4.同學(xué)相伴教案及反思（2課時(shí)）

1、4.同學(xué)相伴教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受同學(xué)之間友誼的珍貴，感受同學(xué)情帶來(lái)的快樂(lè)。2、能力目標(biāo)：能夠認(rèn)識(shí)到同學(xué)和集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。3、知識(shí)目標(biāo)：感受同學(xué)相伴的快樂(lè)，懂得同學(xué)、集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。重點(diǎn)感受同學(xué)相伴的快樂(lè)。難點(diǎn)懂得同學(xué) 集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要意義。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課展示一些別人同學(xué)聚會(huì)的照片。小小提供會(huì)：(1)你見(jiàn)過(guò)圖片中的場(chǎng)景嗎？你知道什么叫“同學(xué)聚會(huì)”嗎？你的爸爸媽媽參 加過(guò)“同學(xué)聚會(huì)”嗎？(2)為什么大家那么喜歡參加“同學(xué)聚會(huì)”呢？(3)十年、二十年、三十年甚至更久以后，你愿意參加我們這個(gè)班級(jí)的同學(xué)聚 會(huì)嗎？ 思考。提供導(dǎo)入。講授新課【同學(xué)

2、相伴的快樂(lè)】小游戲：蒙眼貼臉譜。小采訪：你覺(jué)得這個(gè)多人游戲好玩嗎？開(kāi)動(dòng)腦筋：(1)想象一下，假如沒(méi)有這么多的同學(xué)，這個(gè)游戲還能玩得起來(lái)嗎？(2)你還與同學(xué)們玩過(guò)哪些多人游戲呢？游戲、思考、感悟。提供。 討論。通過(guò)玩游戲和對(duì)單人游戲和多人游戲的思考，認(rèn)識(shí)到同學(xué)相伴能夠帶來(lái)更多的快 樂(lè)。4、多人游戲與單人游戲：你覺(jué)得哪種更好玩？5、總結(jié)：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，彼此提供一下，我們彼此仍然是各有 一個(gè)蘋(píng)果；但是你有一份快樂(lè)，我有一份快樂(lè)，彼此提供一下，我們就獲得了兩 份快樂(lè)6、想一想：我們班有多少份快樂(lè)呢？7、展示班級(jí)合照：我們班有xx份快樂(lè)。8、小小提供會(huì)：我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)和同學(xué)們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)

3、往事吧。(1)課間時(shí)，我們一起玩耍。(2)春游時(shí)，我們一起游戲，提供食物。(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們團(tuán)結(jié)合作。(4)學(xué)習(xí)上，我們一起解決難題。9、小小討論會(huì)：(1)與同學(xué)在一起的感受如何？(2)假如沒(méi)有同學(xué)的陪伴，你的生活會(huì)怎樣呢？(3)想一想，一個(gè)人能做什么？?jī)蓚€(gè)人能做什么？?jī)蓚€(gè)人以上呢？10、總結(jié):同學(xué)相伴的快樂(lè)?！炯w對(duì)于每個(gè)人的重要性】 想一想，辨一辨：與同學(xué)在一起是快樂(lè)的?？捎?的“小朋友”卻認(rèn)為，可以不和同伴在一起閱讀角：七彩音符。想一想，演一演：(1)離開(kāi)大家后，“1”會(huì)遇到什么情形呢？請(qǐng)根據(jù)你的想象演一演。(2)你想對(duì)“1”說(shuō)些什么心里話呢？(3)你覺(jué)得你可以離開(kāi)集體而生活 學(xué)習(xí)嗎？

4、為什么？思考。感受、理解同學(xué)的作用。感受集體的重要性，感受集體的力量。4、古今智慧：?jiǎn)谓z不成線，獨(dú)木不成林。課堂小結(jié)集體不僅給我們帶來(lái)許多的歡樂(lè)，還給我們帶來(lái)成長(zhǎng)的力量。我們每個(gè)人都離不 開(kāi)集體，集體也需要我們每個(gè)人的共同努力。成長(zhǎng)。第二課時(shí)教材分析“不讓一個(gè)人落下”目的是引導(dǎo)學(xué)生初步形成群體意識(shí)，不讓群體中一個(gè)人落 下。在這一板塊內(nèi)部又分了三個(gè)層次，第一個(gè)層次是在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的群體意 識(shí)，體會(huì)不讓一個(gè)人落下的意義。第二個(gè)層次是反思校園中忽視 冷落 排斥同 學(xué)的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)，體會(huì)被群體排斥后難受的心情。第三個(gè)層次是 在大雁互助的故事中培養(yǎng)學(xué)生的群體意識(shí)。學(xué)情分析通過(guò)兩年半的學(xué)校生

