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文檔簡介

1、課題：傳神寫照中國人物畫主 備 人：學(xué)科： 美 術(shù)年級：七年級課型： 欣賞 評述課時安排：1 課時一、教材分析術(shù)風格。二、學(xué)情分析了解。三、教學(xué)目標1、認知目標通過本課教學(xué)，使學(xué)生對中國人物畫的藝術(shù)特色有一個較為全面深入的認識。2、能力目標達到開闊眼界，增長知識，陶冶情操，培養(yǎng)健康的審美趣味，提高藝術(shù)欣賞能力和樹立準確的審美觀。3、情感目標重視培養(yǎng)學(xué)生的個性心理品質(zhì)，將教材內(nèi)容有機地轉(zhuǎn)化為教學(xué)重點：欣賞韓熙載夜宴圖和九方皋。生認知能力的提高。四、教學(xué)準備：常規(guī)進行（檢查教學(xué)用品及教學(xué)資料）音樂響起，屏幕顯示中國人物畫各時期圖片，提問：本節(jié)課內(nèi)容是什么？強調(diào)：中國人物畫注重形神兼?zhèn)?，以形寫神我?/p>

2、最早的獨幅人物圖：龍鳳人物帛畫歷代帝王圖之北周武帝提示：唐代開始使用濃艷的裝飾性色彩李公麟作品：免胄圖個局部圖）設(shè)問：作者是如何安排構(gòu)圖和刻畫人物的？畫中不該出現(xiàn)的人物表情動作怎樣？這段與第一段有何相似之處？設(shè)問：這段內(nèi)容與每段似有重復(fù)，但處理手法有何變化？設(shè)問：這段與前四段有何不同？（這里屏幕顯示：前四段拼接好，第五段單獨）屏 設(shè)問：看到這部分，心里有何感覺？幕 再點擊，出現(xiàn)同一郊外風光，按住鼠標慢慢顯 右移畫面，到虹橋周圍，再入東門后：示 設(shè)問：氣氛有何變化？屏近現(xiàn)代作品：九方皋、開國大典屏幕 課后思考：中國人物畫在表現(xiàn)形式上的主要特顯 征是什么？示趣入手，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生互動，分組合作，取得了較好的課堂效果。因為學(xué)生缺乏對中國人物繪畫知識系統(tǒng)的了解、掌握的美術(shù)知識有限及對典型人物繪畫作品的欣賞能力，老師應(yīng)當啟發(fā)鼓勵讓學(xué)生投此外，還可以結(jié)合國外一些人物畫作品作以比較，說

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