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技術的（鳳凰國標）普通高中課程標準實驗 通用技術（必修1）節(jié)：第一章 走進技術世界：第 1 粗淺的，本節(jié)課中學生將學習技術的幾個性質，對技術作一個更為深入的了解，進一步去了解所處的果有，展示各個階段的助，將會大大激發(fā)學生的。從人的學習心理來說，圖文結合的方式肯生并不會感。就需要對這個案例進行深入挖掘，找出能讓學生產生并進行思考的切入點，或對性，更直觀。也可以帶一些學生感的實物進行拆裝，了解其組成，對技術的綜合性會有更深刻生要合理使用 MP3，不要對學習產生影響，并過渡到書本的案例-助的發(fā)明。 題，形成解決的辦法，從而滿足人們某方面的具體需求。但是生活中有一部分人，并不能像一樣方便問：助的發(fā)明(1) 從什么具體的目的出發(fā)？(2)解決了什么具體的問題？(3) 滿足了什么具體的問：助的發(fā)展歷程，可以看作是助不斷 的過程（創(chuàng)新）案例分析：第 12 頁瓦特蒸汽機與第一次技術師生回答：形成了一個全新的動力技術，在方面，出現(xiàn)了火車，并逐漸出現(xiàn)了內燃機，為汽（科 技 發(fā) 發(fā) 公 專

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