5、活，學(xué)生擁有了較多與同學(xué)相伴的生活經(jīng)驗(yàn)。雖然快樂(lè)是學(xué) 生共同生活的主要體驗(yàn)，但是在校園生活中，依然還存在著冷落 忽視和排斥的 現(xiàn)象，讓一些同學(xué)無(wú)法體會(huì)到共同生活的快樂(lè)。因此，在“體會(huì)與同學(xué)相伴的快 樂(lè)”的目標(biāo)之后，又確定了 “初步形成群體意識(shí)，不讓群體中一個(gè)人落下”的目 標(biāo)。教學(xué)目標(biāo).知識(shí)與能力認(rèn)識(shí)到真正的班級(jí)是不能讓任何一個(gè)人萍的，并學(xué)會(huì)互相幫助，共同努力，共 同進(jìn)步。.過(guò)程與方法能夠建立起的同學(xué)關(guān)系，學(xué)會(huì)互幫互助。.情感與態(tài)度懂得什么是真正的集體，愿意努力創(chuàng)立良好的班級(jí)氣氛和同學(xué)關(guān)系。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)互幫互助，建立良好的同學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)集體的凝聚力。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在集體生活中與他人平等地合作

6、與交流。能理解他人的需要與心情, 學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件，學(xué)生準(zhǔn)備報(bào)紙。教學(xué)過(guò)程一、視頻播放我是你的腿情境導(dǎo)入師：今天為你們帶來(lái)一段視頻，請(qǐng)大家認(rèn)真觀看。（播放視頻）師：說(shuō)一說(shuō)你看過(guò)視頻，有著怎樣的感受。如果你的身邊也有這樣的同學(xué)，你愿 意當(dāng)他的“腿”嗎？導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)之間，要相互關(guān)愛(ài)，相互幫助，共同進(jìn)步，不讓一個(gè)人落下。（板 書(shū)：同學(xué)相伴不讓一個(gè)人落下）游戲活動(dòng)“海島逃生”師：我們不僅要積極參與集體活動(dòng)，還要懂得在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人平等地交 流與合作?？简?yàn)大家的時(shí)候到了，接下來(lái)我們來(lái)玩一個(gè)游戲。.師：請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)25頁(yè)，快速閱讀游戲規(guī)那么。.游戲規(guī)那么你們了解那么在游戲中我們還應(yīng)

7、該注意些什么呢。師：對(duì)就應(yīng)該 注意平安，不要因?yàn)閾頂D而摔倒。.游戲開(kāi)始，教師擔(dān)當(dāng)裁判。.勝利的采訪，讓我們一起來(lái)采訪一下獲勝的小組，不讓任何成員“落水”的秘 訣是什么呢？.在游戲中，我們想盡一切方法不讓任何一個(gè)小伙伴“落水”?？墒牵谛@生 活中，我們有時(shí)卻會(huì)因?yàn)榉N種原因冷落、排斥或者忽視了某些同學(xué)。請(qǐng)大家閱讀 教材26頁(yè)內(nèi)容。.師：你們認(rèn)為班上的同學(xué)們這樣做對(duì)嗎？（生不對(duì)）那請(qǐng)每一組分別選擇一名同學(xué)來(lái)分別扮演王浩、 陳欣，張曉。.師：（面對(duì)選擇出來(lái)的這幾句同學(xué)）采訪一下你們面對(duì)同學(xué)們的指責(zé)下，你的 心情怎樣，那你愿意在這樣的班級(jí)中生活嗎？（生不愿）.師：那么我們每個(gè)小組就討論下怎樣做才能讓這

8、幾名學(xué)生愿意在這個(gè)班級(jí)中生 活學(xué)習(xí)呢，請(qǐng)表演一下。.學(xué)生表演面對(duì)個(gè)人失敗對(duì)班級(jí)影響的學(xué)生，讓學(xué)生有歸宿感。.小結(jié)：對(duì)，我就應(yīng)該這樣，不讓一個(gè)人落下。我們能夠做到,那么我們?cè)賮?lái) 看看“大雁”們是怎么做的。（教師播放課件溫情的大雁）美文欣賞溫情的大雁.學(xué)生欣賞課件溫情的大雁。.當(dāng)一只大雁生病或受傷時(shí)，為什么會(huì)有其他的大雁留下陪伴它呢？.想一想，從大雁身上，我們能夠?qū)W到些什么呢？.我們班級(jí)中也有“受傷的大雁”比方葛文宇同學(xué)的字不好看，還有的同學(xué)體育 不好，作業(yè)完成不好等。那你們應(yīng)該怎樣做呢？總結(jié)：師：對(duì)，不讓一個(gè)人落下，就是我們班級(jí)成為最美班級(jí)的基礎(chǔ)，一花獨(dú)放不 是春，百花齊放春滿園。一個(gè)好的集體就

