幼兒園大班育兒心得體會

1、Word 幼兒園大班育兒心得體會 幼兒園大班育兒心得體會（精選5篇） 我們得到了一些心得體會以后，可以記錄在心得體會中，它可以關(guān)心我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班育兒心得體會100字（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 幼兒園大班育兒心得體會1 我從事幼教方面的工作已經(jīng)有一段時間了，對于教育幼兒也有肯定的心得。我們知道，寶寶自理力量稍弱，總是盼望身邊有大人，要是你一但離開，寶寶又會哭起來。面對這種狀況，我們應(yīng)當(dāng)實(shí)行應(yīng)急措施，家長們也不需為此事?lián)鷳n寶寶身體之類的，由于寶寶哭其實(shí)也是個熬煉的過程、宣泄的

2、過程，也是幼兒表達(dá)心情的一種，家長要以一顆平常心；來看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛，客觀的愛，愛的太狹小，不但使家長身心交瘁，也剝奪了孩子自身進(jìn)展的空間，家長要擺正自己的心態(tài)，假如孩子的需要是正確的，我們肯定要賜予滿意，但假如是無理的，就要制止。面對一些膽小、愛哭幼兒問題，我們應(yīng)實(shí)行以下幾點(diǎn)策略： 一、冷處理 面對幼兒一些無原則的要求，家長要堅(jiān)持不同意或不理睬，讓幼兒放任的哭，待幼兒冷靜下來之后。再與她分析為什么沒有滿意她的緣由，并要求她下次不許提出這種無理的要求。 二、條件對換法 假如孩子哭鬧不止的話，可以先答應(yīng)她的條件，但同時也要求他答應(yīng)你一個條件并告知他假如她的事沒

3、做到就會有一個很嚴(yán)峻的后果，當(dāng)然我們成人所要求的肯定要是孩子能夠辦到的，比如下次你見到某某小伴侶要打招呼等，以次來進(jìn)行交換，另外我們答應(yīng)她的事也肯定要做到，這樣才有信服力，以此來改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。 三、分散留意法 這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時，家長可用分散法來引導(dǎo)孩子，例如她平常愛聽故事愛做的一些事，都可以現(xiàn)在用上來打消她剛才不合理的想法以及做法。 四、鼓舞法 鼓舞和表揚(yáng)永久是培育一株小苗質(zhì)的沃土，在鼓舞和賞識的氣氛下，孩子會變得越來越自信，與您會越來越貼心，當(dāng)你們的心近了，孩子則更情愿與你溝通，你的想法，她會更情愿接受，孩子也會變得更溫柔，當(dāng)她與小伴侶友好相處時，當(dāng)她不再任憑哭鬧

4、時，當(dāng)她很英勇的和別人打招呼時，你都可以說“孩子，你真棒，媽媽很喜愛你現(xiàn)在的樣子”信任孩子們會興奮的重復(fù)做這些事情，知道行為定型為止。 信任有了以上幾個方法，我們肯定能轉(zhuǎn)變一些孩子愛哭愛鬧的問題，主要還需通過老師和家長，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵，也讓寶寶們開快樂心地度過每一天。 幼兒園大班育兒心得體會2 有人說：老師是人類靈魂的工程師；有人說：老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭；有人說：老師甘為人梯，悄悄耕耘；有人說：老師是捧著一顆心來，不帶半根草去。有人認(rèn)為，幼兒老師就是孩子王，帶著他們玩好，不磕著碰著就行了。其實(shí)根本就不是，幼兒老師其實(shí)需要會多方面的技能，還要有愛心、急

