責(zé)任的匯總5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 責(zé)任的匯總5篇【必備】責(zé)任的作文匯總5篇 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是我整理的責(zé)任的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。 責(zé)任的作文 篇1 不為五斗米折腰是陶淵明的選擇：“一哀煙雨任平生是蘇東坡的選擇；“不破樓蘭終不還是王昌齡的選擇；“安能摧眉折腰事權(quán)貴是李白的選擇；“承受責(zé)任會(huì)是我終究身不變的準(zhǔn)則。 暖暖的太陽(yáng)每天都會(huì)在地平線上露出笑臉，每一個(gè)你會(huì)有以之對(duì)應(yīng)的責(zé)任來(lái)臨在你身上。 責(zé)任是春天的新芽。古代漫長(zhǎng)，浩瀚如史詩(shī)般記載這段南北朝的

2、宋因家世貧苦，沒有書去閱歷，就往往借鄰居或藏書人的書，親自抄完后才能去看。宋允許歸還書的期限沒有一次食言，不管是寒冬臘月，不管借書的路程有多遠(yuǎn)，不管還書的路程有多遠(yuǎn)，不管他總是準(zhǔn)時(shí)地把書歸還，因此別人都樂意借書給他，他也因此能博覽群書，他也因此能做官人。就是由于宋承受了自己的責(zé)任，才會(huì)有他日后的成就，責(zé)任有大有小，有輕有重，但都是春天的新芽，只要你去承受她，秋天就會(huì)結(jié)出累累果實(shí)。 責(zé)任是嚴(yán)冬的考驗(yàn)。有幾個(gè)人一起去旅游，在半路時(shí)，允許搭了一個(gè)順路人，由于看那個(gè)人不順眼，由于車?yán)镆延刑嗳?，由于他們無(wú)責(zé)任心，本來(lái)商榷好搭十公里車的就蠻不講理地在一半路程把他放下。為什么他們會(huì)喪失責(zé)任心，莫非是責(zé)任太

3、重？其實(shí)責(zé)任就像是無(wú)形的嚴(yán)冬的考驗(yàn)，布滿了、陷阱，因此有的人會(huì)喪失自我，不敢面對(duì)，逃避責(zé)任。為什么不能像鴕鳥那樣相信時(shí)間是唯一的解藥，只要你有恒心，責(zé)任的考驗(yàn)會(huì)像自動(dòng)解開的手銬，隨風(fēng)而飄。只要你沖破了責(zé)任，承受了她，你就會(huì)很快開啟成功之門。 是什么，來(lái)得悄聲無(wú)息，走得不留痕跡，卻激起了所有色調(diào)的輕舞飛揚(yáng)；是什么，走得不留痕跡，卻留下了彩放綠色的青春活力；是什么，輕輕地來(lái)了，又靜靜地走了，留下了成功的橙色；是什么，靜靜地來(lái)了，又輕輕地走了，為寂靜的大地紡出純凈的夢(mèng)想，全面的招生平臺(tái)，是誠(chéng)信，是堅(jiān)持，是恒心，還是，都不是，是責(zé)任。 全世界的人都知道，承受責(zé)任是一種煩擾，承受責(zé)任就像是上不了岸的潮，

4、只能徘徊。但全世界的人也知道，承受責(zé)任之后，成功會(huì)發(fā)，幸福會(huì)畫上心型的記號(hào)，你的人生將會(huì)是全部是幸福寫照。 責(zé)任的作文 篇2 6月5日被定為世界環(huán)保日，為什么定為環(huán)保日呢？由于地球是人類的母親生命。大約在200百萬(wàn)年前，當(dāng)人類在地球上誕生時(shí)，這顆行星為人類創(chuàng)造了生存條件：陸地、海洋、森林和新鮮的空氣，而現(xiàn)在的森林四處是破舊的鳥巢和動(dòng)物的骨架，死去的木樁和濃黑渾濁的污水，還有現(xiàn)在的海洋也很少看見螃蟹在沙灘上玩耍，也難得看見海鷗在天空快樂的謳歌，只聽見輪船一聲一聲汽笛的聲音。就連現(xiàn)在空氣也十分渾濁，讓人感到十分難受！可，以前的空氣是那么新鮮，讓人感到十分舒爽！ 由于現(xiàn)在垃圾成山，污水成江，氣候變暖