9、是一片沃土，讓我們?cè)谶@片沃土中一起 茁壯地成長(zhǎng)！教學(xué)反思當(dāng)代社會(huì)，兒童的同伴關(guān)系是一種重要的社會(huì)關(guān)系。與親子關(guān)系師生關(guān)系相比, 在同伴關(guān)系中，兒童的地位是平等的，同伴關(guān)系對(duì)兒童開(kāi)展社會(huì)交往和社會(huì)判斷 能力有著不可替代的作用。.本節(jié)課教學(xué)中，以學(xué)生為本體，構(gòu)建興趣盎然、民主平等、快樂(lè)發(fā)現(xiàn)的課堂， 教學(xué)中影片播放 角色扮演等形式，讓學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)。.以學(xué)生學(xué)習(xí)為本位，以學(xué)定教 順學(xué)而教。通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生的集體感，同學(xué) 相伴曾給予自己的快樂(lè)，從而使學(xué)生感受到樂(lè)群的重要性。.表達(dá)本學(xué)科的特色。表達(dá)當(dāng)代兒童的同伴關(guān)系是一種重要的社會(huì)關(guān)系，每一個(gè) 學(xué)生都是獨(dú)特的，而一個(gè)集體必須有自己的凝聚力，這就讓學(xué)生必須

10、體會(huì)到集體 的重要性，所以在教學(xué)會(huì)我設(shè)計(jì)了集體性的游戲，體會(huì)溫情的大雁的情感。 讓學(xué)生體會(huì)集體的重要性。教學(xué)反思：這堂課設(shè)計(jì)的目的是培養(yǎng)感受同學(xué)相伴的快樂(lè)和明白同學(xué)相伴的重要性，樂(lè) 于在集體生活中與同學(xué)合作與提供，感受到快樂(lè)。1、從開(kāi)始的游戲?qū)氲娇鞓?lè)提供，再到探索快樂(lè)秘笈，全體學(xué)生都能夠積 極投入，在提供中感受快樂(lè)，在討論中開(kāi)啟思維，并學(xué)到了一些快樂(lè)的技巧。本 堂課音樂(lè)發(fā)揮了較好的作用，不同的活動(dòng)，我用不同的音樂(lè)作為背景，時(shí)刻讓學(xué) 生感受到輕松快樂(lè)，增強(qiáng)學(xué)生的愉悅感。所以活動(dòng)內(nèi)容較多，學(xué)生討論的時(shí)間稍 短，討論的不夠充分。如果這堂課的內(nèi)容分兩堂課上，學(xué)生提供和討論的時(shí)間更 充分些，把課外拓展

11、的內(nèi)容再放到課堂上討論,會(huì)更好地發(fā)揮每個(gè)環(huán)節(jié)的作用， 學(xué)生將受益更大。2、多媒體技術(shù)和豐富的網(wǎng)絡(luò)費(fèi)源使教師的些教學(xué)設(shè)計(jì)得以很好的貫徹。在 構(gòu)思這節(jié)課時(shí)，我都設(shè)計(jì)一些情境，突出學(xué)生積極情緒的培養(yǎng)，襯托教學(xué)主題， 括躍課堂氣氛，這些思路的實(shí)現(xiàn)最后還是歸功于網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)。比方演講背 景的圖片就是平時(shí)上網(wǎng)的時(shí)候無(wú)意的，上課前調(diào)節(jié)氣氛的音樂(lè)和畫(huà)面也來(lái)源 于網(wǎng)絡(luò)。如何結(jié)尾。我想如果這節(jié)課要成功必須要有一個(gè)新穎的結(jié)束，既突出教 學(xué)主題，又符合小學(xué)生生的心理特點(diǎn)，還能使整個(gè)課堂教學(xué)有一個(gè)高潮。所以我 覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體技術(shù)使現(xiàn)代教學(xué)正發(fā)生著技術(shù)上的革命，作為老師一定要 注意運(yùn)用和把握。借助多媒體技術(shù)，利用網(wǎng)絡(luò)資源。擴(kuò)大數(shù)學(xué)的容量，增強(qiáng)課堂 的生動(dòng)性，使愉快數(shù)學(xué)的理念能真正滲透到課堂，從而作到使教學(xué)既源于教材， 又高于教材。3、主要目的都不是知識(shí)傳授，而在于學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)到達(dá)培養(yǎng)情感和塑造人 格的目的。通過(guò)我的教學(xué)實(shí)踐。我覺(jué)得就小學(xué)生生面言，討論是合作學(xué)習(xí)的主要 形式，但要求老師做精心的準(zhǔn)備。一是討論題目的設(shè)計(jì)要有廣度，讓每個(gè)同學(xué)都 有話說(shuō)，突出話題的開(kāi)放性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，同時(shí)也要有一定的深度。二是 討論定要在教師的啟迪、引導(dǎo)下進(jìn)行。使討論能顯現(xiàn)大人多同學(xué)的