感恩節(jié)的教案

1、 感恩節(jié)的教案感恩節(jié)的教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.激發(fā)幼兒從小有愛(ài)心，樹(shù)立心中有他人的情感，用感恩的心去面對(duì)生活; 2.學(xué)習(xí)用語(yǔ)言行動(dòng)表達(dá)感恩。 活動(dòng)預(yù)備： 課件失語(yǔ)女孩的故事、公益廣告心在一起、玩?！皭?ài)心之旅”伴奏音樂(lè)、歌曲感恩的心 活動(dòng)過(guò)程： 一、情感體驗(yàn) 播放課件失語(yǔ)女孩的故事，深深體會(huì)母愛(ài)的宏大，引起情感共鳴，融入失語(yǔ)女孩的精神世界。 師：“今日，我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事，是一個(gè)失語(yǔ)的(不會(huì)說(shuō)話)小女孩的故事，聽(tīng)后說(shuō)說(shuō)你的感想。” 幼1：小姑娘很可憐。 幼2：小姑娘很堅(jiān)韌。 師：“那么她的母親呢?” (抓住母親臨死手中的那塊年糕，引導(dǎo)幼兒理解母愛(ài)的宏大) “媽媽死后，她是怎樣做的?”讓幼

2、兒發(fā)言，老師重復(fù)小女孩的話，同時(shí)做出手語(yǔ)。 師：“小姑娘為了感恩母親，選擇了堅(jiān)韌勇敢的活下去，在我們的生活中也有許多我們要感恩的人?！?二、感恩的人 逐一播放圖片，引導(dǎo)幼兒觀看，感受來(lái)自生活中的關(guān)愛(ài)，了解我們要感恩的人。 感恩節(jié)的教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 結(jié)合幼兒的經(jīng)受，通過(guò)展覽敘述，使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身進(jìn)展變化的愛(ài)好。 鼓舞幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前呈現(xiàn)出來(lái)。 關(guān)懷幼兒初步熟識(shí)自己的不足，增加自我意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。 2、材料：人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。 3、老師了解和把

3、握幼兒主要的力氣進(jìn)展?fàn)顩r。 活動(dòng)過(guò)程： 1、通過(guò)照片展覽、對(duì)比敘述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)：照片上都是誰(shuí)?是什么時(shí)候的照片? 請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的?”(可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等。可以從自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫(huà)畫(huà)等方面)小結(jié)：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好? 2、鼓舞幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且情愿在集風(fēng)光前呈現(xiàn)出來(lái)。 老師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒愛(ài)好，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自

4、己的優(yōu)點(diǎn)。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集風(fēng)光前呈現(xiàn)。 請(qǐng)幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。 請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖，(拼圖時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，因此要支配在前面，這樣可以削減等待時(shí)間。) 展覽幼兒的繪畫(huà)作用(老師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫(huà)作品，再用繩子串起來(lái)呈現(xiàn)在教室里)。 童話劇表演，將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。(排在繪畫(huà)展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來(lái)表演的欲望)。 表演兒童英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一句短句。 請(qǐng)幼兒上來(lái)彈一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓幼兒感受到漂亮的音樂(lè)。 將幼兒平常關(guān)懷集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

5、 進(jìn)行疊被子、系鞋帶競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。 詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。 關(guān)懷同伴，通過(guò)錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。 現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的認(rèn)真。 拋接沙袋，參加體育活動(dòng)，拋得高、準(zhǔn)。 現(xiàn)場(chǎng)表演折紙，折得整齊而且有確定的難度。 鼓舞幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。(讓平日力氣較弱的幼兒也有呈現(xiàn)自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好)。 角色玩耍玩得好。(錄像呈現(xiàn)) 計(jì)算學(xué)得好，表演順倒數(shù)(20以內(nèi))。 小結(jié)：每個(gè)小伴侶都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的有的有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集風(fēng)光前呈現(xiàn)出來(lái)。 3、找找自己的不足，鼓舞幼兒今后努力。 請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)懷集體、參加體育活動(dòng)、畫(huà)畫(huà)等方面還要向

