(新教材)高中生物《減數(shù)分裂和受精作用》課文分析人教版1課件

1、精子母親受精卵卵細胞孩子46條23對46條23對46條23對23條23條思考：精子、卵細胞的染色體數(shù)目與體細胞的有什么區(qū)別？發(fā)育46條精子母親受精卵卵細胞孩子46條46條46條23條23條思考：減數(shù)分裂 第一課時第二章 基因和染色體的關系第一節(jié) 減數(shù)分裂和受精作用減數(shù)分裂 第一課時第二章 基因和染色體的關系第一這些成群結(jié)隊的精子在什么器官形成?一、精子的形成過程（以哺乳動物為例）這些成群結(jié)隊的精子在什么器官形成?一、精子的形成過程（以哺乳【任務一】精子形成的場所閱讀教材P16P17精子的產(chǎn)生過程部分，完成相應問題：1.高等動植物的減數(shù)分裂發(fā)生在_器官內(nèi)。人和其他哺乳動物的精子是在_中形成的。2

2、.睪丸的曲細精管中有大量的_。它是原始生殖細胞，它的染色體數(shù)目與體細胞染色體數(shù)目相同，這說明精原細胞是通過_的方式自我增殖的。有性生殖睪丸精原細胞精原細胞（原始生殖細胞）有絲分裂精子（成熟生殖細胞）減數(shù)分裂，變形一、精子的形成過程（以哺乳動物為例）精原細胞有絲分裂【任務一】精子形成的場所閱讀教材P16P17精子的產(chǎn)生過程一、精子的形成過程（以哺乳動物為例）【任務二】精子形成的過程減數(shù)分裂包括：減數(shù)第一次分裂前的間期 減數(shù)第一次分裂 減數(shù)第二次分裂一、精子的形成過程（以哺乳動物為例）【任務二】精子形成的過程精原細胞經(jīng)過_，體積稍稍_，成為_。1、減數(shù)第一次分裂前的間期精原細胞【任務二】精子形成的

3、過程初級精母細胞染色體復制增大初級精母細胞形成姐妹染色單體精原細胞經(jīng)過_，體積稍稍_ 2、減數(shù)第一次分裂【任務二】精子形成的過程閱讀課本P17-P19頁精子的形成過程，勾畫減數(shù)第一次分裂每個時期染色體的行為變化相應內(nèi)容。認真觀看減數(shù)分裂的動畫，請注意觀察減數(shù)第一次分裂每個時期染色體的行為變化。 2、減數(shù)第一次分裂【任務二】精子形成的過程閱讀課本P17-減數(shù)第一次分裂初級精母細胞前期中期后期減數(shù)第一次分裂前的間期末期2、減數(shù)第一次分裂【任務二】精子形成的過程減數(shù)第一次分裂前期中期后期減數(shù)第一次分裂前的間期末期2、減數(shù)前期中期后期減數(shù)第一次分裂前的間期末期精原細胞體積增大，染色體復制同源染色體聯(lián)會

4、，四分體出現(xiàn)，四分體的非姐妹染色單體交叉互換。染色體行為有何特點？2、減數(shù)第一次分裂【任務二】精子形成的過程前期中期后期減數(shù)第一次分裂前的間期末期精原細胞體積增大，染色同源染色體：一般_都相同一條來自_，一條來自_的一對染色體?！靖拍钔黄?】同源染色體【任務二】精子形成的過程（長度和著絲點位置）形態(tài)、大小父方母方同源染色體：【概念突破1】同源染色體【任務二】精子形成的過程細胞中有 個四分體，每個四分體含有 對同源染色體，含有 條染色體， 條染色單體， 個DNA分子。 2【概念突破2】聯(lián)會和四分體四分體：每一對聯(lián)會的同源染色體中，含有四個_，叫做一個四分體。聯(lián)會：減數(shù)分裂中，_的兩兩配對的現(xiàn)象。

5、1244同源染色體染色單體思考：細胞中有 個四分體，2【概念突破2】聯(lián)會和四分體四分1 2 3 4哪些屬于四分體中非姐妹染色單體？1與3/4;2與3/4;【概念突破3】交叉互換【任務二】精子形成的過程交叉互換：減數(shù)第一次分裂前期，四分體中_之間發(fā)生交叉互換。非姐妹染色單體1 2 3 4哪些屬于四分體中非姐妹染色單體？1與3/4;2中期后期末期同源染色體排列在赤道板兩側(cè)。染色體行為有何特點？2、減數(shù)第一次分裂【任務二】精子形成的過程前期減數(shù)第一次分裂前的間期精原細胞體積增大，染色體復制同源染色體聯(lián)會，四分體出現(xiàn)，四分體的非姐妹染色單體交叉互換。中期后期末期同源染色體排列在赤道板兩側(cè)。染色體行為有

6、何特點？中期后期末期同源染色體排列在赤道板兩側(cè)。染色體行為有何特點？2、減數(shù)第一次分裂【任務二】精子形成的過程前期減數(shù)第一次分裂前的間期精原細胞體積增大，染色體復制同源染色體聯(lián)會，四分體出現(xiàn)，四分體的非姐妹染色單體交叉互換。同源染色體分離，非同源染色體自由組合。初級精母細胞逐漸縊裂形成兩個次級精母細胞。中期后期末期同源染色體排列在赤道板兩側(cè)。染色體行為有何特點？【概念突破4】自由組合【任務二】精子形成的過程自由組合：減數(shù)第一次分裂后期，_的自由組合。非同源染色體1和3、 1和4、2和3、 2和4哪幾條是非同源染色體？1234【概念突破4】自由組合【任務二】精子形成的過程自由組合：減數(shù)繪制減數(shù)第

