小班游戲教案和紙杯做游戲

1、第 第 頁(yè)小班游戲教案和紙杯做游戲小班游戲教案和紙杯做游戲是特別優(yōu)秀的內(nèi)容，盼望能讓找尋小班游戲教案的您有所援助。 1、小班游戲教案和紙杯做游戲 設(shè)計(jì)意圖小班的孩子開(kāi)始有了初步的合作意識(shí)，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的歡樂(lè)，喜愛(ài)探究，情愿在活動(dòng)中和同伴合作游戲，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)借用廢舊紙杯一物，讓孩子探究一次性紙杯的多種玩法，充分感受合作游戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)流程探討紙杯的用途好玩的紙杯游戲好玩的紙杯玩具其中，探討紙杯用途環(huán)節(jié)主要是通過(guò)“爭(zhēng)論哪里見(jiàn)過(guò)紙杯，紙杯用來(lái)做什么，可以怎樣玩”，激發(fā)幼兒的想象思維。紙杯游戲環(huán)節(jié)主要是通過(guò)探究嘗試紙杯可以怎樣玩，集體感受從“單個(gè)紙杯在身體上怎樣玩”到

2、“單個(gè)紙杯在地面上怎樣玩”到“地面上紙杯高一層怎樣玩”到“多個(gè)紙杯在一起怎樣玩，體驗(yàn)合作搭建的歡樂(lè)”。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使活動(dòng)有層次的開(kāi)展和進(jìn)行，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的歡樂(lè)。活動(dòng)目標(biāo)1、探究一次性紙杯的多種玩法。2、與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。3、培育孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。5、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。教學(xué)方法示范法、創(chuàng)編法、練習(xí)競(jìng)賽法、合作游戲法重難點(diǎn)探究一次性紙杯的多種玩法活動(dòng)預(yù)備一次性紙杯、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程一、探討紙杯的用途談話導(dǎo)入：在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯? 紙杯可以用來(lái)做什么事情?二、和紙杯做游戲(一)單個(gè)

3、紙杯的玩法1、探究單個(gè)紙杯的玩法(請(qǐng)幼兒嘗試)2、集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的玩法3、集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的玩法(二)兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的玩法1、再增加一個(gè)紙杯，將地面上的紙杯變高以后的玩法(兩個(gè)紙杯的玩法)2、多個(gè)紙杯放在一起可以怎樣玩?嘗試用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組，體驗(yàn)玩塔建游戲的歡樂(lè)，3、老師總結(jié)：誰(shuí)搭建的高樓最高，誰(shuí)的高樓最奇異。請(qǐng)幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起，也是一種玩法，并且熬煉孩子做事有始有終的好習(xí)慣。(三)除了我們的這些玩法，紙杯還可以做什么?出示紙杯作品活動(dòng)延伸“聽(tīng)話筒”游戲。2、小班游戲活動(dòng)教案：和紙杯做游戲教案設(shè)計(jì)意圖小班的孩子開(kāi)始有了初步

4、的合作意識(shí)，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的歡樂(lè)，喜愛(ài)探究，情愿在活動(dòng)中和同伴合作游戲，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)借用廢舊紙杯一物，讓孩子探究一次性紙杯的多種玩法，充分感受合作游戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)流程探討紙杯的用途好玩的紙杯游戲好玩的紙杯玩具其中，探討紙杯用途環(huán)節(jié)主要是通過(guò)“爭(zhēng)論哪里見(jiàn)過(guò)紙杯，紙杯用來(lái)做什么，可以怎樣玩”，激發(fā)幼兒的想象思維。紙杯游戲環(huán)節(jié)主要是通過(guò)探究嘗試紙杯可以怎樣玩，集體感受從“單個(gè)紙杯在身體上怎樣玩”到“單個(gè)紙杯在地面上怎樣玩”到“地面上紙杯高一層怎樣玩”到“多個(gè)紙杯在一起怎樣玩，體驗(yàn)合作搭建的歡樂(lè)”。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使活動(dòng)有層次的開(kāi)展和進(jìn)行，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活

