學(xué)習(xí)教師心得感想3篇

1、Word 學(xué)習(xí)教師心得感想3篇 下面是我收集的學(xué)習(xí)精品老師心得感想3篇，供大家閱讀。 學(xué)習(xí)精品老師心得感想1 近日，學(xué)校組織全體老師學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀老師張麗莉的先進(jìn)事跡，讓我的心靈收到了劇烈的震撼。一株年輕漂亮的生命之花，為了呵護(hù)幼苗，在危急來(lái)臨的時(shí)刻他踐行了自己的職業(yè)諾言，從瘋狂的車輪下救出了慌張失措的同學(xué)，自己卻失去了雙腿，至今仍舊未脫離生命危急。這些日子，我的腦海中始終出現(xiàn)這感人的一幕。心生敬意，思緒萬(wàn)千。張老師的病情牽動(dòng)著我們的心弦，盼望她可以早日脫離危急，祝愿她快點(diǎn)回到我們中間。走在校內(nèi)里，夏日的暖風(fēng)輕撫我的臉龐，愿這風(fēng)兒把我的祝愿帶給張老師，孩子們有你的陪伴才會(huì)綻放笑臉。 你是全國(guó)最

2、美女老師，你的美源于對(duì)工作的熱忱，對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)。這美不單單綻放在危急時(shí)刻舍己救人的壯舉，還呈現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從你的身上我學(xué)到了太多太多，人的短暫的一生，在歷史的長(zhǎng)河中顯得那么微不足道，如何讓自己的生命有價(jià)值，讓自我存在的意義得到體現(xiàn)，我想，你給我上了生動(dòng)的一課。讓我明白原來(lái)我的職業(yè)是這樣的神圣，我是孩子的精神引航，我是孩子的愛(ài)護(hù)神。那么，還有什么理由不愛(ài)這份工作?不愛(ài)圍繞在身邊的這些孩子們? 在這生氣盎然的六月，滿目的綠色映入我們的眼簾。綠色代表生氣，代表盼望。一顆愛(ài)的種子已經(jīng)種在了我們心里，像張老師一樣，我們會(huì)在自己平凡的工作崗位上播種愛(ài)心，收獲幸福。 讓我們一起一起為張老師祈福，愿

3、她能早日感受到這撲面而來(lái)的盛夏氣息，愿這朵漂亮的生命之花始終綻放。 學(xué)習(xí)精品老師心得感想2 通過(guò)對(duì)以名師為師的學(xué)習(xí)，讓我在領(lǐng)會(huì)名師風(fēng)采的同時(shí)，深刻感受到了名師對(duì)同學(xué)、對(duì)教育行業(yè)的愛(ài);感受到了他們身上所分散的學(xué)問(wèn)力氣;感受到了他們對(duì)同學(xué)身心進(jìn)展無(wú)微不至的關(guān)懷。我為身邊擁有這么多業(yè)務(wù)精、工作力量強(qiáng)、有遠(yuǎn)見卓識(shí)的同行而感到驕傲。在21世紀(jì)要做一名合格的老師，尤其是要做一名優(yōu)秀的老師，這段路還很漫長(zhǎng)。在專業(yè)上要有所追求，要堅(jiān)持不懈地腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，不斷鉆研，才能成為一名合格的人民老師?，F(xiàn)談?wù)勎业捏w會(huì)。 首先，老師要無(wú)悔于自己的選擇，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至全部心

4、血的付出。這種付出是需要以劇烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以劇烈的責(zé)任心做代價(jià)的。一個(gè)喜愛(ài)教育事業(yè)的人，是要甘于辛苦，甘于付出，甘于無(wú)怨，無(wú)悔于自己的選擇。 其次，老師要喜愛(ài)自己的同學(xué)。作為老師，應(yīng)當(dāng)關(guān)愛(ài)自己的同學(xué)，敬重同學(xué)的人格，使他們身心全面健康地進(jìn)展。這種喜愛(ài)，應(yīng)當(dāng)是暖和的，是布滿情感的。 愛(ài)使老師與同學(xué)在相互依存中取得心靈的溝通，共同共享勝利的喜悅，分擔(dān)挫折的苦惱。通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了怎樣去愛(ài)同學(xué)。愛(ài)是一門藝術(shù)，能愛(ài)是一個(gè)層面，善愛(ài)則是另一個(gè)層面。作為老師，今后我要努力做到能愛(ài)、善愛(ài)，去關(guān)愛(ài)同學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的閃光點(diǎn)，要愛(ài)他們具有極大的可塑性，要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)的一串串的成果。

