幼兒園 大班語言活動：《快樂的小公主》教案

1、大班語言活動：快樂的小公主活動目標(biāo)：.理解故事內(nèi)容，感受故事中奇特的想象，懂得“快樂是在好 朋友的關(guān)懷中，再好朋友的微笑里”的道理。.通過操作活動具體體驗、感受快樂的內(nèi)涵，開展語言的表征 能力。.培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識?；顒訙?zhǔn)備：.活動前幼兒的經(jīng)驗準(zhǔn)備：引導(dǎo)幼兒欣賞快樂小舞曲，感 受樂曲所表達的歡快情緒。.多媒體課件：快樂的小公主。.背景音樂快樂小舞曲、錄音機。.幼兒操作材料：幼兒作業(yè)紙四幅，水彩筆假設(shè)干，磁性黑板， 夾子?；顒舆^程：1 .創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒情感，引出關(guān)于快樂的主題。.在快樂小舞曲的音樂聲中帶著幼兒進入活動場地。讓幼兒根據(jù)自己已有的經(jīng)驗說說什么是快樂。提問：你在什么時候會感到很快樂

2、？（幼兒自由發(fā)言）教師小節(jié)幼兒的回答，設(shè)置懸念“小公主的快樂是什么？ ” 引出故事。.引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。.教師生動完整地講述一遍故事。講述后提問：小公主的快樂是什么？（幼兒自由回答）教師小結(jié)幼兒的回答，了解幼兒對故事的理解程度。提問： 原來不快樂的小公主是怎樣變成快樂的小公主的呢？演示多媒體課件串講一遍故事。提問：有一天，小公主覺得悶得悶極了，它是怎么說的？小老鼠帶著小公主來到了一個什么地方？小公主把什么東西送給了小老鼠，小老鼠用它們做了些什 么？小老鼠送給小公主什么東西?小公主用它做了些什么？小公 主轉(zhuǎn)起呼拉圈來是什么樣子？結(jié)合故事的分析，幫助幼兒理解快樂的內(nèi)涵。提問：你覺得小公主現(xiàn)在快

3、樂嗎?她的快樂是誰帶給她的？小老鼠看到小公主快樂起來，它們心里會怎樣？為什么呢？小公主有小老鼠做朋友一起玩覺得很快樂，小老鼠幫助了 小公主也覺得很快樂，那你們說快樂究竟是什么呀？教師小結(jié)幼兒的回答，得出結(jié)論：快樂在好朋友的關(guān)懷中， 在好朋友的微笑里。3.通過操作活動，引導(dǎo)幼兒具體感受快樂的內(nèi)涵。出示四幅幼兒作業(yè)紙，引導(dǎo)幼兒討論：畫面上的“他們” 為什么不快樂？組織幼兒分組討論：用什么方法讓“他們”快樂起來？鼓勵幼兒在討論的基礎(chǔ)上把自己的方法在作業(yè)紙上記錄下 來。導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的記錄分組講述自己的方法，體會“幫助 了別人，別人快樂我也快樂”的道理?；顒友由?組織幼兒在表演區(qū)準(zhǔn)備道具，表演故事。.發(fā)動