中考解讀·生物學(xué)預(yù)測卷（二）

1、生物學(xué)預(yù)測卷（二） 第7頁 （共7頁）南粵學(xué)典中考解讀生物學(xué)南粵學(xué)典中考解讀生物學(xué)學(xué)校： 班級： 姓名： 學(xué)號： 密封線生物學(xué)預(yù)測卷（二）說明：1全卷共6頁，分為選擇題和非選擇題，滿分為100分，考試用時為60分鐘。2答卷前，考生務(wù)必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡上填寫自己的學(xué)校、班級、姓名、座號。用2B鉛筆把將相應(yīng)號碼的標(biāo)號涂黑。3選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試題上。4非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上

2、新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。5考生務(wù)必保持答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個選項最符合題意要求，請將答題卡上對應(yīng)題目所選的選項涂黑）1.用顯微鏡觀察裝片時，下列哪個是觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的視野（） A B C D 2. 圖中的甲、乙分別代表神經(jīng)細(xì)胞和根尖成熟區(qū)細(xì)胞，圖中B區(qū)代表它們的共同點。則B區(qū)含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（）細(xì)胞膜 葉綠體 細(xì)胞壁 線粒體 細(xì)胞質(zhì) 液泡 細(xì)胞核A BC D3. 下列有關(guān)單細(xì)胞生物的說法正確的是（）A衣藻能在水中游動，屬于單細(xì)胞動物B用

3、放大鏡能清晰地觀察到草履蟲的細(xì)胞結(jié)構(gòu)C草履蟲的運(yùn)動器官是纖毛D單細(xì)胞生物生長發(fā)育過程中沒有細(xì)胞分化這一生理過程4. 某同學(xué)準(zhǔn)備了30顆大小、飽滿程度相同的玉米籽粒進(jìn)行種植，將一半放在陽光下，一半放在黑暗環(huán)境中。每隔一天從花盆里取出一棵苗，將它們風(fēng)干、稱重，將實驗數(shù)據(jù)繪制成圖。下列有關(guān)敘述不正確的是（）A玉米萌發(fā)的前十幾天，干重一直在下降，原因是玉米萌 發(fā)要進(jìn)行呼吸作用消耗營養(yǎng)物質(zhì)B玉米萌發(fā)過程中所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚C15天以后長出幼葉，放在光下的苗干重開始增加D放在黑暗處的苗干重一直在減少5. 下列植物的食用部位與其所屬器官對應(yīng)錯誤的是（）A馬鈴薯莖 B洋蔥根 C豆角果實 D豆角根6. 下列現(xiàn)

4、象中，不屬于生物適應(yīng)環(huán)境的是（）A樹葉蟲的形狀像葉片 B花貓產(chǎn)下一只白色的貓仔C變色龍能隨環(huán)境變化而改變自己的體色 D雷鳥平時的體色為灰褐色，冬季為白色7. 某水池有浮游動物和藻類兩個種群，其種群密度隨時間的變化趨勢如圖。若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚（丙），一段時間后，該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述，正確的是（）A甲和丙為競爭關(guān)系，最終僅剩下種群甲 B甲和乙為捕食關(guān)系，最終僅剩下種群丙C丙和乙為捕食關(guān)系，最終僅剩下種群甲 D丙和乙為競爭關(guān)系，最終僅剩下種群丙8. 農(nóng)民在農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥后，在食物鏈“農(nóng)作物害蟲小鳥老鷹”中，體內(nèi)農(nóng)藥

5、含量最高的生物是（）A老鷹 B害蟲 C小鳥 D 農(nóng)作物9. 在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，不可缺少的成分是（）A綠色植物和微生物 B綠色植物和無機(jī)環(huán)境C綠色植物和動物 D動物和微生物10. 為驗證植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用，學(xué)生進(jìn)行了如下實驗：將3株狀態(tài)相同的天竺葵，放在暗處一晝夜。將處理過的天竺葵分別放入如圖所示甲、乙和丙三個實驗裝置中。將所有實驗裝置移到光下照射數(shù)小時后，用擠壓的方式將甲、乙和丙裝置中的氣體通過排水法分別收集到三個試管中。下列說法錯誤的是（）甲 乙 丙A甲、丙是一組對照實驗，變量是光B通過擠壓的方式將甲裝置中的氣體通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，驗證了二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物

