幼兒園托班下學期教學隨筆

1、Word 幼兒園托班下學期教學隨筆 隨筆是散文的一個分支，是談論文的一個變體，兼有談論和抒情兩種特性，那么詳細應當如何寫呢?下面我就給大家?guī)碛變簣@托班下學期教學隨筆，盼望能關心到大家! 幼兒園托班下學期教學隨筆1 穩(wěn)定心情，樹常規(guī) 看著已經入園一個月的豆豆班小伴侶見全神貫注的在聽明老師講故事，此刻豆豆班的小伴侶可能干了。我想到習慣的重要性。 他們剛來那會兒，對一切都很生疏。老師不熟悉、小伴侶不熟識，每一天嘴里念著要媽媽，眼淚在臉上掛著。我們班的君雅小伴侶，剛來的前兩天只有她一個女孩子，她媽媽說女孩子是嬌氣一些，她每一天基本上都把嗓子哭啞，轉瞬一個月過去了，此刻從門口走再也聽不到前段時間的哭喊

2、聲了，讓我感覺到突然他們都長大了，但是時間來過了一個月，一個月的適應期他們都習慣了。 他們習慣了每一天的各個環(huán)節(jié)，早上一到九點多的時候尤仁航就會走過來問老師：“老師，喝牛奶了!”逗得我們哈哈大笑。孩子們都是聰慧的孩子，此刻不知不覺小伴侶都能夠自己提褲子了，睡午覺的時候他們也會告知我們我自己睡，我不自己拍。 假如孩子做事總是依靠大人，那么，他們會缺乏自立性，進而影響孩子良好習慣的構成。所以我們就應讓孩子做他們力所能及的事情，在吃飯的問題上，是家長們關懷的話題，都紛紛告知老師：“他不喜愛吃飯!”“他不吃飯吃零食，他要人喂?！钡窃谟變簣@，我們讓幼兒自己吃，學會自己吃飯了，我們只在旁邊幫忙他們，我們

3、班的“蹦蹦”到吃飯的時候喜愛下位亂蹦，之后一到吃飯的時候我們就有一個老師陪著他吃，坐在他旁邊，他就習慣了自己坐在位子上吃，教他們脫鞋子、等技能，臨時不會能夠漸漸練。 每天學，每天練，老師務必有急躁，孩子也要有急躁。 幼兒園托班下學期教學隨筆2 用微笑照亮孩子 高爾基說過：“只有愛孩子的人，才能教育好孩子”。老師是愛的使者，由于“愛”，同學的成就和幸福成為了自己的收獲;由于“愛”，從前的同學成為了這天的伴侶。作為老師，應讓愛與微笑永久布滿自己的心田，用愛與微笑教書育人，培育好祖國的下一代。 在一次主題教育活動“快樂帽”和“生氣包”中，首先我給孩子們介紹了兩位新伴侶。他們分別是“快樂小姐”和“苦惱

4、先生”。孩子們與兩位新伴侶玩起了“擊鼓傳花”的嬉戲。嬉戲要求是：鼓聲停止時拿到了“快樂小姐”的小花的小伴侶，要說出一件讓自己最歡樂的事情。拿到“苦惱先生”的手帕的小伴侶，要說出一件讓自己最不歡樂的事情。 孩子們歡樂的嬉戲著，并且與大家共享了最讓自己快樂和不快樂的事。伴侶們，你們猜，我們班的小珍寶最快樂和不快樂的事分別是什么?猜出來了嗎?大部分孩子的心聲是：“最快樂的事”是家人帶自己出去玩(珍寶們的歡樂真的是很簡潔很純樸，你們覺得呢);“最不快樂的事”是父母吵架或老師不興奮了 伴侶們是否覺得有點震動呢?當聽到孩子們說出自己的心聲時，我也有些驚呆了。原先孩子們最不快樂的事情不是父母不給自己買玩具，

5、也不是做錯事情被老師批判。而是父母和老師在不經意間帶給孩子的心情影響。作為老師的我，立刻體會到：其實孩子們時時刻刻都在關注著你的表情、關懷著你的心情。原先自己的一時“不興奮”會在孩子小小的心靈中留下深深的烙印。 作為一名老師，就應時刻提示自己：每當走進幼兒園時，都就應要整理起自己的壞心情，把生活中那些不開心的瑣事都拋開。用甜蜜的微笑去迎接每一個天真、可愛的小天使。用微笑去感染每一個純真、和善的孩子。 幼兒園托班下學期教學隨筆3 從小養(yǎng)成會共享 九月的來臨，讓我們共同迎接了13名幼兒的到來，在我們班，幼兒的平均年齡都在兩歲半，而且基本上都是獨生子女，剛來的前兩個星期，寶寶們都以揮淚來告辭父母，而