6、哪些小伴侶學(xué)習(xí)? 鼓舞幼兒今后連續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。 感恩節(jié)的教案3 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、讓孩子知道感恩節(jié)的來(lái)歷。 2、通過(guò)活動(dòng)，增進(jìn)孩子與父母之間的感情，促進(jìn)親子關(guān)系。 3、通過(guò)活動(dòng)，也讓家長(zhǎng)感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力共同關(guān)注幼兒的感恩教育。 4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子一顆感恩的心。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、環(huán)境預(yù)備： 與感恩節(jié)的節(jié)日氛圍相適應(yīng)，可以預(yù)備一些感恩的話語(yǔ)，圖片、事例講解等。 2、材料預(yù)備： 感恩卡片，許愿箱，音響，話筒，投影、絲帶等。 三、活動(dòng)形式 在幼兒園由老師、全體家長(zhǎng)、幼兒共同參加 四、活動(dòng)過(guò)程 （略） 五、活動(dòng)時(shí)間： 小班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：

7、30開(kāi)頭 中班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)頭 大班活動(dòng)時(shí)間：11月日下午4：30開(kāi)頭 六、活動(dòng)延長(zhǎng) 1、父母與孩子回家后一起探望老人，說(shuō)出對(duì)父母感恩的話。 2、幼兒園開(kāi)放為期一月的感恩活動(dòng)，每天家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)，要求孩子跟爸爸媽媽說(shuō)聲我愛(ài)你！ 3、鼓舞讓孩子跟四周的人學(xué)會(huì)感恩，大膽說(shuō)出“感謝”！ 感恩節(jié)的教案4 形式（中班組）： 1、歌詠會(huì) 2、分組活動(dòng)贈(zèng)送感恩卡 活動(dòng)名稱：感恩節(jié)老師老師感謝您 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解感恩節(jié)的由來(lái)，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、敬重他人 2、通過(guò)觀看幼兒園各部門(mén)老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動(dòng)使我們更加健康地成長(zhǎng)，體會(huì)成人的辛苦。 3、通過(guò)給老師們送感恩

8、卡，表演節(jié)目，說(shuō)一句感謝的話，培育幼兒敬重勞動(dòng)，懂得感恩的情感。 4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。 5、體驗(yàn)節(jié)日的歡快氛圍。 活動(dòng)預(yù)備 幼兒學(xué)說(shuō)一些感恩的話語(yǔ)小伴侶們親自制作的感恩賀卡 活動(dòng)流程 一、感知感恩節(jié)（集中） 1、老師介紹感恩節(jié)的由來(lái)。 2、集體唱歌曲并表演手語(yǔ)感恩的心 3、各班表演節(jié)目 （1）中一班歌曲丫丫 （2）中二班摘果子舞4、溝通：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。 二、表達(dá)感恩情 （1）保健老師校車(chē)?yán)蠋熦?cái)務(wù)老師進(jìn)場(chǎng)，幼兒主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡。 （2）走出教室，主動(dòng)用語(yǔ)言表達(dá)、贈(zèng)送感恩卡向?yàn)樾“閭H健康成長(zhǎng)，每天辛勤工作的人幼兒園的老師表達(dá)謝意。

9、全體幼兒分成六組，每組各有一個(gè)老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈(zèng)送感恩卡，說(shuō)一句“愛(ài)你、感謝你”之類的話。 中一班： 第一組慰問(wèn)感謝托班老師。 其次組慰問(wèn)感謝小班老師。 第三組慰問(wèn)感謝大班老師。 中二班第四組慰問(wèn)感謝廚房老師 第五組慰問(wèn)感謝辦公室的各位老師 第六組慰問(wèn)感謝鋼琴老師 感恩節(jié)的教案5 一、活動(dòng)目的： 1.讓同學(xué)了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母。 2.讓同學(xué)學(xué)會(huì)如何去理解父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。 二、活動(dòng)預(yù)備： 1.讓同學(xué)搜集宏大的父親、宏大的母親的相關(guān)資料。 2.制作相關(guān)的課

