2022學(xué)年蘇科版八年級上冊物理 1.2聲音的特征 同步測試

1、2022學(xué)年蘇科版八年級上冊物理聲音的特征同步測試一、單選題1日常所說的“引吭高歌”和“低聲細語”里的高、低指的是（）以上說法都不對2如圖所示，關(guān)于聲現(xiàn)象的各種實驗情景中，下列說法正確的是（）A利用鋼尺來探究聲音的三個特性B不斷抽氣時，聽到的鐘聲逐漸變小，聲源振幅不斷變小C可探究聲音的響度與鼓面的振動幅度的關(guān)系D“土電話”通話說明氣體傳聲效果比固體好3家中放電視時，調(diào)節(jié)音量，實質(zhì)是改變聲音的（）音色4蜜蜂采蜜歸來，發(fā)出聲音的音調(diào)變低原因是負重增加的情況下，蜜蜂翅膀扇動的頻率無法判斷5醫(yī)用聽診器的作用是（）A改變發(fā)聲體的頻率，使音調(diào)變高B使振幅增大，響度增大縮短聽者距發(fā)聲體距離6“呼麥”是蒙古族

2、的一種高超演唱形式演唱者運用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實現(xiàn)罕見的一人同時唱出高音和低音的現(xiàn)象下列說法正確的是（）A“呼麥”中高音、低音指聲音的響度B“呼麥”中的聲音是振動產(chǎn)生的C“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波D“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不等7小沈陽在2022年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音，觀眾感覺很像從物理學(xué)角度看，小沈陽主要是模仿了刀郎歌聲的（）音色8在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3（mi）”和“1（dou）”這兩個音，以下說法正確的是（）音調(diào)、音色和響度都不同9用大小不同的力擊打同一鼓面，鼓面發(fā)出的聲音的不同點是（）頻率1

3、0三個樂器發(fā)出聲音的波形圖如圖所示，對此說法不正確的是（）樂器發(fā)聲的音色相同樂器發(fā)聲時都在振動二、填空題11歸納總結(jié)知識的方法多種多樣，如圖所示的思維導(dǎo)圖就是其中一種，請?zhí)顚懗鰧?yīng)的內(nèi)容：_，_，_12用聲音的三要素進行填空：“震耳欲聾”表明聲音的_大；“男低音”是指_低；初中階段男生一般都要經(jīng)歷的“變聲期”是指_發(fā)生了改變。13如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出聲音的變化這個實驗用來探究聲音的_與振動的_的關(guān)系14回顧實驗和探究（將下列實驗中的空缺部分填寫完整）：探究影響音調(diào)

4、高低的因素：過程如圖，把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌面撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的_改變鋼尺_，再次撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)聲的音調(diào)和振動的_有關(guān)問題討論若要用上述鋼尺探究什么因素影響聲音的響度，應(yīng)該保持鋼尺_不變，改變鋼尺振動的_，聽聲音的強弱15如圖所示，蒙住雙眼的小王能辨別周圍同學(xué)的聲音，這是因為不同人聲音的_不同，同時還可以根據(jù)聲音的_來大致判斷周圍同學(xué)離他的遠近（以上兩空均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）三、解答題16在列車進站暫停時，列車的保養(yǎng)工常用榔頭敲打機車的各有關(guān)部件，這是為什么四、實驗探究題17小林在物理活動課上用橡皮筋（粗細不同）、圖釘、寬木片、紙盒等器材

5、制作“四弦琴”，如圖所示制完，調(diào)節(jié)后就可以用該“四弦琴”演奏簡單的“樂曲”（1）甲圖可以探究聲音的音調(diào)與琴弦_的關(guān)系（2）小林在乙圖中依次用相同力度撥動木片左側(cè)的“琴弦”探究音調(diào)與琴弦長度的關(guān)系是否合理：_，原因是：_（3）我國京族特有的單一琴弦的樂器獨弦琴，主要是通過改變琴弦的_，奏出的委婉如歌的曲調(diào)18如圖所示，小明設(shè)計了下面幾個實驗探究聲音的特征：（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認為下面四幅圖中不能夠完成探究目的的是_（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，_（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是_振動產(chǎn)生的（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，