6、于心不忍的家長也留戀來回的站在門口、窗邊，久久的凝視。 家長們的不舍、寵愛、不忍，便構成了此刻越來越多的幼兒以自我為中心、獨占意識，孩子在家中交往的范圍少，關系少，所以全家人都會為了一個寶寶轉。在豆豆班也發(fā)生了一些“咬人、打人”的小大事，緣由在于什么?就在于玩玩具和看圖書，自己先拿到玩具就是不愿給別人玩，對方當然也不甘示弱便動手去搶，這樣意外就發(fā)生了。幼兒在家全部的玩具、食品，只要是自己喜愛的全部都是自己的，沒有人會跟你爭、跟你搶，但是到了幼兒園呢?玩具是有限的，圖書是少量的，不行能每個小伴侶都擁有自己喜愛的玩具，這就需要大家把教玩具輪番操作、輪番玩。那里就涉及到我們所說的共享。 共享，并不只

7、是把自己的食物分給大家吃這么簡潔，懂得共享的小伴侶是能夠把自己喜愛的東西、閱歷、歡樂的心情，一齊與小伴侶們在一齊共享。帶來了自己喜愛的零食，我們一齊品嘗;拿到好玩的玩具，我們一齊玩，體驗搞笑;把自己聽到的故事、兒歌，大聲的朗誦，讓全部小伴侶一齊感受。讓孩子從小懂得與別人共享，不由于搶占而損害別人。同時也避開了意外的發(fā)生。 在10月份，我們班開展的共享月餅活動，在其次次的親子活動中，同樣讓家長與我們幼兒一齊完成共享的過程，幫忙幼兒養(yǎng)成樂于共享的好習慣。 幼兒園托班下學期教學隨筆4 這天是托班孩子入園的第一天，午睡時辰辰(盧彥辰)哭鬧的非常厲害，為了不影響其他孩子入睡，我便將他抱到室外，他邊哭邊不

8、停地叨念著：“媽媽、家家、媽媽家家”。這時我突然發(fā)覺外面的凳子上有一只玩物小狗，必需是小伴侶漫步 時落下的。我借機說：“你看，這是誰啊?哦!看這只小狗狗哭了，咱們快抱抱它吧?！蔽翼槃莸淖诘首由希肿屗鹦」泛逍」匪X。雖然他有些不情愿，但是還是把小狗抱在了懷里。我輕輕地搖著他，他的哭聲慢慢變小了，眼皮微微的合起來了。漸漸的進入夢鄉(xiāng)了。 其次天，第三天辰辰依舊有些哭鬧，但是我都用不同的方法去讓他進入夢鄉(xiāng)。 其實，對于剛入托班的孩子來說，教育要循序漸進，依據(jù)不同孩子的特點針對的實行策略，為孩子順當適應幼兒園生活鋪設臺階。 良好的生活規(guī)律 今年我?guī)У氖嵌苟拱?托班)，這些孩子在幼兒園里養(yǎng)成良好的

9、生活習慣很是重要。假如一日常規(guī)培育不好，會直接影響到孩子的成長和老師組織一日活動的質量。所以常規(guī)培育是幼兒階段不行忽視的部分，加上托班的孩子思維只是詳細的形象，他們生活的閱歷有限，說教的方法對于他們是很難起到作用的。我覺得只有帶給生動的形象、詳細的方法才能讓孩子們有愛好。 首先，我們是孩子的榜樣。我們是孩子的第一任啟蒙老師，我們的一言一行都對孩子起著很大的影響。如：要求孩子有禮貌，待人真誠，說話文靜，能急躁傾聽別人說話等等習慣，都需要我們做出很多的努力和良好的榜樣這樣才能讓孩子在潛移默化中學到該學的，該聽的，該做的。 其次，同伴之間的榜樣?！扒?賴家成做的真端正”“看!唐善鑫回答的聲音真洪亮”

