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1、第3頁(yè)共3頁(yè)2022年五年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文一學(xué)期來(lái),我們五年級(jí)語(yǔ)文教研組的六位老師,團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作。一、以學(xué)校的教研工作為依托,提升教師的科研水平,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。學(xué)期初,根據(jù)科研處的工作安排,本教研組經(jīng)過(guò)組員的討論,根據(jù)本年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,我們制定出切實(shí)可行的教研計(jì)劃,用以指導(dǎo)本學(xué)期的教學(xué)工作。_月份,我和趙靜老師先后赴_沁陽(yáng)永威學(xué)校學(xué)習(xí),充分領(lǐng)會(huì)了永威的精髓,并把自己的所學(xué)所悟進(jìn)行了交流,還在自己的課堂上付諸實(shí)施。趙靜老師為全校老師上了一堂匯報(bào)課,獲得領(lǐng)導(dǎo)老師的一
2、致好評(píng)。慶云縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師來(lái)我校學(xué)習(xí),趙靜老師為他們上了一節(jié)展示課,得到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致稱(chēng)贊。_月份,德城區(qū)舉行“中華經(jīng)典誦讀比賽”,學(xué)校把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給了我們五年級(jí),王立英老師、趙靜老師和我,整合背誦的內(nèi)容,挑選小主持人,在各班挑選演員,一絲不茍,在音樂(lè)老師的幫助下,我們的節(jié)目取得了區(qū)一等獎(jiǎng)的好成績(jī),并在讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式上,家委會(huì)聯(lián)誼會(huì)上,六一兒童節(jié)時(shí),屢次成功的演出,得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的高度贊譽(yù)。在作家進(jìn)校園活動(dòng)中,我們引導(dǎo)學(xué)生閱讀了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),并延伸到他的系列小說(shuō)。在活動(dòng)中,我執(zhí)教了象王淚的班級(jí)讀書(shū)會(huì),得到了作家的肯定。本學(xué)期,我們參加了第_屆冰心征文大賽,第_屆華人
3、作文大賽,“幸福德城”征文,“綠色家園”的環(huán)保征文等五次征文比賽,每個(gè)班每次都會(huì)有十多名同學(xué)分獲一二三等獎(jiǎng),進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生寫(xiě)作的興趣和寫(xiě)作的欲望,提高了學(xué)生的寫(xiě)作水平。在“幸福杯”征文中,五班的高舒淇和六班的王立彬同學(xué)的作文發(fā)表在小神筆作文刊物上。學(xué)期初,在教導(dǎo)處的協(xié)調(diào)下,我們更換了學(xué)校大門(mén)口宣傳欄的學(xué)生作品展示;_每班學(xué)生在學(xué)校閱覽室進(jìn)行了大閱讀,各班老師精心挑選適合本班學(xué)生閱讀的書(shū)籍,學(xué)生感受閱讀的氛圍,享受到閱讀的樂(lè)趣。根據(jù)學(xué)校的安排,我們還_了月檢測(cè),注重考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,對(duì)于成績(jī)不滿(mǎn)_分的后進(jìn)生,我們會(huì)再次讓他們做一遍,再一次的鞏固復(fù)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)了后進(jìn)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,
4、效果還是不錯(cuò)的。本學(xué)期,我們充分的利用學(xué)校的校本寫(xiě)字教材,周一下午的寫(xiě)字課,我們統(tǒng)一寫(xiě)字內(nèi)容,統(tǒng)一指導(dǎo)內(nèi)容,注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高。_月份,我們_學(xué)生舉行了作文比賽,老師們輪換監(jiān)場(chǎng),最后并根據(jù)成績(jī)找到自己班的差距,找到努力的方向。二、抓好組內(nèi)教研,提高教師的教學(xué)效率,豐富學(xué)生的知識(shí)水平。學(xué)期初,我們_學(xué)生提前購(gòu)買(mǎi)了小學(xué)語(yǔ)文資料包,利用早晨、中午的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦,提前為升入六年級(jí)做好鋪墊。面對(duì)我們五年級(jí)學(xué)生普遍閱讀水平不高,作文水平不夠高的現(xiàn)狀,學(xué)期初,我們?cè)诮萄杏?jì)劃里就把閱讀和習(xí)作作為本學(xué)期教學(xué)的重難點(diǎn)。在閱讀上,我們根據(jù)閱讀考級(jí)手
5、冊(cè)上的推薦的閱讀書(shū)目,引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀,指導(dǎo)學(xué)生摘抄,寫(xiě)讀書(shū)筆記,進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀水平。我們又有效的把課內(nèi)外結(jié)合起來(lái),學(xué)了冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì),我們讓學(xué)生讀城南舊事,學(xué)了祖父的園子,讀呼蘭河傳,學(xué)了半截蠟燭,我們又找出課文讓學(xué)生閱讀;學(xué)了刷子李,我們找到俗世奇人的文章,讀給學(xué)生聽(tīng);學(xué)了金錢(qián)的魔力,讓學(xué)生讀百萬(wàn)英鎊。平時(shí),我們加強(qiáng)小練筆的練習(xí),學(xué)了草原,我們引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課借物抒情的寫(xiě)作方法,進(jìn)行了景色描寫(xiě)的片斷練習(xí);學(xué)了白楊,我們給學(xué)生提供了寫(xiě)作范式,指導(dǎo)學(xué)生夸夸祖國(guó)的建設(shè)者;學(xué)了刷子李,指導(dǎo)學(xué)生抓住人物的一個(gè)特點(diǎn),仿照課文來(lái)寫(xiě),這是學(xué)生寫(xiě)人的作文中效果較好的一篇;學(xué)了彩色的非洲,讓學(xué)生仿照課文的表達(dá)方法,寫(xiě)了彩色的德州。通過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生的閱讀水平和寫(xiě)作水平有了較大的提高。三、不足和改進(jìn)措施我們五年級(jí)學(xué)生在閱讀和寫(xiě)作上還亟待提高,書(shū)寫(xiě)水平離我們的要求還很遠(yuǎn),下學(xué)期,在加大閱讀量的基礎(chǔ)上,教給學(xué)生閱
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