工作室工作計劃

1、Word 工作室工作計劃 【推舉】工作室工作方案3篇 時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學習制定一個方案了。我們該怎么擬定方案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼墓ぷ魇夜ぷ鞣桨?篇，僅供參考，大家一起來看看吧。 工作室工作方案 篇1 簡介：本部門是于XX年下半年秋季開學后成立的新部門，主要是基于目前多媒體網(wǎng)絡(luò)時代而成立的一個新興技術(shù)部門。主要是針對于文字，圖片，音頻，視頻的處理和創(chuàng)作。 現(xiàn)狀：由于是新成立部門，上一個學期的入部人員基本是大一新生，所以沒有做出什么作品。上個學期工作室部員大多提交了自我介紹的PPT，了解到了大家的取向和力量、 方案： 1、

2、開學后第一次社團活動會為部員們總結(jié)去年發(fā)生在acg業(yè)界的技術(shù)作品重大記事。 2、為部門人員介紹和講解處理技術(shù)和軟件。 3、（假如可能的話）召集部員參與成都第五屆同人展。學習并了解中國的同人界作品、 4、（假如可能的話，前提是得到同學會和校團委的支持）本學期將開展西科大格斗祭（一個以動漫嬉戲為主的嬉戲溝通會） 5、制作一個簡潔的廣播劇。 6、開頭一個avg嬉戲的企劃與制作。 工作室工作方案 篇2 成為“名師工作室”的一名成員，這是對我的一種鞭策。在這里，我將有機會得到專家和名師的指導、并能與大家溝通教育教學方法和理念。為了督促自己、努力提高自己的綜合素養(yǎng)，使學習目標更加明確，依據(jù)“名師工作室”的

3、實施方案，特制定個人三年成長方案： 一、個人進展目標： 1、通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學實踐和討論。 2、在學習過程中不斷總結(jié)提煉自己的教學閱歷，形成自己的教學風格與特色。 3.參加名師的項目討論并完成相應的子課題的討論任務(wù)。 4.盼望能全面提升自己的教學力量和科研力量，在學術(shù)上取得肯定成果，成為具有終身學習和創(chuàng)新力量的特色老師。 二、個人進展方案： 1.端正學習態(tài)度，不斷加強理論學習。 加入工作室后，借助這個機會，為自己充電，不斷豐富自己的大腦。廣泛閱讀有關(guān)教育學，心理學等綜合性的教育理論專著以及教育教學雜志和報刊，親密關(guān)注教育教學動態(tài)，自覺做好讀書筆記，撰寫讀書筆記或讀書心得，

4、努力提高自身的教育教學理論水平。 2.優(yōu)化教學設(shè)計，樂觀參加教學討論課和觀摩課活動。 虛心向名師工作室里的富有教學閱歷、有獨特的教育教學技巧的同仁學習，虛心求教，在眾人的關(guān)心之下反思自己的教學支配、構(gòu)思、設(shè)計，找到自己教學與名師教學之間的差距，并在名師的指導之下一步一步地改進，多聽名師的課，在這三年中，我肯定結(jié)合自己所教班級的教學內(nèi)容、同學特點、課堂情境和自己在教學方面的特點，在工作室名師們的指導下不斷改進，設(shè)計出有特色的課，集百家之長，聚眾人之思，共同促進教學更上一個臺階。 3.培育和熬煉自立的科研力量。 吳玉環(huán)“名師工作室”的名師和成員都是教科研行家，我要在這三年的時間里，進一步加強自己對

5、相關(guān)學問的關(guān)注和探究，在工作室名師們的關(guān)心、錘煉熏陶下，培育自己科研力量，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成肯定的成果，鼓舞和督促自己有更多的東西可以拿出來溝通共享。為達到這樣的目標，在接下來的學習周期里，凡是自己感愛好，有想法的地方，就要勤于查閱相關(guān)資料，形成自己系統(tǒng)的見解，付諸筆端，力爭每個學年撰寫12篇具有較高水平的教育教學論文并力爭在CN教育刊物發(fā)表，督促自己成為一個討論型甚至學者型的老師。 4.從意識到行動上增加團隊協(xié)作力量。 名師工作室是團隊成員組成的一個工作集體，我會樂觀主動地參加到工作室這個新的集體當中，把工作室的事情當做重點來做，以百分之百的熱忱投入到相關(guān)課題或者學問的研討中，并

6、發(fā)揮個人的力氣，為集體榮譽和成就的取得樂觀工作。虛心地向有成就和建樹，又有獨到見解的名師們求教，在傾聽教導的同時形成自己與眾不同的觀點或建議，與大家共同享討論，請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個人力量的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。 三、詳細實施途徑： 1.不斷加強自身師德修養(yǎng)，工作中布滿激情，不斷培育教學的幸福感。 2.仔細研讀課程標準和各類教育教學雜志，不斷給自己充電，并且樂觀撰寫讀書筆記和心得。 3.深鉆深挖教材，把每一堂課都當成公開課來上。 4.樂觀參與“名師工作室”組織的各種教研活動，樂觀爭取熬煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學力量。 5.做一名“擅長反思、勤于積累