7、一次分裂后的細胞圖像。以精原細胞含有4條染色體，2對同源染色體為例， 代表來自父方染色體， 代表來自母方染色體。 2、減數(shù)第一次分裂【任務二】精子形成的過程繪制減數(shù)第一次分裂后的細胞圖像。以精原細胞含有4條染色體，2【對比】減數(shù)第一次分裂后期的細胞圖像相同嗎？【概念突破4】自由組合【任務二】精子形成的過程3124241312432413【對比】減數(shù)第一次分裂后期的細胞圖像相同嗎？【概念突破4】自認真觀看減數(shù)分裂的動畫，請復習減數(shù)第一次分裂過程，注意觀察減數(shù)第二次分裂每個時期染色體的行為變化【任務二】精子形成的過程認真觀看減數(shù)分裂的動畫，請復習減數(shù)第一次分裂過程，注意觀察減減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第

8、二次分裂之間通常沒有間期，或者間期很短，染色體不再復制【任務二】精子形成的過程3、減數(shù)第二次分裂31242413減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂之間通常沒有間期，或者間期很短3、減數(shù)第二次分裂減數(shù)分裂細胞圖像染色體行為變化減數(shù)第二次分裂前期減數(shù)第二次分裂中期減數(shù)第二次分裂后期紡錘絲牽引下，使每條染色體的著絲點排列在赤道板上每條染色體的著絲點分裂，兩條姐妹染色單體分開，形成兩條染色體，在紡錘絲牽引下移向細胞兩極染色體散亂分布在細胞中3、減數(shù)第二次分裂減數(shù)分裂細胞圖像染色體行為變化減數(shù)第二次分變形次級精母細胞精子精細胞【任務二】精子形成的過程3、減數(shù)第二次分裂變形次級精母細胞精子精細胞【任務二】精子

9、形成的過程3、減數(shù)第減數(shù)第二次分裂與有絲分裂相比有什么異同點？染色體行為相同，減數(shù)第二次分裂沒有同源染色體。減數(shù)第二次分裂有絲分裂 是同源染色體嗎？減數(shù)第二次分裂與有絲分裂相比有什么異同點？染色體行為相同，精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精細胞精子減數(shù)第一次分裂前的間期結(jié)束后減數(shù)第一次分裂結(jié)束后減數(shù)第二次分裂結(jié)束后變形后【思考】染色體數(shù)目減半發(fā)生在什么時期？【任務二】精子形成的過程減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，原因是同源染色體分離。精原細胞初級精母細胞次級精母細胞精細胞精子減數(shù)第一次分裂前的進行_的動物。從_發(fā)展到_的過程中。細胞連續(xù)分裂_次，而染色體只復制_次。細胞中染色

10、體數(shù)目比原來減少了一半。對象:時期:特點:結(jié)果：二、減數(shù)分裂的概念有性生殖原始的生殖細胞成熟的生殖細胞兩一進行_的動物。從_作業(yè)(1)完成減數(shù)分裂第一課時作業(yè)練習和減數(shù)分裂第二課時知識清單(2)自主復習：繪制減數(shù)分裂各時期的細胞圖像。以精原細胞含有4條染色體為例， 代表來自父方染色體， 代表來自母方染色體。作業(yè)(1)完成減數(shù)分裂第一課時作業(yè)練習和減數(shù)分裂第二課時知識1.志愿精神可以表述為一種具體化或日?；娜宋木?。作為促進社區(qū)發(fā)展、社會進步和社會成員個人身心完善的一種價值觀念和社會心理，志愿精神在日常生活層面的實際體現(xiàn)形式就是志愿行動。志愿精神的興起，作為一種獨特的社會文化形式，體現(xiàn)了在不同

11、層面上的功能。 2.禮、樂與城市文明有密切關系，這可從什么是文明，文明與城市的關系，以及什么是城市文明的核心內(nèi)容等角度加以認識與闡釋。3小說開頭的環(huán)境描寫和簡單的人物對話，交代了“他”的身份和家庭生活狀況，也照應結(jié)尾，凸顯人物品質(zhì)。4媳婦為了“他”也來到城市，來到工地，找不到合適的進錢門路，就撿起了破爛，為此，她常常抱怨“他”無能。5對比是本文主要的表現(xiàn)手法，以媳婦迫于生活壓力讓丈夫監(jiān)守自盜與丈夫的斷然拒絕為對比突出了丈夫的品質(zhì)。6.一個真性情的人活在一個最冷酷的現(xiàn)實中，一個最潔凈的人落在一個最骯臟的泥塘里，一個最遵循內(nèi)心真實的人面對的是種種的虛偽和狡詐。你無法對他們寬容，哪怕是丁點兒的虛與委蛇，你謹持自己理想的絕對純潔。7.信仰是靈魂的支撐，對一個剛直的文人來說，它比生命重要得多。當肉體的保存與精神的救贖發(fā)生避無可避的沖突時