幼兒園小班《講衛(wèi)生》音樂教案

1、Word 幼兒園小班講衛(wèi)生音樂教案 幼兒園小班講衛(wèi)生音樂教案（共3篇） 由大文斗會(huì)員“牛人來了”投稿細(xì)心推舉，我盼望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。 篇：幼兒園小班講衛(wèi)生音樂教案 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、理解并學(xué)唱歌曲講衛(wèi)生，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。 2、初步學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作進(jìn)行表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 3、喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。 二、活動(dòng)預(yù)備 1、材料預(yù)備：歌曲講衛(wèi)生；小兔生病圖片一張；太陽，洗手，刷牙圖片各一張。 2、閱歷預(yù)備：幼兒對愛潔凈講衛(wèi)生有初步的認(rèn)知。 活動(dòng)過程 （一）導(dǎo)入： 1、律動(dòng)：刷牙歌進(jìn)入教室。 2、發(fā)聲練習(xí)：13 3、老師出示小兔生病的圖片：小伴

2、侶們，圖片上的小兔怎么了呀？（生病了。）哦，它生病了，你們知道它為什么會(huì)生病嗎？那現(xiàn)在老師打電話問問兔媽媽。喂，你好，兔媽媽，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原來小兔去外面玩，弄得臟兮兮的，回家后不洗手就拿東西吃，把細(xì)菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是由于不講衛(wèi)生才生病的。觀察生病的小兔，我們應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心它呢？老師這里有一首歌曲，名字叫做講衛(wèi)生，我們把它學(xué)會(huì)了唱給小兔聽，提示它要講衛(wèi)生，那樣以后她就不會(huì)生病了，好嗎？ （二）初步觀賞歌曲，幼兒傾聽。 老師播放歌曲講衛(wèi)生：歌曲好聽嗎？名字是什么？ （三）老師范唱，理解歌詞內(nèi)容。 1、老師范唱第一段：你們聽到了什么？（重點(diǎn)：起得早，手臉洗潔凈，刷牙

3、忘不掉。） 2、老師范唱其次段：你們又聽到了什么？（重點(diǎn)：飯前洗洗手，飯后不亂跳。） （四）依據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子，用“啦”字哼唱。 1、帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，并學(xué)會(huì)用手打拍子。 2、幼兒用“啦”字跟老師一起哼歌曲。 （五）完整播放歌曲，幼兒唱歌 1、幼兒輕聲跟老師唱12遍，留意唱準(zhǔn)休止符。 2、幼兒隨音樂集體唱12遍。 （六）幼兒演唱歌曲，進(jìn)行歌曲表演。 1、老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體，分組，個(gè)人的形式進(jìn)行演唱。 2、老師帶領(lǐng)幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容做出相應(yīng)的動(dòng)作。 （七）結(jié)束活動(dòng)： 1、小伴侶都太厲害了，都學(xué)會(huì)了歌曲！現(xiàn)在我們把這首歌曲大聲的唱給生病的小兔聽好嗎？ 2、你們的歌聲太悅耳了，小兔也聽到了，她說

4、她以后肯定會(huì)講衛(wèi)生，愛潔凈，那小伴侶們，你們也要像歌曲里面說的那樣做個(gè)講衛(wèi)生，愛潔凈的好寶寶喲！那現(xiàn)在我們一起去外面洗洗我們的小手好嗎？ 四、活動(dòng)延長： 老師組織幼兒進(jìn)行，講衛(wèi)生歌表演活動(dòng)。 第2篇：幼兒園小班講衛(wèi)生音樂教案 活動(dòng)目標(biāo): 1、 初步學(xué)唱歌曲，在理解歌詞的基礎(chǔ)上大膽嘗試編動(dòng)作 2、培育幼兒愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的歡樂。 3、初步觀賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既布滿幻想盼望的情感，并嘗試用語言進(jìn)行表述。 4、通過老師講解舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)跳。 活動(dòng)預(yù)備: 相關(guān)圖片若干張 活動(dòng)過程: 1、復(fù)習(xí)律動(dòng)和歌曲我愛我的小動(dòng)物，小小蛋兒把門開 2、介紹歌曲名稱并示范彈唱： 師:小伴侶，

5、今日天氣真好，太陽公公出來了，我們來學(xué)一首新歌太陽咪咪笑,你們要認(rèn)真聽哦，等會(huì)老師要問你們聽到了些什么? (1)彈完第一遍問幼兒：誰聽到老師都唱了些什么?(依據(jù)幼兒的回答逐一出示相關(guān)圖片)師:誰起的早呀?為什么要刷牙呀?會(huì)刷牙的請舉手。 (2)再聽老師彈一遍好不好?(老師彈其次遍)師:誰的小耳朵最厲害，又聽到老師唱什么啦?(依據(jù)幼兒回答連續(xù)出示相關(guān)內(nèi)容的圖片)為什么吃飯前要洗手?為什么吃好飯后不行以亂跑?清潔又衛(wèi)生是什么意思? 表揚(yáng)幼兒：你們的小耳朵真聰慧，把這首歌都聽清晰了!歌的名字叫什么? 3、第一次學(xué)唱歌曲：現(xiàn)在你們跟著老師看著圖片來唱歌好不好?(唱1遍) 4、跟著鋼琴來唱1遍，一邊唱一