6、C將天竺葵放在黑暗處處理一晚上的目的是將原有的淀粉轉(zhuǎn)運(yùn)或消耗D從乙和丙裝置中各取一片葉，經(jīng)酒精脫色，清水漂洗后，分別滴加碘液，可見丙裝置取出的葉片變藍(lán)，驗證了氧氣是光合作用的原料11.新鮮水果蔬菜放在地窖里能延長保質(zhì)期，下列解釋正確的是（）A降低環(huán)境溫度，降低呼吸作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物消耗，延長水果蔬菜保質(zhì)期B增加環(huán)境溫度，增加呼吸作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物消耗，延長水果蔬菜保質(zhì)期C降低環(huán)境溫度，降低光合作用強(qiáng)度，增加有機(jī)物消耗，延長水果蔬菜保質(zhì)期D增加環(huán)境溫度，增加光合作用強(qiáng)度，減少有機(jī)物消耗，延長水果蔬菜保質(zhì)期12. 受精完成后，辣椒花的各部分結(jié)構(gòu)都會發(fā)生變化，以下變化可能發(fā)生的是（）A雄蕊發(fā)育成

7、果實 B子房會凋落C花瓣發(fā)育成果皮 D柱頭會凋落13. 環(huán)境學(xué)者吳向榮，用十五年時間植樹給沙漠“鎖邊”，讓二十公里長的沙漠邊緣成為了綠洲，減緩了沙漠化進(jìn)程。下列關(guān)于生物圈中綠色植物的敘述不正確的是（）A能夠促進(jìn)生物圈中的水循環(huán) B養(yǎng)育了生物圈中的其他生物C可以適應(yīng)生物圈中各種環(huán)境 D根系深入土壤，保持了水土14. 為探究饅頭在口腔中的變化，某小組設(shè)計了如下實驗方案。下列對實驗?zāi)康?、過程和結(jié)果的敘述不合理的是（）A該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用B滴加碘液后，1號試管呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能是因為唾液過多C將兩支試管一起放入37 的溫水中保溫510分鐘D滴加碘液后，2號試管變藍(lán)15. 下列有關(guān)血液循環(huán)

8、的敘述中，正確的是（）A血液循環(huán)可分為體循環(huán)和肺循環(huán)，兩者同時進(jìn)行，通過肺連通B體循環(huán)和肺循環(huán)的起點分別是右心室和左心室C血液經(jīng)過體循環(huán)，在全身毛細(xì)血管網(wǎng)處,血液由靜脈血變成了動脈血D在肺循環(huán)中，肺動脈中流的是靜脈血，肺靜脈中流的是動脈血16. 如圖為血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況，若I代表肺泡處的毛細(xì)血管，代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是（）A氧氣 B二氧化碳 C養(yǎng)料 D尿素17. 人體視覺形成的順序是（）瞳孔 玻璃體 晶狀體 角膜 視網(wǎng)膜 大腦皮層的視覺中樞A BC D18. 使狗建立唾液分泌條件反射的正確實驗步驟是（）A先給鈴聲，再喂食物 B先喂食物，再給鈴聲C給鈴聲，不喂

9、食物 D喂食物，不給鈴聲19. 下列有關(guān)人類進(jìn)化的敘述正確的是（）A人類具有動物的基本特征，所以與動物沒有本質(zhì)區(qū)別B從猿到人的進(jìn)化過程中，勞動起了十分重要的作用C語言是人與動物的唯一的本質(zhì)區(qū)別D與人類親緣關(guān)系越近的動物，與人類的共同祖先就出現(xiàn)得越早20. 下列動物中具有運(yùn)動系統(tǒng)的是（）A蚯蚓 B水母 C家燕 D河蚌21. 關(guān)于細(xì)胞核中遺傳物質(zhì)的認(rèn)識，下列說法錯誤的是（）A人類對遺傳物質(zhì)的認(rèn)識是不斷發(fā)展的B每一種生物體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是一定的，一般以成對形式存在C染色體數(shù)目或結(jié)構(gòu)的變化不會影響生物正常的生長發(fā)育DDNA分子由兩條長鏈組成，構(gòu)成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)22. 下列說法正確的是（ ）A絕大