5、動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的歡樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo)1、探究一次性紙杯的多種玩法。2、與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。3、培育孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起游戲。5、進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能。教學(xué)方法示范法、創(chuàng)編法、練習(xí)競(jìng)賽法、合作游戲法重難點(diǎn)探究一次性紙杯的多種玩法活動(dòng)預(yù)備一次性紙杯、音樂(lè)磁帶活動(dòng)過(guò)程一、探討紙杯的用途談話導(dǎo)入：在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯? 紙杯可以用來(lái)做什么事情?二、和紙杯做游戲(一)單個(gè)紙杯的玩法1、探究單個(gè)紙杯的玩法(請(qǐng)幼兒嘗試)2、集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的玩法3、集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的玩法(二)兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的玩法1、再增加一個(gè)紙杯，將地面上的紙

6、杯變高以后的玩法(兩個(gè)紙杯的玩法)2、多個(gè)紙杯放在一起可以怎樣玩?嘗試用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組，體驗(yàn)玩塔建游戲的歡樂(lè)，3、老師總結(jié)：誰(shuí)搭建的高樓最高，誰(shuí)的高樓最奇異。請(qǐng)幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起，也是一種玩法，并且熬煉孩子做事有始有終的好習(xí)慣。(三)除了我們的這些玩法，紙杯還可以做什么?出示紙杯作品活動(dòng)延伸“聽(tīng)話筒”游戲。3、小班游戲和紙杯做游戲教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、探究一次性紙杯的多種玩法。2、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。3、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。5、使小伙伴們感到歡樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

7、活動(dòng)預(yù)備：一次性紙杯每人6個(gè)、嘉獎(jiǎng)貼、小盤、紙杯玩具、小球。活動(dòng)過(guò)程：一、示一次性紙杯，引導(dǎo)幼兒看看說(shuō)說(shuō)。寶寶們，看!老師手中拿的是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯?它是用來(lái)干什么的?老師小結(jié)：小伙伴們知道得真多，在家里我們用紙杯喝水，在肯德基店里、德克士店里，用紙杯喝可樂(lè)、喝果汁。紙杯除了能用來(lái)喝水、喝飲料，給我們帶來(lái)方便，它還能和小伙伴一起玩游戲呢!二、幼兒體驗(yàn)紙杯的多種玩法。1、幼兒每人一個(gè)紙杯，自由探究紙杯的玩法。寶寶們，來(lái)這邊，每人拿一個(gè)紙杯，試一試可以怎樣玩?(頂、托、拋、投、跳、夾、滾)引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。小結(jié)：寶寶們真聰慧，想出了這么多玩法，下面咱們來(lái)比一比誰(shuí)最棒?2、帶領(lǐng)幼兒集體

8、體驗(yàn)一個(gè)紙杯的玩法。(1)頂紙杯：將紙杯扣在頭上，兩手伸平，保持平衡漸漸走。“小紙杯頭上戴，變成小帽頂起來(lái)。”(2)投擲紙杯：右手拿紙杯，從場(chǎng)地一端投向另一端。“紙杯舉上肩，用力向前投。”3、紙杯傳球：幼兒拿紙杯站成一列縱隊(duì)，一個(gè)一個(gè)用紙杯傳球。分兩組進(jìn)行競(jìng)賽?！靶』锇閭冋疽慌?，珍寶列車來(lái)?！笨?老師的手里拿了一個(gè)什么?現(xiàn)在，我們就用紙杯來(lái)傳球。留意傳球時(shí)，兩只手拿紙杯，小腳盡量不動(dòng)，把自己紙杯里的球傳到你后面小伙伴的紙貝利，不要掉到地上。假如掉下去了，拿起來(lái)，繼續(xù)傳。4、幼兒擺紙杯火車。“小紙杯擺一排，變出一列火車來(lái)?！?、過(guò)小河：將紙杯六個(gè)一組擺兩排，幼兒跳過(guò)小河?！靶〖埍瓋膳艛[，變出兩條

