二年級下冊美術教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 二年級下冊美術教案 教學案例設計 學校 教師 學科（版本） 美術遼海版 課題 畫感覺 章節(jié) 第一單元 課時 1課時 教材分析 本課不加限制、完全放開學生的思維，讓學生充分體驗自己的感知，利用自己掌管的繪畫技法表現(xiàn)自己的感受。 教學目標 通過熟悉、體驗各種感覺的嬉戲活動，讓學生嘗試用不同的點、線、面、形、色調來表現(xiàn)各種感覺，體驗美術造型的樂趣，激發(fā)學生的想象力及創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的積極的參與精神，豐富感覺才能，大膽的表現(xiàn)才能及綜合的評價才能。 教學重點難點及措施 重點： 在輕松高興的學習氣氛中學習如何畫感覺。 難點： 嘗試用不同的點、線、面、形、色調大膽地表

2、現(xiàn)各種感覺。 教學環(huán)節(jié) 教學內容 師生活動 媒體使用及分析 （白板使用功能） 導入 嬉戲導入找感覺我們來做一組嬉戲：（1）、動覺 聽好嬉戲的要求；分組舉行轉圈、蹲馬步、搓手的嬉戲。等到你支持不住的時候就可以停下來，回到位置上。 （）、視覺 出示一碟小番茄、桔子。 教師請學生看，這是什么？（番茄）看到它們有什么感覺嗎？ （）、味覺 下面我們就來吃，請你看一看，聞一聞，再嘗一嘗。 透露課題 教師請學生說一說，做完運動之后有什么感覺？（頭暈，腿酸、手熱等感覺） 師小結：這是不同的運動帶給我們的感覺，這也是我們人體的內部感覺動感 學生同桌交流，教師指名說。 師小結：我們的眼睛看到的不同的物體會產生不同

3、的感覺，這就是我們的視覺。 學生品嘗自己打定的食品，也可與其他同學交換品嘗） 你有什么感覺？請你不要說，要不同的顏色來報告我。（酸、甜、苦、辣、鮮等感覺）畫感覺 新授及創(chuàng)作 小練習 教師讓學生在圖畫本上涂一大塊就可以，不用畫出概括的形象。（學生習，配樂）持續(xù)嬉戲：（1）、觸覺。 （冷、熱、麻、癢等感覺） 老師這兒有一些小寶物，請你來摸一摸，看看有什么感覺？ （冷、熱、軟）2）、 聽覺 請大家閉上眼睛，豎起小耳朵，聽一聽，有什么感覺？ 不同的聲音也會讓我們產生不同的感覺。你能用筆畫出這些感覺嗎？ 賞識 繪畫作品賞識 作業(yè)練習 今天，我們找到了大量的感覺，同學們現(xiàn)在就把自己的感覺用不同的點、線、面、形、色畫出來。 激勵學生大膽想象創(chuàng)造，表現(xiàn)，體驗美術造型的原始樂趣。 師生交流：你用什么顏色表現(xiàn)怎樣的感覺。指名說。 同桌同學彼此撓一撓，有什么感覺？（癢） 師小結：我們的皮膚或身體接觸到不同的物體，會產生不同的感覺，這就是我們的觸覺。 學生用筆畫出這些感覺。繪畫作品 今天，我們找到了大量的感覺，同學們現(xiàn)在就把自己的感覺用不同的點、線、面、形、色畫出來。 學生繪畫，教師巡