化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒0831

1、第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒 一、化合合反應(yīng)和和分解反反應(yīng)硫氧氣氣二二氧化硫硫 鐵氧氣氣四四氧化三三鐵 碳氧氣氣二二氧化碳碳點(diǎn)燃點(diǎn)燃點(diǎn)燃【特點(diǎn)】反應(yīng)物物兩種或或兩種以以上，生生成物只只有一種種；化合反應(yīng)應(yīng)：由兩種或兩兩種以上上的物質(zhì)生生成一種物質(zhì)質(zhì)的反應(yīng)叫叫做化合合反應(yīng)?！纠窟^(guò)過(guò)氧化氫氫水水氧氣氣高錳酸鉀鉀錳錳酸鉀二氧化化錳氧氧氣水氫氫氣氧氧氣通電加熱加熱【特點(diǎn)】反應(yīng)物物只有一一種，生生成物有有兩種或或兩種以以上分解反應(yīng)應(yīng)：由一種物質(zhì)質(zhì)生成兩種或兩兩種以上上物質(zhì)的反反應(yīng)叫做做分解反反應(yīng)。【討論】把學(xué)過(guò)過(guò)的化學(xué)學(xué)反應(yīng)寫(xiě)寫(xiě)出來(lái)，分析哪哪些是分分解反應(yīng)應(yīng)，哪些些是化合合反應(yīng)，哪些不不是？二、質(zhì)量量守

2、恒定定律把5克食食鹽溶解解在100克水水中形成成氯化鈉鈉溶液時(shí)時(shí)，該溶液的的質(zhì)量等等于105克。溶液質(zhì)量量溶劑劑質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)質(zhì)量那么在氧氧化反應(yīng)應(yīng)和其它它化學(xué)反反應(yīng)中，反應(yīng)前后后物質(zhì)的的質(zhì)量總總和是否否相等呢呢?想一想物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)學(xué)變化時(shí)，反應(yīng)物的質(zhì)量總和和與生成物物的質(zhì)量總和和之間存存在什么么關(guān)系呢？1.可能能是變大大的2.可能能是不變變的3.可能能是變小小的完成假設(shè)設(shè)所需的的條件討討論。3、應(yīng)該多多選幾種種不同現(xiàn)現(xiàn)象的實(shí)實(shí)驗(yàn)來(lái)探探究。1、要用實(shí)實(shí)驗(yàn)事實(shí)實(shí)來(lái)驗(yàn)證證檢驗(yàn)假假設(shè)。2、要判斷斷化學(xué)反反應(yīng)前后后的質(zhì)量量變化，所以要要使用天天平作為為主要工工具。4、因?yàn)橐容^反反應(yīng)前各各反應(yīng)物物的質(zhì)

3、量量總和與與反應(yīng)后后各生成成物的質(zhì)質(zhì)量總和和是否發(fā)發(fā)生變化化，所以以所有實(shí)實(shí)驗(yàn)都必必須設(shè)計(jì)計(jì)在密閉閉容器中中完成杜杜絕反應(yīng)應(yīng)系統(tǒng)與與環(huán)境之之間的物物質(zhì)交換換。【實(shí)驗(yàn)】1、白磷磷燃燒前前后質(zhì)量量的測(cè)定定想一想1、錐形瓶底部為何何要鋪細(xì)砂？2、玻璃管有有何作用？3、氣球有何何現(xiàn)象？為何有此現(xiàn)象？4、能否將玻璃管管換成玻玻璃棒，一端不系氣球球？細(xì)砂玻璃管氣球白磷想一想（防止集氣瓶底底炸裂）（引燃白白磷）（氣球鼓鼓起后癟癟掉。氣體熱膨冷縮）（不能，由于氣壓壓過(guò)大，瓶塞易被沖出出）1、錐形瓶底部為何何要鋪細(xì)紗紗？2、玻璃璃管有何何作用？3、氣球球有何現(xiàn)象？為何有此現(xiàn)象？4、能否將玻璃管管換成玻玻璃棒，一

