《荷葉圓圓》優(yōu)秀課件

1、第六單元荷葉圓圓12第六單元荷葉圓圓12 你喜歡荷葉嗎？你知道荷葉上面有什么，下面有什么嗎？一起走進課文，讓我們來看一看吧！新課導(dǎo)入 你喜歡荷葉嗎？你知道荷葉上面有什么，下面有什么嗎？一我會認珠zh珍珠搖yo搖椅學(xué)習(xí)字詞我會認珠zh珍珠搖yo搖椅學(xué)習(xí)字詞躺tng躺著晶jng亮晶晶一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)躺tng躺著晶jng亮晶晶一年級下冊語文課件-課文13 停tng停車場機j飛機一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓

2、-人教部編版(共30張PPT)停tng停車場機j飛機一年級下冊語文課件-課文13 荷葉展zhn展覽透tu透明一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)展zhn展覽透tu透明一年級下冊語文課件-課文13 荷葉翅膀ch bng一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)翅膀ch bng一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓唱chng唱歌朵du花朵一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年

3、級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)唱chng唱歌朵du花朵一年級下冊語文課件-課文13 荷亮ling部首：亠組詞：亮晶晶 天亮造句：天上的星星亮晶晶。我會寫一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)亮ling部首：亠我會寫一年級下冊語文課件-課文13 荷葉機j部首：木組詞：機器 計算機造句：這臺機器壞掉了。一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)機j部首：木一年級下冊語文課件-

4、課文13 荷葉圓圓-人教部臺ti部首：厶組詞：陽臺 臺風(fēng)造句：臺風(fēng)呼嘯而過。一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)臺ti部首：厶一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教放fng部首：方組詞：開放 放學(xué)造句：今天放學(xué)得比較早。一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)放fng部首：方一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人魚y部首：魚組詞：金魚 帶魚造句：金魚在水里游來游去。一年級下冊語文課件-課文1

5、3 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)魚y部首：魚一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部朵du部首：幾組詞：花朵 云朵造句：小孩子是我們祖國的花朵。朵du部首：幾美m(xù)i部首：組詞：美麗 美術(shù)造句：他在美術(shù)課上畫了一幅美麗的畫。美m(xù)i部首：h（荷花）h（重荷）荷de（真的）d（目的）的多音字h（荷花）h（重荷）荷de（真的）d（目的）的多音字【亮晶晶】 形容物體明亮，閃爍發(fā)光。【歌臺】 供歌手唱歌時站立的臺子?！痉怕暋?放開聲音，盡情地?！拘ξ?形容微笑的樣子?！就该鳌?（物體）能透過光線的。詞語解釋【亮晶晶】

6、形容物體明亮，閃爍發(fā)光。詞語解釋荷葉圓圓的，綠綠的。形狀顏色h y yun yun de l l de妙解課文一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)荷葉圓圓的，綠綠的。形狀顏色h y yun y 找一找：荷塘里來了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么？一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT) 找一找：荷塘里來了哪幾位好朋友？它們分別把荷葉當(dāng)成了什么 小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙?水 珠 躺 在 荷

7、 葉 上，眨 著 亮 晶 晶 的 眼 睛。xio shu zh shu h y sh w de yo思考：這段話運用了哪些修辭手法？ln xio shu zh tng zi h y shng zh zhe ling jng jng de yn jing一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT) 小水珠說：“荷葉是我的搖籃?！毙?水 珠 躺 在 荷 比喻：把荷葉比作搖籃，語言生動形象，展現(xiàn)出小水珠躺在荷葉上舒適的樣子。 擬人：把水珠擬人化，“眨著亮晶晶的眼睛”形象寫出了小水珠在陽光下一閃一閃的樣子。一年

8、級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT) 比喻：把荷葉比作搖籃，語言生動形象，展現(xiàn)出小水珠躺在 小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。小 蜻 蜓 立 在 荷 葉 上，展 開 透 明 的 翅 膀。xio qng tng shu h y sh w de tng 動作描寫：“立”“展開”這些動作描寫，突出了荷葉對小蜻蜓的作用，表現(xiàn)了小蜻蜓快樂的心情。j png xio qng tng l zi h y shng zhn ki tu mng de ch bng一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張

9、PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT) 小蜻蜓說：“荷葉是我的停機坪。小 蜻 蜓 立 在 荷 小 青 蛙 說：“荷 葉 是 我 的 歌 臺?！毙?青 蛙 蹲 在 荷 葉 上，呱 呱 地 放 聲 歌 唱。 xio qng w shu h y sh w de g ti 動作描寫：“蹲”形象地寫出了小青蛙在荷葉上唱歌的姿勢。“放聲”表現(xiàn)了青蛙的悠閑與快樂。把小青蛙的叫聲寫成“歌唱”，滲透著作者濃濃的喜愛之情。xio qng w dn zi h y shng gu gu de fng shng g chng一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30

10、張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT) 小 青 蛙 說：“荷 葉 是 我 的 歌 臺?！毙?小 魚 兒 說：“荷 葉 是 我 的 涼 傘?！毙?魚 兒 在 荷 葉 下 笑 嘻 嘻 地 游 來 游 去，捧 起 一 朵 朵 很 美 很 美 的 水 花。xio x x de yu li yu q png q 動作描寫：“笑嘻嘻”“捧起”這些表情和動作，表現(xiàn)了小魚兒的自由、快樂。 xio y r shu h y sh w de ling sn xio y r zi h y xi y du du hn mi hn mi de shu hu一年級下冊語文課件-課文1

11、3 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT) 小 魚 兒 說：“荷 葉 是 我 的 涼 傘?！毙?魚 課文敘述了荷葉對小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的作用，表達了小動物們對荷葉的喜愛之情。主題概括一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT)一年級下冊語文課件-課文13 荷葉圓圓-人教部編版(共30張PPT) 課文敘述了荷葉對小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的作用停機坪小蜻蜓小水珠小青蛙小魚兒搖籃涼傘歌臺板書設(shè)計荷葉圓圓停機坪小蜻蜓小水珠小青蛙小魚兒搖籃涼傘歌臺板書設(shè)計荷葉圓圓連一連，說一說。 小水珠 小蜻蜓

12、 小青蛙 小魚兒 停機坪 歌臺 涼傘 搖籃課后習(xí)題連一連，說一說。課后習(xí)題讀一讀，寫一寫。蘋果 ， 。荷葉 ， 。大大的紅紅的圓圓的綠綠的讀一讀，寫一寫。蘋果 ， 。荷葉 默寫今天學(xué)習(xí)的生字詞。 朗讀課文。背誦課文。課后作業(yè) 默寫今天學(xué)習(xí)的生字詞。 朗讀課文。背誦課文。課后作業(yè)謝 謝 觀 看！謝 謝 觀 看！1.這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。2. 它們都太驕傲自大了。鐵罐以為自己比陶罐堅硬，總是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美觀，而自己卻無影無蹤；北風(fēng)自以為吹口氣就能掀開行人的衣服贏得太陽，行人卻反而把衣服裹得更緊，太陽不聲不響卻讓人們感到溫暖而自覺脫了衣服。3.從音樂科的特點出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。4.正確處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。5.處理好傳授知識與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視基礎(chǔ)知識和基本內(nèi)容。6.在學(xué)習(xí)歌曲方面，以歌曲的藝術(shù)形象來感染，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