6、一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到_（填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的_（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這時由于_五、綜合題19如圖所示，相同的瓶子里裝入了不同的水量（1）當(dāng)你用嘴貼著瓶嘴吹氣時，如果能分別吹出“do（1）”、“ruai（2）”“mi（3）”“fa（4）”四個音價，請按順序?qū)懗雠c這四個音價相對應(yīng)的瓶子的排列_（2）當(dāng)你用金屬湯勺敲玻璃瓶時，你聽到音調(diào)也

7、有高有低，則發(fā)聲時音調(diào)最高的是_答案解析部分一、單選題1【答案】A【解析】【解答】引吭高歌”是指聲音很大，即描述聲音的響度大；“低聲細語”指聲音很小，即描述聲音的響度??；故“引吭高歌”和“低聲細語”里的高、低指的是聲音的響度；故答案為：A【分析】樂音的三個特征：音調(diào)、響度、音色1音調(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系2響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系（3）音色是發(fā)聲體特有的特征，可以用來區(qū)分聲源，所以歌手能判斷出用哪種樂器演奏是依據(jù)聲音的音色來判斷的2【答案】C【解析】【解答】解：A、利用鋼尺來探究影響聲音的音調(diào)、響度兩個方面；音調(diào)高低與鋼尺伸出桌面的長度有關(guān)

8、，伸出越短振動越快，音調(diào)越高；響度與撥動鋼尺的力度有關(guān)，用力越大，振幅越大，響度越大；故A錯誤；B、不斷抽氣時，聽到的鐘聲逐漸變小，是因為介質(zhì)在減少，聲音傳播靠介質(zhì)；而聲源的振幅是不變的；故B錯誤；C、可探究聲音的響度與鼓面的振動幅度的關(guān)系；用力越大，振幅越大，響度越大；故C正確；D、“土電話”通話說明固體能夠傳聲；故D錯誤故選C【分析】（1）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；（2）聲音的傳播靠介質(zhì)；固體、液體、氣體都可作為傳播聲音的介質(zhì)（3）明確聲音的諸

9、多實驗中，分別是用來探究聲音哪方面的知識（如產(chǎn)生、傳播、特征、噪聲等）3【答案】C【解析】【解答】解：放電視時，調(diào)節(jié)音量，實質(zhì)是改變聲音響度，音量越大，響度越大，聲音聽起來就越強（大）；故ABD錯誤；C正確；故選C【分析】聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色，是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性；調(diào)節(jié)音量實質(zhì)是改變聲音的響度4【答案】B【解析】【解答】帶蜜飛時翅膀振動得比不帶蜜時振動的更慢，發(fā)出的聲音的音調(diào)比不帶蜜時要低；故選B。【分析】蜜蜂的翅膀在煽動時振動快慢不同，音調(diào)就會不同，翅膀振動越快，

10、音調(diào)就越高。5【答案】C【解析】【解答】解：A、聽診器不能改變發(fā)聲體的振動快慢，不能改變發(fā)聲體的振動頻率，不能改變發(fā)聲體的音調(diào)不符合題意B、聽診器不能改變發(fā)聲體的振動幅度不符合題意C、聽診器可以減少聲音的分散，增大聽到的響度符合題意D、同種相同條件下，聽到聲音的響度相同時，聽診器能增大聽者和發(fā)聲體之間的距離不符合題意故選C【分析】醫(yī)生一般用聽診器聽病人心臟的跳動是否有規(guī)律，聽診器不能改變病人心臟的跳動的快慢、振動幅度和距離，醫(yī)生用聽診器是減少心臟聲音的分散，聽到的聲音響度更大一些6【答案】B【解析】【分析】“呼麥”中高音、低音指聲音的音調(diào)，故A錯；所有的聲音的都是由物體振動產(chǎn)生的，“呼麥”中的