5、躁。從事了一段時間幼教工作的我在這方面有了肯定的心得體會，在此與大家共享。 按理說，老師其實(shí)真的沒有必要去管孩子撒謊的事，但是假如孩子撒謊損害了其他的同學(xué)，或者是事有不公時，老師就得第一時間站出來處理孩子撒謊的事情。那么究竟老師要如何做才不會損害撒謊孩子的自尊心呢？ 一、老師要做好自己的工作，做好榜樣 你答應(yīng)了孩子的事情，肯定要做到，假如沒有做到，或者是遺忘了，就要在第一時間向孩子們解釋，并給孩子們賠禮。只有這樣，孩子們才會理解你，原諒你。老師假如始終都說話不算數(shù)，給孩子造成的印象，那確定就是跟著講話不算數(shù)，撒謊成篇了。 二、鼓舞孩子承認(rèn)錯誤 再次老師肯定要讓孩子們理解，即使你說謊話了，老師依

6、舊不會由于你講謊話而不喜愛你，同樣，假如你承認(rèn)了錯誤，改正了這個毛病，老師依舊是愛你的。所以，老師在處理講謊話的孩子后，肯定不要轉(zhuǎn)變對這個孩子的態(tài)度，否則其他的孩子一看，都不敢再承認(rèn)自己講謊話了，由于怕老師不喜愛自己了。 三、正確對待孩子犯錯的態(tài)度 假如你發(fā)覺孩子撒謊了，肯定要與孩子商議 ，看找到孩子能接受的承認(rèn)謊言的一個過程，或者是能讓孩子不受到損害地講出來撒謊的事情。當(dāng)然，老師也有責(zé)任告知孩子，假如下次遇到同樣的事情，要如何正確處理，才能避開講謊話。 這里要提示一下老師，有些老師覺得孩子不是自己的，嚴(yán)峻地批判講謊話的孩子是應(yīng)當(dāng)?shù)?。其?shí)這樣做，并不理智。假如你特別嚴(yán)峻地懲處孩子，則會讓孩子產(chǎn)

7、生逆反心理，反而會講更多的謊話，從而避開被你發(fā)覺他講謊話了。 四、給孩子足夠的敬重 老師在處理講謊話的孩子時，肯定要避開其他的小伴侶，由于即使是小孩子，他們也要面子，他們也不盼望其他的小伴侶看到自己被老師說，被老師責(zé)怪。因此，最好找一個單獨(dú)的地方與孩子好好溝通一下。 最終提示一下老師們，孩子有時候講謊話可能是善意的或者是想引起其他人的留意，或者是想避開受到損害，老師肯定要讓孩子們明白，這些他所擔(dān)憂的事情都不會發(fā)生，反而假如他樂于承認(rèn)自己講謊話，并努力改正說謊的毛病，則會得到老師更多的夸獎和表揚(yáng)，這才是避開孩子們連續(xù)講謊話的根本。 幼兒園大班育兒心得體會3 對于孩子的教育，我始終是在摸索中前進(jìn)，

8、一邊從育兒書籍上和前輩們那兒借鑒，也一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。寶寶上幼兒園后，在老師們的細(xì)心培育下，正健壯成長。她的每一個進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡邪谅万湴?。我主要有以下四個方面的心得。 一、觀賞教育 觀賞孩子是培育孩子自信念的手段。一個孩子，其最可人之處不在于她的聰慧活潑，而在于她的自信。自信有助于她現(xiàn)在與將來英勇地面對來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培育自信的過程是一個長期的、漸進(jìn)的、無形的過程。在日常生活中，父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚(yáng)，都是一種無形的力氣，可以鼓舞孩子的斗志，增加孩子的信念，激發(fā)孩子的士氣。 當(dāng)寶寶當(dāng)上小排頭時、取得小貼畫時、主動幫我們做家務(wù)時我們都會獎給她

9、一句“你真棒”并傳遞一個觀賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。對于父母親來說，愛孩子是天性，是一件極其簡潔的事，但知道怎樣愛孩子，卻是一件困難的事。很多次的育兒實(shí)踐，使我們懂得了“愛孩子就必需懂得觀賞孩子”的道理，激勵和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。 二、相互敬重 讓孩子懂得敬重老師、敬重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地根據(jù)老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這是小孩受益終生的珍貴財寶。 讓孩子學(xué)會敬重老師，要求家長身體力行，以身作則，敬重自己的老