5、，多數(shù)物種滅盡，地球最終忍無(wú)可忍，于是讓旱災(zāi)、洪水、地震、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)難來(lái)警告人們要保護(hù)環(huán)境。 讓我們大手牽小手同來(lái)保護(hù)這個(gè)美好的家園！要儉約用水，多種樹，不要再讓我們的家園受傷害。也要記住：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！ 責(zé)任的作文 篇3 “友情是一份甜美的義務(wù)素來(lái)不是一個(gè)機(jī)遇這是紀(jì)伯倫曾說(shuō)功的這么咱們就承擔(dān)伏它吧！題記 我是一盆神仙掌，臭名曰，我是一種頑強(qiáng)的動(dòng)物，但我卻沒有成長(zhǎng)在沙漠里，我從誕生就待在了這間教室里我算了算，都鈍六年了呀！我在這里生涯得十分惡，每天凌晨都能聽到朗朗的書聲，上課時(shí)，我聽的津津樂道，就連下課時(shí)，聽著同學(xué)們的笑聲都讓我認(rèn)為順耳呢！ 在這個(gè)班里，每日都有別致事產(chǎn)生，而我總把這些

6、事望在眼面，共學(xué)們的喜怒悲樂，皆讓我慨嘆萬(wàn)千。就拿前多少地的那件是說(shuō)吧：每天半夜，都是同窗們最愜意的時(shí)候，他們用完餐后就去運(yùn)動(dòng)，父生跳皮筋，男生擊籃球。而這天，老師的左右手肖伶憶、陳學(xué)敏留在了教室取老師一起查看功課的.過(guò)錯(cuò)。就在這時(shí)，陳學(xué)敏領(lǐng)出了一個(gè)很不協(xié)調(diào)的啼聲：“呀！肖伶憶，你這錯(cuò)啦！肖伶憶趕快跑從前一看，她的一個(gè)字多寫了一橫，這可讓她急了，一單大眼睛水靈靈的瞅著陳學(xué)敏，明顯就是在說(shuō)：“通融一下啦！陳學(xué)敏看到后，也不好心念在再說(shuō)，就想睜一只眼關(guān)一只眼。但旁邊的己卻隨著一訖起哄，這讓陳學(xué)敏左左難堪了，用供幫的眼光看著肖伶憶，“哼，錯(cuò)就扣分啦。話是這樣說(shuō)了沒去，但肖伶憶仍是不謙的嘀咕的幾句。一

7、邊說(shuō)著一邊拿起舊學(xué)敏的作業(yè)看，不一會(huì)她的作業(yè)就被肖伶憶繪上了叉，陳教敏看到后，氣得眼淚始終在眼眶里打轉(zhuǎn)。這肖伶憶就是在雞蛋里挑骨頭嘛！這個(gè)音調(diào)亮明未經(jīng)打得很尺度了，但她還她越想越冤屈，便抬聲大泣了起來(lái)。肖伶憶看到后也忍不住了，眼淚直下，這學(xué)室里就一直歸蕩著她們的啜泣聲。不知過(guò)了多久，聲音終止了，肖伶憶感到是她太沖動(dòng)，就起身去撫慰鮮學(xué)敏：“剛是我的錯(cuò)，別賭氣嘍?！皼]呀，我又沒活力。陳學(xué)敏負(fù)氣地說(shuō)?！昂俸傩ち鎽浶α颂?，即伸手去捏陳學(xué)敏的鼻子?！肮?，我投落了，別弄啦！陳學(xué)敏大聲鳴到。肖伶憶睹了，也會(huì)意一笑?！白甙?，往玩！“嗯。這會(huì)，操場(chǎng)上浮現(xiàn)了一講靚麗的景致線 回想到這，我口里不禁涌出一股寒流。

8、本來(lái)，友情是如許美好呀，就像同學(xué)之間，瑣瑣碎碎、雞毛蒜皮的小事，縱然鬧了些抵觸，但還是由于友情這份情義化結(jié)了。我想，果替有了友情，我生才會(huì)更添殘暴吧！朋誼是一份幸福的責(zé)任，但它卻不會(huì)是你累贅，由于它的責(zé)任是讓你領(lǐng)有快活！ 那么最終她們的作業(yè)有不扣分呢？實(shí)在我也不曉得。 責(zé)任的作文 篇4 每個(gè)人來(lái)到這個(gè)社會(huì)上，都承受著一種責(zé)任。我很小就知道，要為自己的行為負(fù)責(zé)任。這也是我比一般同齡人要大大高出的有優(yōu)勢(shì)。所以，我很少撒謊，盡管也扯過(guò)彌天大謊，但我從來(lái)不會(huì)違背朋友的承諾，老師的任務(wù)。而我現(xiàn)在要說(shuō)的，不是這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而是我們生命中的一種宏偉的責(zé)任。 有個(gè)人，養(yǎng)育我們，栽培我們，希望我們一天比

