一切順境和逆境都學會了坦然承受，面對突然而至的災難多了一份從容和冷靜。這世上沒有什么不能承受的，只要你有足夠的堅強！這世上沒有什么不能放下的，只要你有足夠的胸襟！一生有多少屬于我們的時光？當你為今天的落日而感傷流淚的時候，你也將錯過了明日的旭日東升；當你為過去的遺憾郁郁寡歡，患得患失的時候，你也將忽略了沿途美麗的風景，淡漠了對未來美好生活的憧憬。沒有十全十美的生活，沒有一帆風順的旅途。波平浪靜的人生太乏味，抑郁憂傷的人生少歡樂，風雨過后的彩虹最絢麗，歷經磨礪的生

16、命才豐盈而深刻。見過了各樣的人生：有的輕浮，有的踏實；有的喧嘩，有的落寞；有的激揚，有的低回。肉體凡胎的我們之所以苦惱或喜悅，大都是緣于生活里的際遇沉浮，走不出個人心里的藩籬。也許我們能挺得過物質生活的匱乏，卻不能抵擋住內心的種種糾結。其實幸福和歡樂大多時候是對人對事對生活的一種態(tài)度，一花一世界，一樹一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我們終有一天會灰飛煙滅，一切象風一樣無影亦無蹤，還去爭個什么？還去抱怨什么？還要煩惱什么？未曾生我誰是我？生我之時我是誰？長大成人方是我，合眼朦朧又是誰？一生真的沒有多少時光，何必要和生活過不去，和自己過不去呢。你在與不在，太陽每天都會照常升

17、起；你愁與不愁，生活都將要繼續(xù)。時光不會因你而停留，你卻會隨著光陰而老去。有些事情注定會發(fā)生，有的結局早已就預見，那么就改變你可以改變的，適應你必須去適應的。面對幸與不幸，換一個角度，改變一種思維，也許心空就不再布滿陰霾，頭上就是一片蔚藍的天。一生能有多少屬于我們的時光，很多事情，很多人已經漸漸模糊。而能隨著歲月積淀下來，在心中無法忘卻的，一定是觸動心靈，甚至是刻骨銘心的，無論是傷痛是歡愉。人生無論是得意還是失意，都不要錯過了清早的晨曦，正午的驕陽，夕陽的絢爛，暮色中的朦朧。經歷過很多世態(tài)炎涼之后，你終于能懂得：誰會在乎你？你又何必要別人去在乎？生于斯世，赤條條的來，也將身無長物的離開，你在世

18、上得到的，失去的，最終都會化作塵埃。原本就不曾帶來什么，所以也談不到失去什么，因此，對自己經歷的幸與不幸都應懷有一顆平常心有一顆平常心，面對人生小小的不如意或是飛來橫禍就能坦然接受，知道人有旦夕禍福，這和命運沒什么關系；有一顆平常心，面對臺下的鮮花掌聲和頭上的光環(huán)，身上的浮名都能清醒看待?；ú怀ｉ_，人不常在。再熱鬧華美的舞臺也有謝幕的時候；再奢華的宴席，悠揚的樂曲，總有曲終人散的時刻。春去秋來，我們無法讓季節(jié)停留；同樣如同季節(jié)一樣無法挽留的還有我們匆匆的人生。誰會在乎你？生養(yǎng)我們的父母?？v使我們有千般不是，縱使我們變成了窮光蛋，唯有父母會依然在乎！為你愁，為你笑，為你牽掛，為你滿足。這風云變幻

19、的世界，除了父母，不敢在斷言還會有誰會永遠的在乎你！看慣太多海誓山盟的感情最后星流云散；看過太多翻云覆雨的友情灰飛煙滅。你春風得意時前呼后擁的都來錦上添花；你落寞孤寂時，曾見幾人焦急趕來為你雪中送炭。其實，誰會在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，總要有離開的時日；再恩愛夫妻，有時也會勞燕分飛，孩子之于你，就如同你和父母；管鮑貧交，俞伯牙和鐘子期，這樣的肝膽相照，從古至今有幾人？不是把世界想的太悲觀，世事白云蒼狗，要在紛紛擾擾的生活中，懂得愛惜自己。不羨慕如曇花一現(xiàn)的的流星，雖然燦爛，卻是驚鴻一瞥；寧愿做一顆小小的暗淡的星子，即使不能同日月爭輝，也有自己無可取代的位置其實，也不該讓每個人都來在乎自己，每個人