5、 再次，老師要學(xué)無(wú)止境。學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)老師的成長(zhǎng)具有非常重要的意義。我們每一位老師都要審時(shí)度勢(shì)，把握時(shí)代進(jìn)展的脈博，用進(jìn)展的眼光看待自己，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)進(jìn)展。結(jié)合自己所教學(xué)科，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。這些名師從走上講臺(tái)的那一天起，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。正是由于有厚實(shí)而廣博的學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深化淺出，揮灑自如。 總之，向名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師對(duì)事業(yè)執(zhí)著的精神，愛(ài)同學(xué)的.品行，學(xué)無(wú)止境的精神，我們只有向他們學(xué)習(xí)，再加上自己努力去做，自己才能成為一名合格的甚至優(yōu)秀的老師，才能成為名師。 學(xué)習(xí)精品老師心得感想3 11月8日-14日，特別幸運(yùn)地參與區(qū)老師培訓(xùn)，七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是緊急的學(xué)習(xí)、歡樂(lè)

6、的收獲。 為期兩天的老師職業(yè)實(shí)踐培訓(xùn)，使我看到名校老師劇烈的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作態(tài)度，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無(wú)不讓我們敬佩，同行老師紛紛表示要對(duì)自己的心態(tài)作一個(gè)調(diào)適，不應(yīng)當(dāng)再浮躁了，要靜下心來(lái)潛心討論了，影響老師們重新樹立了正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。 “千課萬(wàn)人”，我是第一次參與這么盛大的觀摩活動(dòng)，傾聽了名師、特級(jí)老師的示范課、報(bào)告、專家點(diǎn)評(píng)，巨匠們的風(fēng)采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，(每天上午五節(jié)課，下午五

7、節(jié)課、晚上兩節(jié)課報(bào)告、兩節(jié)課互動(dòng)點(diǎn)評(píng))。雖然聽課很辛苦，但巨匠的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸，吸引著我。這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、使我舍不得，疲乏的身軀總能堅(jiān)持到晚上，尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師，我心中的偶像、最崇拜的專家，這么近距離的接觸，讓我感動(dòng)，再累也值得!我想同行的老師應(yīng)當(dāng)也有我同樣的感受。在一次次的感悟中，進(jìn)一步熟悉到了不斷更新自己學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的必要性。 培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過(guò)培訓(xùn)才會(huì)促進(jìn)自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和理論水平，才能開展教研活動(dòng),在不斷的溝通互動(dòng)中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，如何適應(yīng)新課改，教好課。通過(guò)這次培訓(xùn)，歸納一下幾點(diǎn)： 1

8、、老師要有人格魅力。 常聽孩子們談?wù)摗拔易钕矏?ài)_老師，我最佩服_老師”。甚至老師的一舉一動(dòng)，孩子們都在仿照。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒，我想就是源于老師優(yōu)秀的人格魅力。老師在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對(duì)同學(xué)的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報(bào)告中，得到這樣一個(gè)結(jié)論：以情感人，以情激趣;用老師才智啟迪同學(xué)才智。 2、老師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正還給同學(xué)。 七天的培訓(xùn)，我聽了四十來(lái)節(jié)專家和特級(jí)老師的課，課堂上聯(lián)系生活實(shí)際，深化淺出、語(yǔ)言風(fēng)趣美麗，給我?guī)?lái)了震撼和思索?！霸鯓幼x懂同學(xué)”、“怎樣讀懂教

9、材”。我深深體會(huì)到：同學(xué)是學(xué)習(xí)的仆人，是課堂教學(xué)的主體。這一點(diǎn)已不容置疑。既然是主體，同學(xué)在學(xué)習(xí)中就應(yīng)當(dāng)真正擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。只有有了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，才能更好的發(fā)揮主體作用，轉(zhuǎn)變那種消極的、被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，從而更加樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)探究，新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，自主探究、合作溝通已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式 ，他們都創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識(shí)的活動(dòng)情景，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)愛(ài)好，使同學(xué)初步感受到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活，敬重每一個(gè)同學(xué)，允許不同的同學(xué)從不同的角度組織問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓每個(gè)同學(xué)體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的勝利喜悅。 3、“順暢”課不肯定是好課，要上出有“風(fēng)浪”的課。 培訓(xùn)使我明白了在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，師生、生生共享彼此的思索、見解和學(xué)問(wèn)，溝通彼此的情感、觀念與理念，通過(guò)質(zhì)疑、爭(zhēng)論、合作，使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。在這樣的環(huán)境里，實(shí)現(xiàn)了師生、生生學(xué)問(wèn)的互補(bǔ)，學(xué)困生得到了關(guān)心，學(xué)優(yōu)生得到了拓展。同學(xué)迫切地想與大家溝通自己的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，課堂成了同學(xué)放飛心靈的天空，游覽其間，樂(lè)而忘返。 總之，這次培訓(xùn)讓我收獲多多，在此不能面面俱到，只能抓住幾點(diǎn)來(lái)談。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然，不再無(wú)從下手。讓我們借助這次培