10、部分的微生物對人體都是有害的，我們最理想的生存環(huán)境是無菌環(huán)境B苔蘚植物有了細(xì)胞的分化形成了組織，但沒有輸導(dǎo)組織，并由組織形成了器官C烏賊和海葵、海蜇、珊瑚蟲等都屬于腔腸動物D魚類一生離不開水，它們是體外受精23. 下列動物中具有社會行為的是（）A花盆下躲藏的一群鼠婦 B樹上的一窩蜜蜂C水中嬉戲的鴨群 D啃食桑葉的一群家蠶24. “梁上有雙燕，翩翩雄與雌青蟲不易捕，黃口無飽期”白居易這膾炙人口的詩句，反映了生物繁衍后代的本能。下列有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述，正確的是（）A家蠶發(fā)育過程為卵、幼蟲和成蟲 B女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是子宮C家鴿的交配與產(chǎn)卵屬于學(xué)習(xí)行為 D青蛙發(fā)育的過程屬于變態(tài)發(fā)育25.下

11、列與生物技術(shù)的應(yīng)用有關(guān)的說法正確的是（）A生物反應(yīng)器可以生產(chǎn)任何物質(zhì) B克隆技術(shù)屬于有性生殖C用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育抗病蟲棉花 D低溫保存原理是殺死食品中的細(xì)菌26. “一年一年時間飛跑，小小少年在長高?！爆F(xiàn)在的你已經(jīng)進(jìn)入人生中一個重要的發(fā)展時期青春期。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A性意識開始萌動，而且有了生殖能力，可以結(jié)婚生育后代了B青春期身體生長發(fā)育快，每天應(yīng)注意補(bǔ)充適當(dāng)營養(yǎng)C青春期生殖器官迅速發(fā)育和成熟D腦和內(nèi)臟功能趨于完善，要積極學(xué)習(xí)和參加文體活動27. 根據(jù)所學(xué)知識和我國國情分析，要防止艾滋病的流行，你認(rèn)為應(yīng)采取的措施是（）A保護(hù)易感人群 B控制傳染源 C切斷傳播途徑 D消滅四害28. 下列有

12、關(guān)人體免疫的敘述正確的是（）溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線 抗原都是外來異物 人體分泌的乳汁中含有某些抗體 吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫 過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細(xì)胞 HIV攻擊人體的所有細(xì)胞，引起自身免疫病 器官移植后須服用抗排異藥物A B C D29. 分析苦甘沖劑說明書，下列敘述正確的是（）苦甘沖劑說明書主要成分 金銀花、黃芩、蟬蛻等功能與主治 疏風(fēng)清熱，宣肺化痰，止咳平喘，用于風(fēng)熱感冒及風(fēng)溫肺熱引發(fā)的發(fā)熱、頭痛、咽痛、咳嗽、氣喘、惡風(fēng)等癥用法 開水沖服，一次48 g，一日3次，小二酌減或遵醫(yī)囑規(guī)格 每袋裝4 g貯藏 密封包裝 每盒 4 g 10袋有效期至 2015年3月A苦甘沖劑是中

13、藥 B患者每天服用的藥最多不能超過10袋C如果今日有人患感冒可服用此藥 D此沖劑大人和小兒的服用量一樣29. “玻璃拉拉魚”是一種身體近乎透明的小魚，某生物實驗小組利用“玻璃拉拉魚”進(jìn)行酒精對心率影響的實驗，實驗數(shù)據(jù)如表。下列說法錯誤的是（）酒精濃度0（清水）5%10%15%20%25%全組統(tǒng)計數(shù)據(jù)/（次/分）2041921681208436A全組統(tǒng)計數(shù)據(jù)是通過多次測量求平均值得出的B選用“玻璃拉拉魚”作為實驗材料有助于實驗觀察與心率計數(shù)C為了保證實驗的準(zhǔn)確性，同一條魚須完成不同酒精濃度的測試D該組學(xué)生得出的結(jié)論是隨著酒精濃度的升高，“玻璃拉拉魚”的心率降低二、非選擇題（本大題含實驗探究、讀圖