9、小河來(lái)?！薄斑@兩條小河比較寬，小伙伴們能跳過(guò)去嗎?”“好，跳的時(shí)候要留意兩腳并緊一起跳過(guò)去，來(lái)，開(kāi)始?！蔽覀冇悬c(diǎn)累了，我們坐下來(lái)休息休息。6、用紙杯搭塔?！翱矗覀冞€可以用很多紙杯來(lái)搭寶塔呢?”“紙杯口，向下擺，3個(gè)一齊排起來(lái);上面兩個(gè)放中間;最末一個(gè)再上來(lái)?！薄昂茫?qǐng)你們每人拿出一摞紙杯，搭一搭?！薄拔覀兇畹恼婧茫积R給自己加加油!”“來(lái)，我們挨著的兩個(gè)小伙伴一起試一試，用更多的紙杯，能不能搭一座更大更高的寶塔!”“下面放4個(gè)或5個(gè)試一試?！薄凹埍胬哿?，請(qǐng)你以最快的速度將它們套在一起，放到小盤里。”三、探究新的玩法除了這些玩法，紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟，有好多的用處呢!以后，小伙伴家里

10、用過(guò)紙杯后不要扔掉，我們可以再來(lái)制作玩具?；顒?dòng)反思：在活動(dòng)的過(guò)程中，可以看的出來(lái)幼兒對(duì)紙杯很感愛(ài)好，玩的也很快樂(lè)，勝利擴(kuò)展了孩子們的想象、制造技能。4、小班游戲教案：和紙杯做游戲幼兒園小班游戲教案：和紙杯做游戲：孫琳琳 來(lái)源：壽光世紀(jì)學(xué)校幼兒園【設(shè)計(jì)意圖】小班的孩子開(kāi)始有了初步的合作意識(shí)，為了讓孩子在游戲中體驗(yàn)搭建紙杯的歡樂(lè)，喜愛(ài)探究，情愿在活動(dòng)中和同伴合作游戲，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)借用廢舊紙杯一物，讓孩子探究一次性紙杯的多種玩法，充分感受合作游戲的歡樂(lè)?！净顒?dòng)流程】探討紙杯的用途好玩的紙杯游戲好玩的紙杯玩具其中，探討紙杯用途環(huán)節(jié)主要是通過(guò)“爭(zhēng)論哪里見(jiàn)過(guò)紙杯，紙杯用來(lái)做什么，可以怎樣玩”

11、，激發(fā)幼兒的想象思維。紙杯游戲環(huán)節(jié)主要是通過(guò)探究嘗試紙杯可以怎樣玩，集體感受從“單個(gè)紙杯在身體上怎樣玩”到“單個(gè)紙杯在地面上怎樣玩”到“地面上紙杯高一層怎樣玩”到“多個(gè)紙杯在一起怎樣玩，體驗(yàn)合作搭建的歡樂(lè)”。各環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，使活動(dòng)有層次的開(kāi)展和進(jìn)行，讓幼兒在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)做游戲的歡樂(lè)?！窘虒W(xué)方法】示范法、創(chuàng)編法、練習(xí)競(jìng)賽法、合作游戲法【重難點(diǎn)】探究一次性紙杯的多種玩法【活動(dòng)目標(biāo)】1、探究一次性紙杯的多種玩法2、與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。3、培育孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神?！净顒?dòng)預(yù)備】一次性紙杯、音樂(lè)磁帶【活動(dòng)過(guò)程】一、探討紙杯的用途談話導(dǎo)入：在哪里見(jiàn)過(guò)紙杯? 紙杯可以用來(lái)做

12、什么事情?二、和紙杯做游戲(一)單個(gè)紙杯的玩法1、探究單個(gè)紙杯的玩法(請(qǐng)幼兒嘗試)2、集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在身上的玩法3、集體體驗(yàn)單個(gè)紙杯放在地上的玩法(二)兩個(gè)紙杯及多個(gè)紙杯的玩法1、再增加一個(gè)紙杯，將地面上的紙杯變高以后的玩法(兩個(gè)紙杯的玩法)2、多個(gè)紙杯放在一起可以怎樣玩?嘗試用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組，體驗(yàn)玩塔建游戲的歡樂(lè)，3、老師總結(jié)：誰(shuí)搭建的高樓最高，誰(shuí)的高樓最奇異。請(qǐng)幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起，也是一種玩法，并且熬煉孩子做事有始有終的好習(xí)慣。(三)除了我們的這些玩法，紙杯還可以做什么?出示紙杯作品【活動(dòng)延伸】“聽(tīng)話筒”游戲。5、小班25個(gè)小班親子游戲教