10、如此等等。老師不必吝嗇自己的夸獎，其實你在表揚某個孩子的時候，馬上就會有很多小伴侶紛紛效仿他的行為。因此，老師做到嘴勤快一點準時表揚就會收效不錯。 要做到這些并不是一朝一夕能夠的，他還需要家園共同的努力，需要一個不間斷的學習過程。讓我們期盼孩子們更好的表現(xiàn)吧! 幼兒園托班下學期教學隨筆5 和孩子共成長 一顆小樹苗，能夠長成參天大樹，也可能單薄無力甚至枯萎，由此至彼之路其實并不漫長，作為老師的我們，在賜予孩子學問的同時，還要賜予他們更多的“愛”，我們賜予孩子的愛包括父母對孩子的愛，姐姐對弟弟妹妹的愛，伴侶之間的愛，老師對同學的愛等等。在賜予孩子愛的同時，我們還獲得了歡樂與幸福，在這簡潔的幸福里，

11、我們也在不斷成長。 孩子會仿照老師的每一句話、每一個動作、每一個眼神，而且還會仿照的有聲有色，老師時時刻刻都影響著孩子的成長與進展，所以，老師應以身作則，做好每一件事、說好每一句話，不能夠因一次的失誤而影響孩子一生的成長與進展。所以老師是非常重要的，尤其是像我們這樣的啟蒙老師，那更是重要的。 孩子的成長過程只有一次，我們需要多聽孩子的心聲，賜予孩子敬重、信任與鼓舞，還有我們的愛。孩子與老師在一齊的時間是最多的，從早上入園到下午離園放學，一天的時間，孩子能夠學到許多的東西，除了學習學問外，更多的則是與老師相處，學習老師身上的東西，老師自身的點點滴滴都影響著孩子，在孩子的眼里，老師是神圣的、宏大的

12、，老師的每一句話，每一個動作甚至于每一個眼神都影響著孩子，所以說老師是孩子在學習中至關重要的一個人。 孩子與老師是互通的，是相互影響的。在我們賜予孩子愛時，孩子也賜予了我們不曾擁有的愛;在我們傳授孩子學問時，孩子也賜予了我們教學方法;在我們賜予孩子歡樂時，孩子也賜予了我們一張張?zhí)煺娴男δ?我們在奉獻自己的同時，孩子也在回報我們。我們擁有了更多的歡聲笑語，與孩子共成長。 所以，讓我們“一切為了孩子!為了一切孩子!為了孩子的一切!”讓我們的孩子能夠變的更快樂、更活潑，讓我們與孩子共成長而更加努力向上! 幼兒園托班下學期教學隨筆6 天升好國旗后，我們全部的班級一起集中在操場上進行流淌紅旗的頒發(fā)，對于

13、我們小班來說這是第一次，以前從來沒有經受過，感覺很新穎。排隊在那里的時候，他們的小眼睛始終瞧著前面，心里確定會在想，這么多人在一起究竟要干什么呢?知道張老師要頒發(fā)紅旗時才明白，原來今日要給我們小二班一面紅旗?？粗覀冃“嗟男“閭H在那里拿旗拍照時，我們在一邊觀看的老師，發(fā)覺這些孩子經過三個月的熬煉學習，真的是長大了，站在那里真是有模有樣。 從我的觀看來看，有部分孩子明白這面紅旗的存在意義，還有大部分的孩子還是無所謂的態(tài)度，不是特殊關懷這面紅旗，回到教室后很快就遺忘了。我為了讓這面紅旗更有意義，就有意在孩子面前，拿著紅旗讓它飛啊飛啊，引起孩子們的留意，他們發(fā)覺以后都笑了，覺得很好玩，我就問孩子們：

14、“你們笑什么啊?”他們就實話實說：“由于老師讓紅旗飛了，像飛機一樣?！蔽遗戮o接著又問：“你們知道為什么紅旗會飛到我們小二班來而不是飛到小一班呢?”我聽到的好玩回答是，有孩子說由于我們小二班的門開著，所以紅旗就飛進來了，聽完后，我就捂著肚子笑了，這些孩子太可愛了，能夠想到這方面真是佩服。但我沒有讓笑聲持續(xù)很久，我立刻嚴厲 的說：“那是我們小二班小伴侶一起努力得來的小紅旗!紅旗上面寫了文明禮儀好寶寶，你們知道那是什么意思嗎?”這個時候小伴侶的話匣子都打開了，有的說由于我們小伴侶很乖，有的說我們上課舉手發(fā)言了等等理由，但是沒說到點上的，于是我只能給孩子們解釋什么是文明禮儀好寶寶，小伴侶理解了以后，都開頭這兒說你好，那兒說你好，相互之間都在打招呼，都很興奮能拿到這面紅旗。除此之外，我還和小伴侶說了，不僅有文明禮儀寶寶，()還有課堂紀律寶寶和環(huán)境衛(wèi)生寶寶，小伴侶假如不加油，小紅旗下次就飛