4、端不系氣球球？現(xiàn)象：大量白煙，放出大量量熱，氣球球鼓起后后癟掉,天平仍保保持平衡衡文字表達(dá)式：磷+氧氣點(diǎn)燃五氧化二磷結(jié)論：反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量量總和與生成物質(zhì)量總和相等白磷燃燒燒前后的的質(zhì)量測(cè)測(cè)定參加反應(yīng)應(yīng)的白磷磷和氧氣氣的質(zhì)量量等于生生成的五五氧化二二磷的質(zhì)質(zhì)量。2、氫氧氧化鈉與與硫酸銅銅反應(yīng)前前后質(zhì)量量的測(cè)定定實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象象：兩種種溶液混混合，反反應(yīng)生成成藍(lán)色氫氫氧化銅銅沉淀。前后質(zhì)質(zhì)量不變變天天平保持持平衡。【結(jié)論】在化學(xué)學(xué)反應(yīng)中中，參加化學(xué)學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)的質(zhì)量總和和等于反應(yīng)后生生成的各物質(zhì)質(zhì)的質(zhì)量總和和。這個(gè)規(guī)規(guī)律就是是質(zhì)量守恒恒定律。適用范圍圍：一切切化學(xué)反反應(yīng)。參加化學(xué)學(xué)反應(yīng)的的各物質(zhì)質(zhì)的

5、質(zhì)量量總和，等于反反應(yīng)后生生成的各各物質(zhì)的的質(zhì)量總總和。質(zhì)量守恒恒定律2、“參加”意味著著反應(yīng)物物中過(guò)量的的剩余部部分的質(zhì)質(zhì)量不應(yīng)應(yīng)算在內(nèi)內(nèi)。如石石蠟燃燒燒剩余的的石蠟不不算在內(nèi)內(nèi)。1、“總總和”意意味著把把各種狀狀態(tài)的反反應(yīng)物和和生成物物都算在在內(nèi)。如如肉眼看看不見(jiàn)的的氣體也應(yīng)考慮慮。3、初中中化學(xué)中中質(zhì)量守守恒定律律僅適用用于化學(xué)學(xué)變化。動(dòng)動(dòng)腦為什么化化學(xué)反應(yīng)應(yīng)前后質(zhì)質(zhì)量會(huì)守恒？質(zhì)量為什什么要守守恒呢？化學(xué)變化化的實(shí)質(zhì)質(zhì)：分子分解解成原子子，原子子重新組組合成新新的分子子或直接接構(gòu)成物物質(zhì)。原子數(shù)目沒(méi)有有增減原子種類(lèi)沒(méi)有有改變?cè)淤|(zhì)量量沒(méi)有變化化學(xué)反應(yīng)應(yīng)前后質(zhì)質(zhì)量守恒恒的原因元素種類(lèi)變了了

6、嗎？元素質(zhì)量變變了嗎？物質(zhì)的總質(zhì)量呢？化學(xué)反應(yīng)應(yīng)前后物質(zhì)種類(lèi)呢？分子種類(lèi)呢？動(dòng)動(dòng)腦不變改變?cè)訑?shù)目原子質(zhì)量原子種類(lèi)微觀物質(zhì)的總質(zhì)量元素質(zhì)量元素種類(lèi)六不變物質(zhì)的種類(lèi)分子的種類(lèi)改變宏觀質(zhì)量守恒恒定律的的原因：四個(gè)不變變：一、宏觀觀：1、反應(yīng)前前后元素素的種類(lèi)類(lèi)不變。二、微觀觀：1、原子種種類(lèi)不變變。2、原子子個(gè)數(shù)不不變。3、原子子質(zhì)量不不變。課堂練習(xí)習(xí)：1、在2400多年前，古希臘臘哲學(xué)家家德謨克克利特在在一首詩(shī)詩(shī)中表達(dá)達(dá)了物質(zhì)質(zhì)不滅的的觀點(diǎn)：“無(wú)中中不能生生有，熱熱火存在在的東西西也不會(huì)會(huì)消滅。看起來(lái)來(lái)萬(wàn)物是是死了，但是實(shí)實(shí)則猶生生：正如如一常春春雨，剎剎時(shí)失去去蹤影；可是草草木把它它吸收，長(zhǎng)成

7、花花葉果實(shí)實(shí)，依然然欣欣向向榮。”請(qǐng)從分分子和原原子的觀觀點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)明物質(zhì)質(zhì)不滅的的原因。2、木炭燃燃燒以后后，灰燼燼的質(zhì)量量比木炭炭的質(zhì)量量小，這這是為什什么？3、銅絲加加熱以后后，質(zhì)量量大于銅銅絲的質(zhì)質(zhì)量，它它遵守質(zhì)質(zhì)量守恒恒定律嗎嗎？怎么么解釋？課堂發(fā)散散題1，加熱10克氯酸鉀鉀和二氧氧化錳的的混合物物，反應(yīng)應(yīng)后稱得得殘留物物的質(zhì)量量總和為為952克，則生生成氧氣氣的質(zhì)量量為2，在化學(xué)學(xué)反應(yīng)A+B=C中，5克A的足量的的B反應(yīng)生成成8克C，則參加反反應(yīng)的B的質(zhì)量是是A 8克B5克，C3克D2克.3，某一物物質(zhì)在空空氣中燃燃燒后，生成H2O和CO2，因此該物物質(zhì)一定定含有（ ）A.氧氣氫氫氣