11、聲音是振動產(chǎn)生的，故B正確；超聲波與次聲波人都是聽不到的，故C錯；“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度是相等的，故D錯；應(yīng)選B。7【答案】D【解析】【解答】解：我們辨別聲音是根據(jù)音色；模仿聲音主要是模仿音色，只有音色一樣，才感覺相同故ABC錯誤故選D【分析】要解答本題需掌握：物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色8【答案】A【解析】【解答】解：因為和兩個音階的音調(diào)越來越高，的音調(diào)低，的音調(diào)高，說明振動的頻率不同，音調(diào)越高，振動頻率越快，兩者音調(diào)一定不同故選A【分析】解答本題要知道：四個音階的音調(diào)越來越高，的音調(diào)最低，的音調(diào)最高；音調(diào)與振動

12、的頻率有關(guān)，振動越慢，音調(diào)越低；振動越快，音調(diào)越高9【答案】A【解析】【解答】解：當(dāng)用大小不同的力敲擊鼓面時，鼓面會因振動而發(fā)出聲音，由于鼓面振動的幅度不同，所以聲音的響度也會不同；故選A【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音的響度與聲源振動的幅度有關(guān)，振動幅度越大，響度越大；振動幅度越小，響度越小10【答案】B【解析】【分析】解決此題需掌握：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；聲音的三個特性：音調(diào)、響度和音色，并能夠搞清影響它們的因素音調(diào)與發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)；響度與振幅有關(guān)；音色與發(fā)聲體有關(guān)【解答】A、頻率表示物體振動的快慢，物體振動的越快，頻率越大，音調(diào)越高觀察圖形，相同時間內(nèi)，經(jīng)過的周期越多，頻率越大

13、振動物體往返一次叫一個周期觀察圖示可知發(fā)聲體振動的頻率相同，所以音調(diào)相同此選項正確，不合題意B、不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會不同，我們是靠音色來辨別樂器的種類，所以音樂小組的幾位同學(xué)的各自的樂器音色不同此選項錯誤，符合題意C、振幅是指振動物體離開平衡位置的最大距離，它決定了聲音的響度觀察圖示可知振幅相同，所以樂器發(fā)聲的響度相同此選項正確，不合題意D、因為聲音是由物體振動產(chǎn)生的，所以樂器發(fā)聲時都在振動此選項正確，不合題意故選B【點評】此題主要考查了聲音的產(chǎn)生，聲音的三要素及區(qū)別，有關(guān)這幾個概念要注意區(qū)分二、填空題11【答案】響度；音調(diào)；頻率【解析】【解答】解：樂音的三種特性

14、：響度、音調(diào)和音色；響度與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越?。还蕬?yīng)該為響度；音調(diào)與物體的振動頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低，故為音調(diào)，應(yīng)為頻率故答案為：響度；音調(diào)；頻率【分析】樂音的三種特性：響度、音調(diào)和音色；通常我們把聲音的高低叫音調(diào)，音調(diào)與物體的振動頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；頻率越小，音調(diào)越低同時我們把人耳能感覺到的聲音的強弱成為響度，其與物體振動幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越??；同時響度還和距離聲源的距離有關(guān)，即距離聲源越近，響度越大；距離聲源越遠，響度越小12【答案】響度；音調(diào)；音調(diào)【解析】【解答】解：“震耳欲聾”是指聲音的響