13、案孩子入園不適應(yīng)，與其讓老師忙得不可開(kāi)交，不妨預(yù)備幾個(gè)有趣的幼兒園小班親子游戲，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園陪孩子玩游戲，讓孩子體驗(yàn)幼兒園的歡樂(lè)，激發(fā)孩子情愿上幼兒園的欲望，援助孩子早日適應(yīng)幼兒園。小班幼兒第一次上幼兒園，許多家長(zhǎng)擔(dān)憂孩子吃不好、睡不好，時(shí)時(shí)常的到幼兒園探班，給幼兒園帶來(lái)了不少麻煩。有時(shí)候舉辦親子游戲活動(dòng)，不僅可以緩解家長(zhǎng)的入園焦慮，還能讓孩子體會(huì)到幼兒園很好玩，從今愛(ài)上幼兒園，避開(kāi)以后孩子不愿上幼兒園帶來(lái)不須要的苦惱。為此，學(xué)前谷整理了以下52個(gè)幼兒園小班親子游戲，供幼師們參考。1、小雞出殼目的：培育孩子動(dòng)作的敏捷性、細(xì)心和自信心。預(yù)備：大張的廢報(bào)紙假設(shè)干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

14、玩法：讓孩子發(fā)令說(shuō)：預(yù)備-起!父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，當(dāng)心機(jī)智地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。發(fā)出嘰、嘰聲，一只小雞肉孵成了?？梢越又偎涸巽@，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。最末孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。2、袋鼠媽媽/爸爸目的：熬煉孩子的身體協(xié)調(diào)技能和留意力。玩法：讓孩子雙手抱緊媽媽的脖頸，雙腿夾緊媽媽的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在媽媽的胸前。媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍(爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行)。3、跳圈圈目的：熬煉孩子動(dòng)作的敏捷性和自信心。預(yù)備：兩個(gè)圈玩法：孩子從一個(gè)圈里跳到另一個(gè)圈里，家長(zhǎng)趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點(diǎn)。4、跳跳球目的：培

15、育孩子動(dòng)作敏捷性和自信心預(yù)備：跳跳球玩法：寶寶站在起點(diǎn)處，家長(zhǎng)站在孩子對(duì)面指定的位置，口令一響，寶寶坐到跳跳球上跳到家長(zhǎng)面前，再由家長(zhǎng)把寶寶抱回起點(diǎn)，速度快的那一組成功。5、寶寶快爬目的：培育孩子手腳協(xié)調(diào)技能和自信心玩法：每位家庭指定一條路程相同的爬行路徑，寶寶在前家長(zhǎng)在后，口令一響，寶寶與家長(zhǎng)同時(shí)爬行，家長(zhǎng)不能超過(guò)寶寶，需要跟隨在寶寶身后，最先到達(dá)終點(diǎn)的一組成功。6、小青蛙目的：培育孩子反應(yīng)技能和思維的機(jī)敏性，熬煉身體的敏捷性兒歌：一只小青蛙，出門去玩耍，媽媽小聲叫：呱、呱，可是青蛙沒(méi)回家，媽媽大聲叫：呱!呱!呱!小小青蛙跑回家。玩法：媽媽和寶寶坐在地上唱兒歌，兒歌頌到小聲叫時(shí)，寶寶仿照青蛙

