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一、倡導(dǎo) “集體備課、個(gè)人加減、課后”的備課方式 個(gè)人加減指教師考慮自身的優(yōu)勢(shì)和本班學(xué)生的實(shí)際，在教學(xué)設(shè)計(jì)課后教師對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)、，明確教學(xué)類備課要其他學(xué)1、前備課三類備課要其他學(xué)1、前備課三3、每一都是詳（齡5篇（齡篇（齡102篇三、備課內(nèi)容做到“三有（有教學(xué)計(jì)劃、有教學(xué)設(shè)計(jì)、有課程資源開(kāi)發(fā)1、有教學(xué)計(jì)劃（包括分析和學(xué)情分析 編排特點(diǎn)（突出新舊的變化之處 2、有教學(xué)設(shè)計(jì)（*號(hào)的為選擇性板塊 教學(xué)內(nèi)容（課題 教學(xué)目標(biāo)（重點(diǎn)、難點(diǎn) * * 練習(xí)設(shè)計(jì)（練習(xí)、練習(xí)、單元練習(xí)、綜合練習(xí)等 四、備課過(guò)程做到“四在五、實(shí)現(xiàn)人人都有文本備課手冊(cè)、帶教案進(jìn)課堂、不備課不上課。（見(jiàn)附表 六、成立集體備課指導(dǎo)小組及學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)（單元練習(xí)、期中練習(xí)等數(shù)二三* 徐燕四蔡 琛* 仇賽五顧*嚴(yán)明石六* 林淑建議各小組電子備課的的格式：文字大小一般為小四或五號(hào)。在放假之前制訂集體備課計(jì)劃和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)計(jì)劃。（見(jiàn)附表1、2）
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