14、理解、資料分析、綜合應(yīng)用共4小題，共40分）31.實驗探究（10分）生長激素能促進(jìn)生長發(fā)育，生長激素類藥物的說明書上標(biāo)明的用法為注射，那口服是否有效呢？某學(xué)習(xí)小組就這一問題利用小白鼠進(jìn)行了探究。如表是他們的實驗過程，請分析回答：組別實驗對象實驗方法測量并記錄115只體長、體重相同的小白鼠，平均分為三組飼喂普通食物小白鼠的體長和體重2飼喂等量添加了生長激素的普通食物3飼喂等量普通食物并注射生長激素（1）人體的生長激素是由 分泌的。（2）挑選體長、體重相同的小白鼠隨機(jī)分組、飼喂等量食物等要求體現(xiàn)了生物實驗的 原則。（3）表中第1組和第3組形成一組對照實驗，變量是 ，增設(shè)第2組的目的是為了探究 。（

15、4）一段時間后，比較各組小白鼠的體長和體重的平均值：如果第3組的數(shù)值最大，第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等則該實驗的結(jié)論是 。如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等，第1組的數(shù)值最小，則該實驗的結(jié)論是 。（5）生長激素是一種蛋白質(zhì)。如果口服，會被消化分解成 而失效。（6）性激素是一種固醇類化合物，在人體內(nèi)不需消化可直接吸收，如果某食品中含有性激素，這樣的食品能放心食用嗎？ 。32.讀圖理解（10分）圖1表示油菜的發(fā)育過程，圖2表示油菜的葉片結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題。圖1 圖2（1）圖1是從受精卵到一株油菜的生長發(fā)育過程，其中b過程代表的是 。（2）圖2中1和3的細(xì)胞排列緊密

16、，屬于圖1中的 組織。（3）在光照下，油菜嫩綠的幼葉會慢慢變得深綠，據(jù)此推測，圖2的2中 （填結(jié)構(gòu)）會明顯增多，該結(jié)構(gòu)可以將一定形式的能量轉(zhuǎn)化并儲存在 中，所以2主要屬于 組織。（4）如果掐去油菜花的一根枝條的頂尖，這根枝條就不能繼續(xù)向上生長了。原因是枝條的頂尖有圖1的 組織，去掉后，細(xì)胞不再分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，枝條無法繼續(xù)生長。（5）綜上所述，油菜花的葉是由 按一定順序結(jié)合起來，行使一定的功能，說明油菜花的葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是 。33.資料分析（10分）每年的4月至5月初有一個星期為“愛鳥周”。人們之所以愛鳥，不僅僅是因為鳥能給自然界帶來無限生機(jī)，給人類生活增添無窮樂趣，還因為絕大多數(shù)的鳥是益鳥，

17、對維護(hù)生態(tài)平衡有利。比如，杜鵑有“春的使者”的美稱，一只杜鵑一年能吃掉松毛蟲5萬多條；大山雀是“果園里的衛(wèi)士”，一只大山雀一天捕食的害蟲相當(dāng)于自己的體重；一對啄木鳥可保護(hù)33.3公頃林木不受蟲害；喜鵲一年的食物中，80%以上都是害蟲；一窩燕子一個夏季吃掉的蝗蟲，如果頭尾連接起來，可長達(dá)3千米。有些鳥類雖然不吃害蟲，但它是花粉、樹種的傳播者，如生活在熱帶的太陽鳥，經(jīng)常在花叢中穿來穿去，起到傳遞花粉的作用。（1）文中以鳥治蟲的方法稱為 法。（2）鳥的主要特征：體表覆 ；前肢變成 ；有 無齒；有 輔助肺呼吸。（3）短文中提到的鳥類的作用有哪些？ 。（4）作為中學(xué)生的你，如何保護(hù)鳥類呢？（至少兩點） 。34.綜合應(yīng)用（10分）桃在中國人眼中是長壽的象征，因此有“壽桃”之稱。桃樹屬于綠色開花植物，所結(jié)的桃子有有毛的（毛桃）和無毛的（滑桃）之分。滑桃上市較早，但口感和營養(yǎng)均不及毛桃。毛桃又分為“離核”和“黏核”兩個品系，“離核”桃果肉與果核分離；“黏核”桃的果肉與核不分離。桃的果肉中富含蛋白質(zhì)等多種營養(yǎng)物質(zhì)。大明本草中說，將桃曬成干制成桃脯，經(jīng)常服用，能起到美容養(yǎng)顏的作用。值得注意的是食用前要將桃毛洗凈，以免刺入皮膚，引起皮疹；或吸入呼吸道，引起咳嗽、咽喉刺癢等癥狀。（1）桃子可食用的部分“果肉”是由花結(jié)構(gòu)中的 發(fā)育而來的。（2）“離核”和“黏核”的不同