16、小聲叫，大聲叫時(shí)，要大聲學(xué)青蛙的叫聲，唱到最末一句：小小青蛙跑回家時(shí)，寶寶站起來(lái)學(xué)小青蛙跳，媽媽也跳著去追，追上了，再坐下來(lái)，重新開(kāi)始游戲。小貼士：可以改變兒歌的內(nèi)容，把小青蛙換成小鴨、小雞、小狗等，仿照它們的動(dòng)作和叫。7、大家一起來(lái)投球目的：進(jìn)展大動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)有目標(biāo)地投擲東西，加強(qiáng)獨(dú)立性和自信心。預(yù)備：幾個(gè)襪球和一只小塑料盆，教寶寶將襪球扔進(jìn)盆中。玩法：找一段鐵絲、銅絲或電線，彎成圓形，兩端各留出一小段，做成一個(gè)小籃筐掛起來(lái)。讓寶寶看著你將小襪球投進(jìn)圓環(huán)中，球落地后撿起來(lái)，再重新投進(jìn)圓環(huán)中。示范幾次后，將球交給寶寶，讓他照你的樣子做。你可以在一邊給他數(shù)數(shù)，記錄寶寶勝利的次數(shù)，讓寶寶保持

17、游戲的愛(ài)好。8、圖形寶寶找伙伴目的：鞏固認(rèn)識(shí)各種顏色和外形預(yù)備：瓶子假設(shè)干，各種顏色和外形的幾何圖形假設(shè)干。先在同一瓶子的瓶身和瓶蓋上貼上一模一樣的兩個(gè)幾何圖形，再把瓶身和瓶蓋分別放在兩個(gè)筐里。玩法：媽媽任意拿起一個(gè)瓶身，指著上面貼的幾何圖形問(wèn)孩子：這是什么顏色?什么圖形?等孩子說(shuō)對(duì)后，媽媽說(shuō)：請(qǐng)你在放瓶蓋的筐里找出一個(gè)和它一模一樣的圖形寶寶，把瓶蓋擰上去，讓它們配對(duì)做好伙伴。孩子自己找出相應(yīng)的瓶蓋后，把瓶蓋擰好。每完成一個(gè)，媽媽都要予以確定和表?yè)P(yáng)。9、小熊小熊沒(méi)椅子目標(biāo)：學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)章預(yù)備：小椅子五張兒歌：一個(gè)娃娃一個(gè)家，小熊小熊沒(méi)有家，小熊小熊是誰(shuí)呀?小熊小熊就是他。玩法：游戲前，先教孩

18、子學(xué)會(huì)念兒歌。五人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開(kāi)始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說(shuō)到他時(shí)，抓緊找椅子坐下，沒(méi)有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家進(jìn)步行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最末由家長(zhǎng)跟幼兒一起混合進(jìn)行這個(gè)游戲。10、小魚游來(lái)了目標(biāo)：進(jìn)展手腳協(xié)調(diào)技能，培育躲閃技能玩法：事先學(xué)會(huì)游戲歌曲。父母手拉收做網(wǎng)狀。幼兒邊唱邊做魚游狀(手一前一后擺曳，小碎步走)穿過(guò)漁網(wǎng)。一群小魚游來(lái)了，游來(lái)了，游來(lái)了。一群小魚游來(lái)了，快快抓住。當(dāng)唱到抓住這最末兩個(gè)字時(shí)收網(wǎng)，那條小魚被抓住就要被紅燒或清蒸.(請(qǐng)一位家長(zhǎng)做廚師)。最末勝下的那條小魚為成功者。11、游小小搬運(yùn)工目

19、標(biāo)：對(duì)圖形和顏色的認(rèn)識(shí)。預(yù)備：紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的積木玩法：爸爸端著裝有圖形的籃子坐下，孩子站在中間，媽媽端著空藍(lán)在爸爸對(duì)面坐下。媽媽說(shuō)：寶寶，請(qǐng)到爸爸藍(lán)中找出黃色三角形，送到媽媽這兒來(lái)!孩子先重復(fù)媽媽的話，然后找圖形送過(guò)去，并說(shuō)：黃色的三角形送媽媽!如此類推。12、動(dòng)物仿照目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的動(dòng)作表演玩法：老師帶領(lǐng)孩子們仿照動(dòng)物的各種姿態(tài)來(lái)完成動(dòng)作。一、二、三、四，汪、汪、汪;二、二、三、四，汪、汪、汪。幼兒跟家長(zhǎng)和老師一起自由表現(xiàn)各種動(dòng)物仿照。13、揪尾巴目標(biāo)：熬煉孩子的閃躲技能預(yù)備：布袋或紙帶假設(shè)干玩法：家長(zhǎng)和孩子各自將帶子的三分之一塞進(jìn)褲腰里，剩下的部分露在外面當(dāng)作尾巴。家長(zhǎng)和孩子面對(duì)

