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文檔簡介

牟定一中 肖瓊生 302班、312班 初高中數(shù)學(xué)銜接內(nèi)容學(xué)習(xí) 剛從初中升上高中的學(xué)生普遍不能一下子適應(yīng)過來，都覺得高一數(shù)學(xué)難學(xué)。如何盡快適應(yīng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，跨過“高臺(tái)階”？接下來我們就一起共同作些探討。1絕對值2因式分解3一元二次方程4銜接中最重要的內(nèi)容二次函數(shù)主 要 內(nèi) 容絕對值的代數(shù)意義：正數(shù)的絕對值是它的本身，負(fù)數(shù)的絕對值是它的相反數(shù)，零的絕對值仍是零 即絕對值的幾何意義：一個(gè)數(shù)的絕對值，是數(shù)軸上表示它的點(diǎn)到原點(diǎn)的距離 兩個(gè)數(shù)的差的絕對值的幾何意義：表示在數(shù)軸上，數(shù)和數(shù)之間的距離(B)根與系數(shù)的關(guān)系（韋達(dá)定理） 6.二次函數(shù) (銜接中最重要的內(nèi)容) 二次函數(shù)知識的生長點(diǎn)在初中，而發(fā)展點(diǎn)則在高中，是初高中數(shù)學(xué)銜接的重要內(nèi)容二次函數(shù)作為一種簡單而基本的函數(shù)類型，是歷年來高考的一項(xiàng)重點(diǎn)考查內(nèi)容，經(jīng)久不衰，以它為核心內(nèi)容的重點(diǎn)試題，也年年有所變化 【初中】確定二次函數(shù)的表達(dá)式，會(huì)用描點(diǎn)法畫出二次函數(shù)的圖象，并能從圖象上認(rèn)識二次函數(shù)的性質(zhì)，會(huì)利用二次函數(shù)的圖象求一元二次方程的近似解 【高中】結(jié)合二次函數(shù)的圖像，判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù)，從而了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系。 高中教材很少專門對二次函數(shù)進(jìn)行研究，所以應(yīng)該更深入地研究二次函數(shù)的圖象和性

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