15、度大；“男低音”是指歌唱家的音調(diào)低；“變聲期”是指男生的音調(diào)由高到低發(fā)生了改變。故答案為：響度；音調(diào)；音調(diào)?！痉治觥宽懚仁侵嘎曇舻膹娙酰次覀兂Ｕf的聲音的大小，它與聲源振動的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；音調(diào)是指聲音的高低，它與聲源振動的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高。13【答案】音調(diào)；頻率【解析】【解答】鋼尺兩次振動的幅度大致相同，鋼尺振動發(fā)出的聲音的響度相同，改變鋼尺伸出桌邊的長度，改變鋼尺振動的頻率，鋼尺振動發(fā)出的聲音的音調(diào)不相同；所以這個實驗用來探究聲音的音調(diào)與振動的頻率的關(guān)系?！痉治觥恳粽{(diào):是指聲音的高低，它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系，頻率越高，音調(diào)越高。響度:是指聲音的大小，跟發(fā)聲體的振幅

16、、距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)系，振幅越大，響度越大，距離發(fā)聲體越近，響度越大。14【答案】快慢；伸出桌面的長度；快慢；伸出桌面的長度；振幅【解析】【解答】解：探究影響音調(diào)高低的因素時，把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌面，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢；改變鋼尺伸出桌面的長度，再次撥動鋼尺，發(fā)現(xiàn)鋼尺發(fā)聲的音調(diào)和振動的快慢有關(guān)；探究什么因素影響聲音的響度，應(yīng)該保持鋼尺伸出桌面的長度不變，改變鋼尺振動的幅度，即改變振幅故答案為：快慢；伸出桌面的長度；快慢；伸出桌面的長度；振幅【分析】音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低響度指聲音的強弱，是由發(fā)

17、聲體振動的振幅決定，振幅越大，響度越大15【答案】音色；響度【解析】【解答】解：（1）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同我們能辨別不同的人的聲音是因為他們發(fā)出聲音的音色不同（2）聲音的響度跟發(fā)聲體的振幅（振動的幅度）和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)，因此蒙住雙眼的小王能根據(jù)聲音的響度來判斷周圍同學(xué)離他的遠近故答案為：音色；響度【分析】（1）音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同（2）響度指聲音的大小，跟物體的振幅、距聲源的距離、分散程度有關(guān)三、解答題16【答案】機車若出現(xiàn)故障，則用榔頭敲打時，發(fā)出聲音的音調(diào)和音色會發(fā)生異

18、常變化?！窘馕觥俊窘獯稹勘ｐB(yǎng)工在長期工作實踐中，積累了豐富的工作經(jīng)驗，憑借聽敲打機車發(fā)出聲音的音調(diào)和音色是否有異常變化，就可以較快的發(fā)現(xiàn)列車是否存在故障。【分析】音調(diào)與振動頻率有關(guān)；音色跟物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、材料有關(guān)。四、實驗探究題17【答案】（1）粗細（2）不合理；沒有控制琴弦粗細相同（3）長度【解析】【解答】解：（1）由圖甲可知，橡皮筋粗細不同，因此利用圖中器材可以探究四弦琴發(fā)聲的音調(diào)與橡皮筋粗細的關(guān)系；（2）弦松緊是一定的，在探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長度的關(guān)系時，需控制弦的材料和橫截面積相同長度不同，所以不合理，原因是他沒有控制兩根弦的粗細相同（3）當(dāng)琴弦琴弦長度改變時，琴弦振動的快慢會不一樣，所以變聲音的音調(diào)就會發(fā)生變化；因此我國京族特有的單一琴弦的樂器獨弦琴，主要是通過改變琴弦的長度，奏出的委婉如歌的曲調(diào)故答案為：（1）粗細；（2）不合理；沒有控制琴弦粗細相同；（3）長度【分析】（1）解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高（2）弦樂器的音調(diào)可能跟弦的松緊、長度、材料、粗細有關(guān)，本實驗的松緊是一定的，探究弦的音調(diào)跟其中一個因素的關(guān)系時，應(yīng)控制其它因素不變，這種方法是控制變量法；（3）顧名思義，這個樂器只有一根弦，可以奏出委婉如歌的曲調(diào)，是通過改變琴弦的長度來改變音調(diào)的18【答案】（1）D（2）音調(diào)；空氣（3）