6、邊想動(dòng)作哦。(讓幼兒跟著老師琴聲學(xué)唱) 5、師生共同創(chuàng)編動(dòng)作：好，哪個(gè)小伴侶已經(jīng)想好動(dòng)作啦? 啟發(fā)幼兒第一句：太陽咪咪笑怎么做動(dòng)作?(太陽，兩手上舉大拇指，食指做太陽狀。咪咪笑呢?兩個(gè)食教導(dǎo)在臉頰處)我們起的早(雙手放在胸前，再握拳上舉扮起床狀)利用圖片來啟發(fā)誘導(dǎo)。 其次句：手臉洗潔凈，刷牙不忘掉。(做洗臉，刷牙動(dòng)作)第三句：飯前洗洗手，飯后不亂跑(引導(dǎo)幼兒做洗手，漫步 走動(dòng)作)利用圖片。 第四句：清潔又衛(wèi)生，身體長得好。(啟發(fā)幼兒哪里潔凈呀，摸摸臉，伸出手，豎大拇指)表揚(yáng)小伴侶：哇!你們太棒啦，又會(huì)唱又會(huì)表演。 6、鼓舞幼兒跟老師一起表演新動(dòng)作?，F(xiàn)在我們表演給客人老師看一看好不好? 7、激勵(lì)

7、幼兒自己表現(xiàn)：現(xiàn)在老師彈琴，你們自己的本事邊唱邊動(dòng)作好不好? 結(jié)束語：今日小伴侶學(xué)會(huì)了愛清潔講衛(wèi)生的歌，你們快樂嗎?讓我們一起跟客人老師跳個(gè)舞吧。 (洋娃娃和小熊跳舞)老師彈琴，幼兒去邀請客人老師一起跳。 反思： 通過本次活動(dòng)，讓幼兒知道生活中要講衛(wèi)生，愛清潔，培育良好習(xí)慣。在活動(dòng)過程中，孩子們都樂于參加活動(dòng)，尤其是在操作活動(dòng)，孩子們在布滿愛好的氛圍中獲得學(xué)問，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)欲望。每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，過度語句做到了連接，整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜結(jié)合，符合中班孩子的年齡特點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。在本次活動(dòng)中，也有不足之處，今后我會(huì)改進(jìn)，做得更好的。 第3篇：幼兒園小班講衛(wèi)生音樂教案 大文斗后

8、面為你推舉更多幼兒園小班講衛(wèi)生音樂教案！ 說活動(dòng)意圖： 綱要中指出，幼兒活動(dòng)的力量是在大膽表現(xiàn)的過程中逐步進(jìn)展起來的，講衛(wèi)生這首歌曲節(jié)奏活潑歡快，歌曲好玩易懂，特殊適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，而且，小班的幼兒反抗力差，身體防備力量弱，講衛(wèi)生對于他們來說是件不行忽視的事情，所以，才會(huì)設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。 說活動(dòng)目標(biāo)： 依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有藝術(shù)觀賞水平我從三個(gè)維度定位了以下目標(biāo)： 1、理解并學(xué)唱歌曲講衛(wèi)生，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。 2、初步學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 3、喜愛參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣。 4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟識(shí)歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。 5、情愿參

9、與對唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。 說活動(dòng)重難點(diǎn)： 藝術(shù)教育是開啟幼兒心靈的一扇窗戶，講衛(wèi)生這首歌有著對幼兒很大的衛(wèi)生教育意義，所以，我把理解并學(xué)唱歌曲講衛(wèi)生，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。 小班的幼兒自我掌握力量很差，對愛潔凈，講衛(wèi)生的認(rèn)知也淺顯，所以，初步學(xué)會(huì)肢體動(dòng)作表演，通過歌曲知道要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣將會(huì)成為本次活動(dòng)的難點(diǎn)。 說活動(dòng)預(yù)備： 為了實(shí)現(xiàn)本次活動(dòng)目標(biāo)，我做了以下預(yù)備： 1、材料預(yù)備：歌曲講衛(wèi)生；小兔生病圖片一張；太陽，洗手，刷牙圖片各一張。 2、閱歷預(yù)備：幼兒對愛潔凈講衛(wèi)生有初步的認(rèn)知。 說教法與學(xué)法： 為了給幼兒一個(gè)寬松開心的學(xué)習(xí)環(huán)境，本次活動(dòng)我實(shí)行了情

10、景法和示范法；而幼兒主要通過情景的創(chuàng)設(shè)進(jìn)入到角色中去，再加上我的講解和示范，從而來獲得學(xué)問與體驗(yàn)。 說活動(dòng)過程： （一）導(dǎo)入部分； 幼兒律動(dòng)進(jìn)教室，發(fā)聲練習(xí)。依據(jù)情景的導(dǎo)入來激發(fā)幼兒對唱唱的愛好。 （二）基本部分； 1、播放音樂，初步觀賞歌曲，幼兒傾聽。 2、范唱歌曲，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容，知道這首歌里面唱的是什么。 3、依據(jù)歌曲節(jié)奏打拍子，用“啦”字哼唱。 4、完整播放歌曲，幼兒唱歌，并出示歌曲中相應(yīng)的圖片，關(guān)心幼兒記憶歌詞。 5、幼兒演唱歌曲，進(jìn)行歌曲表演。 （三）結(jié)束部分： 以情景開頭，以情景結(jié)束。帶領(lǐng)幼兒出去洗潔凈小手。 說活動(dòng)延長： 老師組織幼兒進(jìn)行，講衛(wèi)生歌表演活動(dòng)。 說活動(dòng)預(yù)期： 講衛(wèi)生是一首活潑歡快，簡潔好玩的一首歌曲，幼兒應(yīng)當(dāng)很快能把握，之后就可以盡情的投入到歌曲表演中去，體驗(yàn)音樂活動(dòng)所帶來的樂趣。 教學(xué)反思： 通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情