7、”的老師，對自己的教學失敗和勝利留意積累，在反思和積累中不斷提高。 6.做到堅持寫教育教學后記，留意收集素材和資料，多撰寫論文或教學案例等，爭取每年能在CN教育刊物上發(fā)表一篇以上。 盼望自己在教育征途上能成為真正的名師！在教學業(yè)務(wù)上是名師，在師德修養(yǎng)上更是名師！企盼自己能夠在名師工作室這個大家庭中健壯成長！ 工作室工作方案 篇3 為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速老師專業(yè)化進展，培育造就更多的優(yōu)秀老師，提高教書育人水平，特制定本學年名師工作室方案。 一、指導思想 以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實踐相結(jié)合、自主與溝通相結(jié)合、學習與應用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在學習、思索

8、、實踐、反思、總結(jié)的過程中，把先進的教育理念、獨特的教學風格、精妙的教學技巧、敏捷的教學方法，滲透和輻射到工作室學員的教學中去，讓工作室真正起到培育名師基地的作用，成為人才成長的陣地。 二、進展目標 使工作室全體學員在職業(yè)道德、專業(yè)學問、學術(shù)水平、教學力量和科研力量等方面的綜合素養(yǎng)都有顯著提高，成為高素養(yǎng)、高水平、高力量的具有終身學習和創(chuàng)新力量的特色老師、名牌老師。 三、工作任務(wù)及措施 （一）加強業(yè)務(wù)學習，提高自身素養(yǎng) 1、仔細學習教育理論和法律法規(guī)，學習教育法、老師法等，提高自己的法律意識，做到有法必依。 2、仔細學習教育學、心理學，準時更新教育觀念，自覺改進教學，是教學具有創(chuàng)新性，形成獨特

9、的教學風格。 3、仔細學習專業(yè)學問，刻苦練習教學基本功。工作室針對個人的進展需要，確立必讀書籍，仔細研讀，增加自身素養(yǎng)。工作室學員仔細研讀教材，提高駕馭課堂和教材的力量，提高組織教學的力量。 4、充分利用外出學習的機會，學習并領(lǐng)悟同行及專家們的先進閱歷，樂觀與專家們溝通，提出自己在教學實踐中的困惑問題，努力查找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育教學力量。 （二）深化教學討論，提高教學效率 1、做好課題討論工作。工作室學員人人開展科研課題討論，提高科研意識和討論力量，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作用，擅長發(fā)覺和把握教育教學規(guī)律，擅長反思性總結(jié)，促進提高其他老師的教科研力量。 2、仔細搞好課例討論

10、。以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標，以“同課異構(gòu)”為形式，供應高質(zhì)量的觀摩課、討論課，組織教學策略研討，提高老師的教學水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。 3、加強課堂觀看討論活動，學會觀看、評價、改進課堂教學的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培育同學的創(chuàng)新力量。 （三）拓展進展渠道，提高反思力量 1、加強網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學員要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行教科研活動，加強學員之間、學員與老師之間的溝通與合作，利用這一平臺不斷提高自己的力量，拓展自身專業(yè)進展渠道。 2、進行專業(yè)成長溝通會，依據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)受，仔細總結(jié)，并通過溝通，讓培育對象及更多的老師共享其中的閱歷，并督促骨干老師，

11、更加主動自覺的學習，不斷完善，成為學者型、專家型的優(yōu)秀老師。 3、撰寫教學筆記。工作室學員要撰寫教學隨筆，提高教研力量，參加教科研活動，并盡快成長為學科新秀，教學能手。 （四）建立和完善學員業(yè)務(wù)檔案與考核評價 各學員做到年初有方案，平常有記載，年底有小結(jié)。仔細完成老師手冊，包括教學方案、讀書筆記、教學論文、課題與教改討論、教學設(shè)計。要做到隨時保藏保存。 四、主要工作與行事歷月份 工作要點 備注 4月 1. 初步制訂工作室工作方案 2. 各學員制訂本學期成長方案3. 各學員共讀一篇教育教學專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討 4、 展現(xiàn)課：秦x5月 5. 工作室學員集中活動（一）：確定討論課題；6. 展現(xiàn)課:蘇x7、 各學員共讀一篇教育教學專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討8. 各學員完成一篇教學論文并送評或發(fā)表6月 9. “文明風采競賽”優(yōu)秀作品舉薦10. 展現(xiàn)課: 于x11. 各學員共讀一篇教育教學專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討12、匯總材料，撰寫本學期工作總結(jié) 9月 13. 各學員制訂本學期成長方案 14. 各學員共讀一篇教育教學專著，進行網(wǎng)絡(luò)研討15. 展現(xiàn)課