20、面站立，彼此間保持一些距離，同時(shí)喊口令開(kāi)始后，兩個(gè)人就開(kāi)始左右挪動(dòng)和閃躲相互揪尾巴。14、貼五官目的：增進(jìn)幼兒家長(zhǎng)之間的親切性和合作性。預(yù)備：娃娃臉，五官圖片5套。玩法：終點(diǎn)處黑板上畫有一張娃娃臉，起點(diǎn)處媽媽蒙著眼睛有幼兒帶領(lǐng)來(lái)到黑板前貼上五官，五官位置正確的一組為勝。15、快樂(lè)投沙包目的：培育幼兒快速跑的技能以及投擲技能預(yù)備：籃子5只，沙包50個(gè)。玩法：此游戲?yàn)榘职?媽媽)和孩子兩人來(lái)共同完成。幼兒站在起點(diǎn)，媽媽站在終點(diǎn)，雙手握住籃子。哨音吹響，幼兒手持一個(gè)沙包跑向爸爸(媽媽)，站在跑道中離爸爸兩米的地方投向媽媽的籃子內(nèi)，孩子和爸爸要相互協(xié)作。反復(fù)進(jìn)行，十個(gè)沙包看哪一組投的最多為勝。16、找

21、媽媽目的：增進(jìn)親子感情，培育幼兒觀測(cè)技能預(yù)備：屏幕玩法：每一輪由五個(gè)家庭參與，媽媽躲在大屏幕后面，只將雙手從屏幕中的小洞里伸出來(lái)。哨音吹響后，小伙伴從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)，再通過(guò)觀測(cè)手找出自己的媽媽。看誰(shuí)能在最短的時(shí)間內(nèi)正確的找出自己的媽媽。17、搶椅子目的：培育幼兒及家長(zhǎng)的敏銳技能預(yù)備：椅子30張，鼓一架。玩法：將六名幼兒和家長(zhǎng)為一小組，將比幼兒數(shù)目少1的椅子擺成圓圈，在鼓聲中開(kāi)始圍繞圓圈向同一個(gè)方向跑步。鼓聲停，家長(zhǎng)那么抱著幼兒開(kāi)始搶椅子坐，未搶到椅子的家庭離開(kāi)場(chǎng)地，然后減削椅子繼續(xù)游戲，最末留在場(chǎng)地的家庭為勝。18、拼圖福娃目的：培育幼兒與家長(zhǎng)的合作技能預(yù)備：5個(gè)福娃拼圖。(分成9塊)玩法：終點(diǎn)處放有一塊黑板，兩名家長(zhǎng)在終點(diǎn)。兩名幼兒從起點(diǎn)處開(kāi)始運(yùn)輸拼板到終點(diǎn)，家長(zhǎng)馬上開(kāi)始拼圖，運(yùn)完拼完且快速的一組為勝。19、愉快的小魚目的：感受與成人合作的歡樂(lè)與勝利，并體驗(yàn)物體擺曳的感覺(jué)。預(yù)備：每位寶寶一條大毛巾、一個(gè)塑料球。玩法：兒歌前兩句：隨節(jié)奏左右搖動(dòng)床單，使球在上面滾動(dòng);兒歌第三句：兩人同時(shí)向上抖動(dòng)床單，使球跳躍起來(lái);兒歌第四句：依據(jù)球跳躍的方向調(diào)整所站位置，并用床單將球接住。附兒歌：小魚小魚真調(diào)皮，游來(lái)游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。20、放鞭炮目的：練習(xí)蹲、跳動(dòng)作，感受親子游戲的歡樂(lè)。預(yù)備：寶寶