現(xiàn)代教育技術意義_第1頁
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現(xiàn)代教育技術意義_第3頁
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文檔簡介

1、現(xiàn)代教育技術的意義現(xiàn)代教育技術的應用，改革了傳統(tǒng)教育過程的特色，使教師由知識的教授者轉變?yōu)槭谡n活動的指導者和組織者，使學生由知識的被動接受者轉變?yōu)橹R的主動研究發(fā)現(xiàn)者，授課媒體也由教師的教輔手段、授課工具轉變?yōu)閷W生的認知工具，授課過程也由“教師講、學生靜聽”轉變?yōu)椤皠?chuàng)立情況，學生主動研究、協(xié)商、談論和意義建構”。能依照授課內容、授課目的和學生認知水平情況的需要，直接介入授課活動過程，以豐富多彩的表現(xiàn)手段，詳盡形象再現(xiàn)各種事物、現(xiàn)象、情況、過程，不受時間、空間、運動狀態(tài)的限制，幫助學生充分感知，理解知識。學生們可以利用現(xiàn)代教育技術的高度交互性進行自主學習。它能有效地激發(fā)學員的學習興趣，使學員產生

2、強烈的學習欲望，進而形成學習動機，使學生學得更積極主動。教師也可以充分運用現(xiàn)代信息技術創(chuàng)立授課情境，解析事物特色，使學生張開認識、解析、綜合、比較等學習活動，同時讓學生經過信息技術供應的思慮誘因加深學習的深度和廣度，進而使其發(fā)揮創(chuàng)立潛能。一、在授課過程中的運用:現(xiàn)代教育技術在各級各種學校教育實踐中的應用,不但是一種授課方式與手段的進步或改革,同時它惹起和推動著我國教育授課思想、教育系統(tǒng)以及教育的過程與方式、方法發(fā)生根本性改革。二、學習現(xiàn)代教育技術的優(yōu)勢:（1）授課信息顯示多樣化；（2）授課信息組織的超文本方式；（3）授課過程的交互性；（4）教學信息的大容量儲蓄；（5）授課信息傳輸?shù)木W絡化；（6）授課信息辦理的智能化。一、認識到現(xiàn)代教育技術在授課中的重要性?，F(xiàn)代教育技術不但能惹起教育方式和授課過程的深刻變化，而且能改變教師解析和辦理教育、授課識題的思路。二、認識到教育技術日異月新，我們需要不休學習。一、掌握現(xiàn)代信息技術教師學習現(xiàn)代教育技術，第一應該學習現(xiàn)代教育技術的基礎知識和應用方法。二、適應現(xiàn)代授課環(huán)境今世科學技術的快速發(fā)展和教育應用，不但極大地改變了傳統(tǒng)的學校授課環(huán)境，而且也將會對以課堂語言解說為主的傳統(tǒng)授課模式產生重要的影響。三、成立現(xiàn)代授課模式隨著現(xiàn)代教育技術的應用發(fā)展和廣泛普及，現(xiàn)代授課的組織形式和授課模式

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