9、一天要更好。而我們的幼稚可笑時(shí)常沖突著他們，更或許是不理解他們的所作所為，無(wú)法真正站在他們的角度看事情，看問題。童年的腳步逐漸遠(yuǎn)去的時(shí)候，當(dāng)我們體會(huì)到這個(gè)人一直在為了我們承受責(zé)任，而我們的世界也擴(kuò)大了。 這兩個(gè)人是父母。 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情。也就是說(shuō)，父母生了我們，就必需要為我們負(fù)責(zé)？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這是一條不公允的規(guī)定，或許是我還小，無(wú)法懂得為什么要樹立這樣的規(guī)定。有或許是我太愛自己的父母，深知每個(gè)父母的不易和艱辛。但是，我一定會(huì)學(xué)著體諒父母的辛酸。他們的愛我也一定會(huì)珍惜。 然后，擴(kuò)大來(lái)講，我們生活在社會(huì)中，每個(gè)人都與他人有或近或遠(yuǎn)的關(guān)系，都因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。當(dāng)你擦肩而過(guò)的

10、那個(gè)人，會(huì)不會(huì)就是你朋友的至親？而就這樣錯(cuò)過(guò)了。但是錯(cuò)過(guò)的，都是由于在承受責(zé)任的旅途上。 我們的責(zé)任，現(xiàn)在又是什么呢？每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。作為子女，孝敬父母有，是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律，完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為朋友，忠誠(chéng)、互助、互諒，我們義不容辭；低于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟(jì)困是美德，太多太多的責(zé)任包圍著我們，而我們做的，應(yīng)當(dāng)是欣然接受。 我們?cè)诼男胸?zé)任的同時(shí)，也在被別人負(fù)責(zé)著。反之，別人負(fù)責(zé)時(shí)，也在負(fù)責(zé)著自己。總結(jié)來(lái)說(shuō)就是，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)是最重要的。 責(zé)任的作文 篇5 千百年來(lái)，人類擁有上蒼賜予的許大量多美好的品質(zhì)與情感，猛烈的責(zé)任感就是其中的一點(diǎn)漂亮的光彩

11、，在一顆顆忠義的赤子之心中閃爍著。 乘著時(shí)光的快車，我看到了藺相如那舉璧抵柱、智對(duì)強(qiáng)秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗國(guó)家強(qiáng)大的那點(diǎn)兒神氣，此刻在相如沖天的豪氣面前顯得那么蒼白無(wú)力。是什么給了相如這莫大的自信？是保護(hù)趙國(guó)子民使其免于階下囚的責(zé)任。 敞亮的燭光下，諸葛亮在寫著什么。是呀，在這出師的前夜，他一定有大量話要對(duì)他時(shí)刻牽掛的后主說(shuō)?。　熬瞎M瘁，死而后已寫罷，他不禁抬頭仰望蒼穹，目光閃爍。是什么讓孔明如此夜不能寐？是報(bào)答先帝知遇之恩、輔佐后主強(qiáng)國(guó)安民的責(zé)任。 岳陽(yáng)樓下，滔滔江水拍打著江岸；岳陽(yáng)樓上，范仲淹難抑心潮的蕩漾，放聲高喊：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。是什么使他這般情感謝揚(yáng)？是一切為了天下百姓的責(zé)任。 藺相如、諸葛亮、范仲淹，這些宏偉的人物都曾在歷史的長(zhǎng)河中留下自己光芒的一筆。他們把謀求人民的幸福看成自己的責(zé)任，這是無(wú)比寶貴的情感。 在我們身邊，也有這樣閃爍著責(zé)任光彩的“平凡人。由于有了猛烈的責(zé)任感，這些平凡人擁有了新的稱謂“感動(dòng)中國(guó)人物。 楊利偉載著中華民族飛天的夢(mèng)想，成功地完成了