8、碳碳B.氫氣碳碳C.氧元素氫氫元素素 碳元元素D.氫元素碳碳元素素.4，已知一一反應(yīng)：2A2+3B22C，A，B為兩元素素符號(hào)，則C的化學(xué)式式為A，ABB，A2B3C，A4B6D，A3B2小明做的實(shí)驗(yàn)中中為什么么銅加熱熱后的質(zhì)質(zhì)量大于于原來(lái)銅銅的質(zhì)量量呢？動(dòng)動(dòng)腦小紅做的的實(shí)驗(yàn)中為為什么紙紙張燃燒燒后的灰灰燼的質(zhì)質(zhì)量小于于原來(lái)紙紙的質(zhì)量量？想一想1、如果果將生成成的二氧氧化碳和和水收集集起來(lái)也也放在左左盤(pán)稱量量，稱稱得的質(zhì)質(zhì)量和原原來(lái)的蠟蠟燭相比比會(huì)如何何？2、如果果要使天天平仍然然保持平平衡該如如何改進(jìn)進(jìn)實(shí)驗(yàn)裝裝置？石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃如果將燃燃著的鎂鎂條上方方罩上罩罩，使生生成物全全部

9、收集集起稱量量，會(huì)出出現(xiàn)什么么樣的實(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果果？鎂+氧氣氧化鎂點(diǎn)燃想一想猜一猜取一支蠟蠟燭粘在在一小塊塊玻璃片片上，將將玻璃片片和蠟燭燭一起放放在托盤(pán)盤(pán)天平上上稱量。點(diǎn)燃蠟蠟燭，天天平會(huì)發(fā)發(fā)生什么么變化？取一根用用砂紙打打磨干凈凈的長(zhǎng)鎂鎂條和一一個(gè)將它它們一一起放在在天平上上稱量，在石棉棉網(wǎng)上方方將鎂條條燃燒后后的產(chǎn)物物與石棉棉網(wǎng)一起起放在天天平上稱稱量，天天平會(huì)發(fā)發(fā)生什么么變化？將一根銅銅絲兩斷斷繞成螺旋狀，中間固定定在鐵架臺(tái)上，使兩端平衡衡，灼燒銅銅絲一端，銅絲仍仍能保持平衡衡么？天平向砝碼那邊傾斜斜天平向砝碼那邊傾斜斜灼燒后的的一端向下下傾斜1下列列各項(xiàng)：原子子的數(shù)目目；分分子的數(shù)數(shù)目；

10、元素的的種類(lèi)；物質(zhì)質(zhì)的種類(lèi)類(lèi)；物物質(zhì)的分分子個(gè)數(shù)數(shù)；各各種原子子的總數(shù)數(shù)。在化化學(xué)反應(yīng)應(yīng)前后，肯定沒(méi)沒(méi)有變化化的是（ ）A.B.C.D.2對(duì)質(zhì)質(zhì)量守恒恒定律的的解釋正正確的是是（）A.化學(xué)反應(yīng)應(yīng)前后原原子種類(lèi)類(lèi)不變，原子數(shù)數(shù)目改變變。B.化學(xué)反應(yīng)應(yīng)前后原原子種類(lèi)類(lèi)改變，原子個(gè)個(gè)數(shù)不變變。C.在一切化化學(xué)反應(yīng)應(yīng)里，反反應(yīng)前后后原子的的種類(lèi)沒(méi)沒(méi)有改變變，原子子的數(shù)目目沒(méi)有增增減，原原子的質(zhì)質(zhì)量也沒(méi)沒(méi)有改變變。D.在化學(xué)反反應(yīng)中反反應(yīng)物的的分子數(shù)數(shù)等于生生成的分分子數(shù)。參考答案案：1D2C原子數(shù)目沒(méi)有增減原子種類(lèi)沒(méi)有改變?cè)淤|(zhì)量沒(méi)有變化解釋一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)內(nèi)容內(nèi)容原因原因應(yīng)用應(yīng)用質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律小結(jié)小結(jié) 參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)