10、師。凡是老師要求家長支持協(xié)作的事情，父母都要全力支持和協(xié)作，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子敬重父母的方法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培育孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時，我們也要敬重孩子，孩子需要公平的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正敬重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，家長才更有心去主動地制造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子供應(yīng)最適合的教育。 三、引導(dǎo)教育 “父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的期望。但假如這種期望

11、超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負(fù)擔(dān)，就阻礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓寶寶為父母的期望而活著。讓孩子自由地進(jìn)展是我們在教育孩子過程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由進(jìn)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是她的領(lǐng)航員。在她遇到困難的時候，我們準(zhǔn)時進(jìn)行指導(dǎo)。同時，我們注意發(fā)覺她的不足、特長和愛好，有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了她成名成家，我們只盼望她在今后的生活中由于有力量而更自信、更多地體會生活的樂趣！ 四、協(xié)調(diào)教育 父母教育孩子的方式要協(xié)調(diào)全都。許多家庭中爸爸和媽媽對孩子的教育態(tài)度不全都，我覺得在家庭教育中，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的教育不重要，相反，爸爸在

12、教育過程中起著舉足輕重的作用。 在孩子心目中，爸爸是家里的頂梁柱，是我們家的男人，說話做事無不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更應(yīng)當(dāng)起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時，媽媽留意細(xì)節(jié)上的教育，協(xié)調(diào)全都，不消失沖突的教育方式，這樣才能教育好孩子。 在我家也有過父母同時指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，后面我意識到這樣會嚇壞孩子，讓她沒有自信念的。我覺得諸如這類的事情應(yīng)當(dāng)盡量避開。在孩子成長過程中不行能不犯錯，作為父母應(yīng)當(dāng)有一顆包涵之心，包涵她的缺點(diǎn)的同時，引導(dǎo)她改正錯誤，保持冷靜，不行實(shí)行過激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過做一件壞事，請各位父母謹(jǐn)記。 以上是我育兒的四點(diǎn)粗淺心得，我們深知，寶寶的每一

13、步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝關(guān)心我女兒獲得學(xué)問、歡樂成長的老師們！ 幼兒園大班育兒心得體會4 經(jīng)過了小班和中班的學(xué)習(xí)，大班同學(xué)，對于學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，有了肯定學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但也有孩子們始終都有的缺點(diǎn)，上課時不夠仔細(xì)，不能集中精力，愛玩愛鬧想要教育好他們就需我們老師連續(xù)努力，下面是我教育大班同學(xué)的一些心得。 對于大班的小伴侶，不能如小班中班的小伴侶那樣事事讓著他們，也需要適當(dāng)?shù)慕逃?，不能讓他們鋪張時間，上課和下課的態(tài)度要擺正，上課就要盯著每一個同學(xué)，凝視他們學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，表現(xiàn)好的要表揚(yáng)，表現(xiàn)不好的要批判。得到表揚(yáng)的同學(xué)會更加乖巧，學(xué)習(xí)也更努力，被批判的小伴侶也不再那么跳脫頑皮，知道遵守法

14、規(guī)。當(dāng)然對于被批判的小伴侶，我們還要在他們下次表現(xiàn)好時給他們表揚(yáng)，讓他們知道他們的表現(xiàn)老師都知道，這樣可以提高小伴侶學(xué)習(xí)熱忱。 在學(xué)校小伴侶學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，也應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時與同學(xué)家長匯報，我在教學(xué)中，一般都不會把小伴侶成果直接公布在群里，一個是不盼望同學(xué)家長難做，另一個也是不想打擊小伴侶自信念，但是會私下里把小伴侶在學(xué)校的表現(xiàn)成果告知家長，同時給家長一些建議，比如什么時候支配他們寫作業(yè)，監(jiān)督他們學(xué)習(xí)等，讓家長重視起小伴侶學(xué)習(xí)，這樣家長和我們共同努力才能夠教育好小伴侶。 在教學(xué)中，我們必需要有急躁，幼兒園的小伴侶許多都需要手把手教育，由于他們接觸學(xué)習(xí)時間不長，需要我們老師常常留意，不能疏忽大意。和學(xué)校生相