10、件。 3.在班上選拔出一名主持人主持此次的主題班會(huì)活動(dòng)。 4.用吹塑紙剪 5.40個(gè)蘋(píng)果 三、活動(dòng)程序: 1.創(chuàng)設(shè)情境，引入活動(dòng)主題。 找出會(huì)背游子吟的同學(xué)一起來(lái)背一背，（課件播放相關(guān)圖片）。 老師相機(jī)點(diǎn)撥： 我們的母親很宏大，其實(shí)每一位父親和母親對(duì)孩子的愛(ài)都很宏大，今日我們一起用我們自己的心靈再一次走近我們的父母。有請(qǐng)我們今日主題班會(huì)活動(dòng)的小主持人。 2.、溝通收集到的關(guān)于宏大的父母的資料 （1）小仆人把自己搜集到的關(guān)于宏大的父母的故事講給班上的同學(xué)聽(tīng)。 （2）找出一部分同學(xué)把自己收集到的故事講一講。 3.暢談讓我感動(dòng)的我的父母（小仆人過(guò)渡）是??！這樣的父母為了自己的孩子可以作出任何犧牲，甚

11、至是自己的生命其實(shí)天下父母心都是一樣的，伙伴們我們的父母其實(shí)也很愛(ài)我們，現(xiàn)在讓我們想一想我們印象中父母讓我們最感動(dòng)的一次是什么事情好嗎？（老師播放課件，讓孩子們聽(tīng)歌曲天亮了） 4.分組活動(dòng)，做玩耍。升華主題（小主持人） 我們的父母為了我們付出了很多很多，我們?yōu)楦改缸隽诵┦裁茨兀吭谖覀兇蠹襾?lái)做一個(gè)玩耍，為我們黑板上的大叔貼蘋(píng)果。我們先把我班分為幾個(gè)大的組，每四人一組，把平常我們能為父母做的事情寫(xiě)在們手里的蘋(píng)果上，小組內(nèi)的蘋(píng)果上的內(nèi)容不重復(fù)。看看哪一個(gè)組的同學(xué)寫(xiě)出來(lái)的蘋(píng)果最多。要求：我們平常能做到的事情，能讓爸爸、媽媽歡樂(lè)的事情。 四、自我反思: 父母的愛(ài)無(wú)處不在，你上學(xué)出門(mén)前的一聲叮囑，你放學(xué)回

12、家后的一句嘮叨，都是父母對(duì)你的愛(ài)。通過(guò)今日的主題班會(huì)活動(dòng)我想我們的孩子們?cè)谒枷肷隙加辛诵碌氖熳R(shí)，從現(xiàn)在開(kāi)頭，我們開(kāi)頭從微小的小事開(kāi)頭去感謝父母，去愛(ài)父母，讓父母感受到你的小手所給出的溫和。 感恩節(jié)的教案6 教學(xué)目標(biāo)： 1、促進(jìn)家庭和諧，完善人際關(guān)系。 2、了解愛(ài)媽媽，愛(ài)長(zhǎng)輩的奇妙情操。 3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。 4、體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的奇妙情感。 具體要求同學(xué)從最基本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)當(dāng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌; 教學(xué)難點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài) 活動(dòng)預(yù)備： 小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。 教學(xué)過(guò)程： 一、開(kāi)頭部分： （音樂(lè)響起）老師講故事小烏鴉愛(ài)媽媽 二、基本部分： 1、有感情的復(fù)述故事 引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。 2、啟發(fā)提問(wèn) 提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？ 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。 提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃？小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了？ 幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉幔?幼兒：不懶。 提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最終知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？ 幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子