15、比，他們還需要我們老師約束，需要手把手教育，哪里做的不好就要告誡，時刻把他們的成長放心中，有時候教育他們學(xué)習(xí)認(rèn)字，學(xué)習(xí)寫字，都需要多次重復(fù)教育，甚至是一個個教育，只有這樣才能夠讓他們學(xué)會。 在幼兒園，要教育孩子，永久要記住，留意同學(xué)的心情，他們的心情嚴(yán)峻影響他們學(xué)習(xí)，快樂時往往比不快樂時學(xué)習(xí)效果好，當(dāng)小伴侶生氣或不興奮，就必需要盡快安撫，讓他們安靜下來，同時也要想方法讓同學(xué)感到好玩，想要上學(xué)。這樣我們才可能教育好他們學(xué)習(xí)，每次都需要樂觀的指導(dǎo)和監(jiān)督。 要保持一顆童心，能夠和小伴侶做伴侶，對于小伴侶犯的錯，那些地方做的不好不能生氣，也不能記在心中，更應(yīng)當(dāng)考慮如何讓小伴侶明白這樣做不對，還不能讓他

16、們生氣，對待他們更多是以一種玩伴的方式教育，把自己和幼兒園小伴侶擺在同一位置，這樣也可以更簡單讓小伴侶接受我們，只有小伴侶喜愛我們教育才能夠讓他們聽話，才能夠做好自己老師的工作。 幼兒園大班育兒心得體會5 孩子上幼兒園是人生的一個重要起點(diǎn)，他從這里開頭了真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園。 家長是孩子的導(dǎo)航艦，對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園又是一個全新而又生疏環(huán)境，他們盼望得到認(rèn)可。欣賞。憐憫。關(guān)懷和愛惜，更盼望得到父母和老師的愛。這就需要老師和我們家長共同用一顆真誠。喜愛。賞識孩子的心去召喚。去呵護(hù)。多與孩子交談溝通，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界

17、。 在此，我對我家的小公主（媛媛）的教育心得說出來與大家共勉。 1、冷處理：面對女兒有時的一些無原則的要求，我和她媽媽是堅(jiān)持不同意或不理睬，讓其放任的哭，待她冷靜下來后，再對她分析為什么沒有滿意她的緣由，并要求她下次不許提出這種無理的要求。比如：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪番接送，后由于工作時間的緣由改為由她奶奶專人接送。剛開頭女兒對公路邊的小吃饞得對她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區(qū)門口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說：“公路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥拉的屎，吃了肚子會長蟲，人的養(yǎng)分被蟲汲取后個子會越來越

18、變小，你就上不了學(xué)，也就不能與老師和童伴們快樂的玩，家里給你預(yù)備了你喜愛吃的東西。”到現(xiàn)在為止她就從不向我們討要公路邊的小吃了，甚至我去接她時還會主動的給我說：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”。 2、條件對換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜愛吃的菜或不快樂時的菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎懲記錄表，并對她說：我們?nèi)遗c她都是公平共同互助的關(guān)系，假如吃飯表現(xiàn)好就在表上打分，并嘉獎全家一起帶她逛公園。假如表現(xiàn)不好，這種公平關(guān)系就取消，以后就沒人給你燒更好吃的飯菜。 3、分散留意法：女兒在睡覺時總是想到學(xué)校里好玩或快樂的事，靜不下心來睡覺；甚至有時還爬起來在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜愛的音樂，或者再給她講一個故事，讓她在聚精會神中不知不覺安睡。 4、鼓舞法：隨著年齡的增長，讓她放學(xué)到家后先吃一點(diǎn)零食再寫